丹东市中考语文试题及答案解析两篇

2017-12-27 14:04:25

中考考试是一个实现人生的省力杠杆，初三的同学们要抓紧时间复习好中考语文试题。以下是小编给你推荐的中考语文试题及答案，希望对你有帮助!

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丹东市中考语文试题答案丹东市中考语文试题

丹东市中考语文试题答案

一、单项选择题(每小题2分，共20分)

1.(2分).选出下列加点字注音完全正确的一项()

A.蝉蜕(tuì) 商酌(zuó) 田圃(pǔ) 转弯抹角(mò)

B.勾当(gòu) 瓦砾(lì) 潜行(qián) 坚持不懈(xiè)

C.顷刻(qīng) 晦暗(huì) 发窘(jiǒng) 随机应变(yìng)

D.奔丧(sāng) 脂粉(zhī) 劫掠(luè) 混为一谈(hùn)

【考点】易误读常见字..

【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯.

【解答】A.“商酌”应读作“shāng zhuó”;

B.正确;

C.“顷刻”应读作“qǐng kè”;

D.“劫掠”应读作“jié lüè”.

故选：B.

【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力.需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音.

2.(2分).选出下列句子中没有错别字的一项()

A.张校长意识到学校地理环境与水有缘，他因地治宜把“水”作为学校文化的主题.

B.苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气.

C.为了提高学生的身体索质，加强学生的体育锻炼，我校正在筹划建立一座大型体育馆.

D.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄千里.

【考点】病句辨析与修改..

【分析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否.对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法.

【解答】A.“因地治宜”应写作“因地制宜”;

B.“箫索”应写作“”萧索;

C.正确;

D.“一泄千里”应写作“一泻千里”.

故选：C.

【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力.需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写.

3.(2分).选出下列加点词语运用不恰当的一项()

A.《开门大吉》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味.

B.人贵有自知之明，只有做到这一点，才能更好地完善自己.

C.对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是.

D.无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起来.

【考点】成语..

【分析】本题考查对成语的运用能力.解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当.总之，做好该题，理解词义是最关键的.

【解答】A.使用正确，津津有味：津津：兴趣浓厚的样子.指吃得很有味道或谈得很有兴趣.

B.使用正确，自知之明：自知：自己了解自己;明：看清事物的能力.指了解自己的情况，对自己有正确的估计.

C.使用正确，莫衷一是：莫：不;还是;衷：折衷;断定;是：对.指不知哪个正确.形容各种意见都有.得不出一致的看法.

D.使用有误，妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活.指医生医术高明.句中没有指医生治好病人的病，所以该成语使用不当.

故选：D.

【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同.

4.(2分).选出对下列各个病句修改有误的一项()

A.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长.

修改：删掉“使”.

B.观测结果表明，在距地面1500-2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍.

修改：将“降低”改为“减少”.

C.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗?

修改：删掉“不”.

D.中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系.

修改：将“巩固”和“建立”互换位置.

【考点】病句辨析与修改..

【分析】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材.解答时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修改的还习惯.

【解答】A.正确;

B.成分残缺，应该在“地面”后加上“水汽含量”;

C.正确;

D.正确.

故选：B.

【点评】做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯.

5.(2分).选出下列表述有误的一项()

A.凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，《海底两万里》是他三部曲的第二部.

B.《繁星》《春水》因宣扬“爱的哲学”而著称，其清新淡雅的语言风格深受读者喜爱.

C.法国女作家复洛蒂•勃朗特因创作小说《简•爱》而跨入世界著名文学家之列.

D.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，其中既有温馨的回忆，又有理性的批判.

【考点】文学常识..

【分析】本题考查学生对文学常识的掌握情况.对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章(名著)的内容、主题等有一个清晰的认识.

【解答】A.正确;

B.正确;

C.有误，《简•爱》的作者是十九世纪英国著名的女作家作家夏洛蒂•勃朗特.

D.正确.

故选：C.

【点评】做好本题还需要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理.

6.(2分).选出下列说法有误的一项()

A.“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，一般是用韵的.

B.《山坡羊•潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家.山坡羊，曲牌名.

C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌.

D.《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》.《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说.

【考点】文学常识..

【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌.

【解答】A.有误，铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字.后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的.“、古代向帝王上书陈情言事的一种文体是表.

B.正确;

C.正确;

D.正确.

故选：A.

【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累.

7.(2分).选出下列标点符号使用正确的一项()

A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?

B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势;石子入深潭，悄无声息，不动声色.

C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友.

D.“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈.”

【考点】标点符号..

【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力.标点的种类：

1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气.点号有七种：句号(.)问号(?) 感叹号(!) 顿号(、) 逗号(，) 分号(;)冒号(：)

2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用.常用的有七种：

引号(“”‘’)括号(()[])破折号(--) 省略号(…) 书名号(《》<>) 间隔号(•) 着重号(•)

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境，准确规范的使用标点.

【解答】A选择问句，只在最后用问号，故把第一个问号改为逗号;B正确;C约数之间不能用顿号，删掉三、两的顿号;D说在说话的中间时用逗号，说后的冒号改为逗号;故选B.

【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键.

8.(2分).选出下列句子顺序排列正确的一项()

①这是为什么呢?

②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。

④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。

⑤另外，刚电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。

A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤

【考点】排列句子顺序..

【分析】该题主要考查学生的句子排序能力.解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系.

【解答】该语段是发现问题，提出问题，分析为题，最后得出结论的.故选A.

【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案.

9.(2分).选出下列句子内容表述有误的一项()

A.郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年.

B.“清明”是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗.

C.“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具.

D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物.

【考点】文学常识..

【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择.

【解答】A.有误，三十岁才是而立之年，所以“而立之年”使用不当.

B.正确;

C.正确;

D.正确.

故选：A.

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累.

10.(2分).学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项()

A.7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加.

B.吕女士，您好!请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛.

C.吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导.

D.吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场!

【考点】语言的简明连贯得体..

【分析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力.作答本题，第一步是整体阅读，了解文段的主要内容.第二步要结合语境选择合适答案.

【解答】本题考查的是有关邀请函的知识.根据题干信息“已邀请到资深记者吕女士担任评委”，语言要做到“得体”，A中“请您参加”;D中“必须准时”语言生硬，没有做到得体.C项“请您光临指导”语言委婉得体.B中没有出现大赛时间的安排，故不准确.

答案：C.

【点评】得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意.

二、古诗文填空(每空1分，共12分)

11.(12分).(1)窈窕淑女，君子好逑。(《关雎》)

(2)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(《泊秦淮》)

(3)会当凌绝顶，一览众山小。(《望岳》)

(4)浊洒一杯家万里，燕然未勒归无计。(《渔家傲•秋思》)

(5)学而不思则罔，思而不学则殆。(《<论语>十二章》)

(6)蒙络摇缀，参差披拂。(《小石潭记》)

(7)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中生动再现激烈战斗场面的句子：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

(8)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(9)“无私奉献”是时代的主旋律，请你写出连续两句与“奉献”有关的古诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

【考点】古诗(词)文名句默写..

【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字.

【解答】答案：

(1)窈窕淑女(重点词：窈窕)

(2)隔江犹唱后庭花(重点词：隔)

(3)会当凌绝顶(重点词：凌)

(4)燕然未勒归无计(重点词：勒)

(5)学而不思则罔(重点词：罔)

(6)参差披拂(重点词：披拂)

(7)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊(重点词：霹雳)

(8)出淤泥而不染，濯清涟而不妖(重点词：淤、濯)

(9)示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.(重点词：蜡炬)

落红不是无情物，化作春泥更护花.(重点词：作)

【点评】做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用.

三、阅读理解(58分)

12.(10分).阅读下面语段，回答下列各题。

【甲】

送东阳马生序(节逸)

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

《精骑集》序(节选)

秦观

予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为;而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终③，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒④为若干卷。

(原文有改动)【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān.⑦善：认为……是对的。⑧勒：编辑。

(1)解释下列加点词语在文中的意思。

①走送之

②援疑质理

③然负此自放

④故虽有勤苦之劳

(2)请将选文中划线的语句翻译成现代汉语。

①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

②予少时读书，一见辄能诵。

(3)请用原文语句回答下列问题。

①【甲】文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他是如何克服这一困难的?

②【乙】文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他是如何解决这一问题的?

【考点】文言文阅读综合..

【分析】译文：

【甲】我年幼时就非常爱好读书.(因为)家里贫穷，(所以)没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还.冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指(冻得)不能弯曲伸直，也不敢懈怠.抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限.因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书.到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教.前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些.我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教;有时遇到他大声斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳;等到他高兴了，则又去请教.所以我虽然愚笨，但最终获得学识.

【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误.可是依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书.所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上.

近几年来，非常勤奋，后悔以前的所作所为;然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反复推敲几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了.所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘，

嗨!损害我的学业的，常常是这两种情况.最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万.”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷.

【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断.

①便马上跑去还书.走：跑;

②提出疑难，询问道理.质：询问;

③但是依仗这样的本事就放任自流.然：但是，可是;

④所以即使有勤奋刻苦的辛劳.劳：劳累.

(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.

①句中重点词语有：或：有时;叱咄：斥责;色：脸色.句意为：有时遇到他大声斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到.

②句中重点词语有：少：年轻;辄：就.句意为：我年轻时读书，看一遍就能背诵.

(3)本题考查的是对课文内容的理解.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，回答即可.

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问.

②因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷.

答案：

(1)跑;询问;但是，可是;劳累.

(2)①有时遇到他大声斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到.

②我年轻时读书，看一遍就能背诵.

(3)①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问.

②因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒④为若干卷.

【点评】文言实词“善”的用法：

1、岂爱人之善(专长，名词)

2、善哉，吾请无攻宋矣(好)

3、罗敷善蚕桑(擅长，动词)

13.(19分).阅读下面语段，回答下列各题。

别样的礼物

①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。

②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。

③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。

④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息;我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。

⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。

⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢!”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。

⑦噢，是他!这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。

⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗?”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。

⑨“老师，祝您健康!”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊!多么别样的礼物!多么真挚的关怀!似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文?谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚?他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗?在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲!它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……

⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。

(原文有改动)(1)请将下面的词语正、工整地抄写在答题卡相应的方格中。

温馨眷念

(2)请用简洁的语言概括选文的主要内容。

(3)选文标题有什么作用?

(4)选文中“我”是一个怎样的人?

(5)选文第⑨段划线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法?有怎样的表达效果?

(6)选文第⑦段运用了插叙，有什么作用?

(7)小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。

【考点】记叙文阅读综合..

【分析】本文讲述了“我”教学时生病了，学生来探望，并且给“我”带来了最朴素的礼物，让我至今不能忘怀的事.要在理解文章的基础上深入理解作者所要表达的中心思想.

【解答】(1)抄写一定要整洁，规范，注意字在田字格里的结构，要美观.

(2)能用自己的话概括文章的内容，要求语言简洁.

(3)标题要结合作者的中心思想去写，可以从两方面出发，先看标题是否是一件物品，如果是，它往往会是贯穿文章的线索.接着再看物品前面的修饰词，是否是设置悬念，吸引读者.

(4)总结人物形象要从文章的事件中去提炼.从“我”生病学生去探望，可见“我”是给受学生爱戴的好老师.从“我”接受小岩最简单的祝福中，可以看出“我”尊重学生，公平地对待学生.

(5)要求是哪些修辞方法，可以肯定不是一种.它们的表达效果要具体分析，比喻是生动形象地表现了“我”对小岩的感动.排比可以从增强气势和感情两方面回答.

(6)插叙往往是对故事情节的补充和衬托.先分析插叙的内容，再分析思想感情.

(7)这是发散思维题，既要写出“我”对小岩在“我”生病时来探望的感激之情，又要写出我对小岩今后的祝福.还要符合老师的口吻.

答案：

(1)抄写正确，工整即可.

(2)小岩在“我”生病时，送给“我”一份别样的礼物，令“我”感动.或“我”生病时，收到小岩送的一份别样的礼物，“我”的心被感动了.

(3)用“别样”暗示文章中心.“礼物”贯穿全文是文章的线索.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣.(答对其中两点即可给满分)

(4)她是一个爱岗敬业，尊重学生，能公平地对待学生，受学生爱戴，看重师生间情意的师德高尚的人.(答出其中两点就给满分)

(5)比喻，排比.生动形象地表现出“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏，以及它带给“我”惊喜与感动，增强语言气势，表达强烈感情.

(6)交代了小岩家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因(以上两点答对一点即可得分)，突出了小岩对老师情感的真挚，为下文写小岩送“我”一句祝福当礼物做铺垫.

(7)结合文章表达感谢之意，有祝福，表述符合老师身份.示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子，老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真.祝你学业有成，前途似锦.

【点评】能够根据文章的内容结合作者所要表达的思想感情来理解，这些题目就会好做些.

14.(14分).阅读下面语段，回答下列各题。

智能家居安防

①智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术等多种技术为一体的综合应用系统，是具有较强的技术性和前瞻性的新产品，

②通常，智能家居安防系统主要包括三大系统。

③第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防线。门禁系统为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访客，通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。

④第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成，它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭能够避免外界侵入和自然因素引起的灾害。报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓。

⑤第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况，保留录像备查，起着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能，通过分布在室内的监视器、触摸屏等设备，可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录制下来，如果有盗贼闯入，就可以记录下盗贼的影像作为证据。

⑥此外，考虑到室内环境安全问题，环境监测系统也被划到安防这一块，顾名思义，环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统，包括甲醛探测仪、PM2.5探测器、二氧化碳探测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质的探测和对空气质量进行调节。

⑦智能家居安防系统是一个复杂的网络系统。各种智能防护设备通过信息通讯系统、网络系统彼此配合，协调工作，组成一个智能化的安防系统。它为我们享受高品质的智能居家生活提供了有力的保障。

(原文有改动)(1)智能家居安防系统主要包括哪三大系统?

(2)选文的说明顺序是什么?

(3)选文第④段划线句“如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓”运用了哪种说明方法?作用是什么?

(4)选文第②段“通常，智能家居安防系统主要包括三大系统”一句中，加点的“主要”一词为什么不能删掉?

(5)假如你家需要安装智能家居安防系统，请你从文中介绍的儿种系统中任选其一，并用简洁的语言说明理由。

【考点】科普阅读综合..

【分析】这篇文章开门见山点明说明对象，并介绍了什么是智能家居安防系统，接着介绍了智能家居安防系统主要包括的三大系统，然后补充说明了环境监测系统，最后指出智能家居安防系统的意义.

【解答】(1)本题考查的是说明内容的理解和提取，通读全文，可知应该去③④⑤段寻找答案，第三段“第一是门禁系统”，第四段“第二是报警系统”，第五段“第三是监控系统”，据此提取解答即可.

(2)本题考查的是说明顺序，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序.并结合内容加以分析即可.这篇文章开门见山点明说明对象，并介绍了什么是智能家居安防系统，接着介绍了智能家居安防系统主要包括的三大系统，然后补充说明了环境监测系统，最后指出智能家居安防系统的意义.由此可见，本文的说明顺序是逻辑顺序.

(3)本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可.由“如”可知是举例子的说明方法，作用在于“具体真实地说明了XX事物的XX特点.

(4)本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可.

(5)本题属于开放性试题，可以结合文章中介绍的各个系统的功能，结合自己生活实际进行选择，并说明理由，合理即可.

答案：

(1)智能家居安防系统主要包括门禁系统、报警系统和监控系统.

(2)逻辑顺序.

(3)举例子，具体地说明了报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员.

(4)“主要”起限制作用，说明了三大系统只是只能家居安防系统中最重要的三个系统，还有其他的系统，删去后变为智能家居安防系统只有这三大系统，表意太绝对，不符合实际，“主要”体现了说明文语言的准确性、严密性.

(5)选择出任意一种智能家居安防系统，理由(言之成理，语言通顺).

示例：我选择门禁系统，因为防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防线，我们家中经常无人，现有的防盗门很容易被打开，存在着安全隐患.如果我家拥有一个靠指纹识别的防盗门，那么我家的财产安全会得到更好的保障.所以我选择门禁系统.

【点评】判断说明顺序是中考常考的内容之一，理清说明顺序的方法：(1)第一种方法是弄清时间、空间、逻辑三种说明顺序的内涵及特征，对照不同说明顺序的特点来判断顺序类型;(2)区分是事物说明文还是事理说明文，事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序;(3)抓住标志性词语进行判断，如以时间顺序或空间顺序说明的语段，经常会出现表示时间或空间方位的词语，以逻辑顺序说明的语段经常会有“首先”“其次”“再次”等标志词.(4)逐段概括内容要点，把内容相近的段落合并，归纳每部分的大意，将这些大意依次衔接起来，再加以分析，很容易就判断出文章的说明顺序了.

15.(15分).阅读下面语段，回答下列各题。

谈热忱

①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。

③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼•里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。

④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。

⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢?

⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了：但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。

⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱，面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好;但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。

⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧!只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。

(原文有改动)(1)请在选文中找出本文的中心论点。

(2)选文第①段在文中有什么作用?

(3)选文第⑥段划线部分运用了哪些论证方法?有什么作用?

(4)若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好?说说你的理由。

A.音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品--《黄河人合唱》。

B.周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救比的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。

(5)请结合实际谈谈选文对你的启示。

【考点】议论文阅读综合..

【分析】这篇议论文首先徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱，完成举世闻名的《徐霞客游记》的事例引出中心论点“一个有着热忱情感的人，更容易取得成功”，接着运用了举例论证阐述了一个人充满热忱的作用，然后运用道理论证和比喻论证论证了如何才能对一件事产生热忱，最后总结全文，得出结论.

【解答】(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文.本文题目是“谈热忱”，结合首尾段和文章内容，可知本文开头用徐霞客的事例引出了中心论点“一个有着热忱情感的人，更容易取得成功”.

(2)本题考查的是议论文语段的作用，作用需要从内容和结构两个方面考虑;内容上的作用主要是写了什么;结构上的作用要看位置，开头段的作用往往是引出中心论点(论题)，故事激发读者的阅读兴趣，还可以充当论证论点的论据.

(3)本题主要考查的是辨析论证方法及其作用.解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答.“比如”可见是举例论证，将没有兴趣和有兴趣的不同结果进行对比，是对比论证;然后按照论证方法的作用答题模式具体分析解答即可.

(4)本题考查的是补充论据，首先阅读材料，明确材料的内容，A讲述的是冼星海充面对困难满音乐热忱的创作，B讲述的是周总理少年坚定志向用自己的革命热忱投入伟大事业;而第四段论证的核心是“一个充满热忱的人能战胜各种困难”，显然A事例更合适.

(5)本题属于开放性试题，结合文章内容，谈谈自己得到的启示，必须结合生活实际，合情合理即可得分.

答案：

(1)一个有着热忱情感的人，更容易取得成功.

(2)列举徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱，完成举世闻名的《徐霞客游记》的事例激发读者的阅读兴趣，引出本文的中心论点，作为事实论据证明了中心论点.

(3)举例论证和对比论证，具体突出地证明了只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱，进而论证了本文中心论点.

(4)选择A

理由：这句话列举了冼星海的事例和第④段的另外两个事例都能证明本段“一个充满热忱的人能战胜各种困难”的观点.而B不能证明这一观点.

(5)结合文章得到的启示，必须联系实际.

示例：做什么事都要有热忱.我对自己的学习成绩不是很满意，却一直找不到原因.读完选文后，我意识到是因为我对学习缺乏热忱.所以今后我一定要努力培养对学习的热忱，全身心投入其中，取得令自己满意的成绩.

【点评】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式.举例论证：举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力;道理论证：引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观点，具有权威性，使论证更有说服力;比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂;对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明.

四、写作：请将作文写在答题卡上.(满分60分)

16.(60分).按要求作文。

人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。

请以“路上洒满阳光”为题目，写一篇作文。

要求：

①文体不限，不少于600字。(诗歌除外)

②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

③字迹工整，书写优美，卷面整洁。

【考点】半命题作文..

【分析】该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发.该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大.

【审题立意】作文的题目是“ 路上洒满阳光”，什么是“路”，什么是“阳光”，在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点，“人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦…这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟…这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落”，这就是指的“阳光”，“结合你的生活经历和体验”，这就点明了“人生路”.

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，可结合你的生活经历和体验来写，写议论文难度较大.

【误区指南】在文章的开头或者结尾要出现“阳光”一词，达到再次点题、重申主旨的作用.

【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨.

【解答】【例文】

成长路上洒满阳光

成长，这是一条坎坷而又充满了芬香的道路，因为成长路上的阳光总是温和的.

看，这道景很美

“哎呀，这头发咋这么难梳呢?”我又发起了牢骚，也不知为什么，每次洗过头后，我这束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得，唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“兴灾乐祸”：“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢?”“我不，才舍不得呢.”妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管，三七二十一蹦到妈妈面前要她帮我编辫子.也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手每次都用力适中，并能很快把不听话的头发都收拾得井井有条.说实话，在我的记忆里，妈妈已好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想被时间带走这里的阳光.

听，这声音也美

一看天只下着蒙蒙细雨，为了方便些，我的懒性大发--不带雨伞就向教室外走去.刚到操场上，便听到有熟悉的声音在叫我：“××同学，下雨了你怎么不带雨伞呢?小心生病呀.”顿时觉得心里暖暖的，抬头便看到了以前的生物老师.

也正是这一刻，我才发现原来她并不那么老，因为她的声音一直是这么美.我笑了笑：“没事没事，我以后不这样了.”此刻，若是时间能定格该多好呀?我不想被时间带走这里的阳光.

尝，这缕情更美

已经走上初三的轨道了，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了.她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好?我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶.”可是…初三总是要毕业的，如果时光能让我多享受一下该多好呀?我不想被时间带走.

成长路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢.

【点评】【例文点评】小作者在构思该习作时，可谓匠心独具，用小标题的结构来写成长路上的三缕阳光，使作文形式有所创新，给人眼前一亮的感觉.文章结构整齐，语言朴素，处处流露真情.尤其是文章的开头和结尾，首尾呼应，文章中心得到深化突出.