隔音符号和多音的学习(汇总2篇)
拼音的学习分许多阶段,一步步的进行学习,能够让孩子对拼音的认识比较深入,并且不容易混淆。下面是百文网小编为大家整理的隔音符号和多音的学习,仅供参考。
隔音符号和多音的学习篇1
我们只要进行阅读,就会遇到多音字。据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,个别字的读音有五个之多(如“和”字有hã、hâ、hú、huï、huî五个音)。因此,不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢?多音字的读音有没有规律可以遵循呢? 我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。 这启示我们:对白话文中的多音字,也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类,并付诸教学实践,收到了比较满意的效果。三种查字法:音序查字法:认识这个字,但不知道其含义,不能肯定其部首。部首查字法:不认识这个字,不明其义,但能肯定部首。数笔画查字法:不认识这个字,不知道部首。 这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如:
长cháng(形容词)很长长远长久
zhǎng(动词)生长成长长知识
数shǔ(动词)数落数不清数得着 shù(名词)数据数量数额
shuî(副词)数见不鲜
为wãi(动词)大有可为认为成为
wâi(介 词)为人民服务为虎作伥
的de (助 词)谁的书我的祖国 dí (形容词)的确如此的当(恰当)
dì(名词)目的有的放矢
降jiàng (动词)下降降雨(降:下落之意)
xiáng (动词) 投降降龙伏虎(降:归顺,使驯服之意)
殷yün(形容词)殷红 朱殷(指黑红色)
yīn(形容词)殷实殷切殷勤(丰盛,深厚,周到之意)
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如:
隽 juàn 隽永
jùn同“俊”隽秀 隽茂 隽拔
龟 guī 乌龟龟缩 龟鉴(喻借鉴)
jūn 同“皲” 龟裂
佃 diàn 佃户 佃农 佃租
tián 同“畋”(打猎)
拽 zhuài 把门拽上 拽不动
yâ 同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如:
单dün 单位 简单 菜单 单纯
shàn 姓单 单县(地名)
chán 单于(古代匈奴的君主) 柏 bǎi 柏树 松柏常青柏油马路
bï 柏林(地名)
bî 黄柏(中药名)
朴pǔ 朴实 艰苦朴素俭朴
piáo 姓朴
pō 朴刀(一种旧式武器)
pî 朴树(树名)厚朴(中药名)
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。例如:
剥 büo (限于单用)剥花生 剥羊皮
bō (用于合成词)剥夺 剥削 剥离
削 xiüo (限于单用)削果皮削铅笔
xuý(用于合成词)削弱 瘦削 削除
薄 báo (限于单用)薄纸 穿得太薄
bï (用于合成词)薄弱 刻薄 轻薄
逮 dǎi (限于单用)逮老鼠 逮蜻蜓
dài (用于合成词)逮捕
这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。
5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。例如:
血 xuâ (读书音)血海深仇 血压 血脉
xiě (口语音)流血了 吐了两口血
核 hã (读书音)核桃 核心 细胞核
hú (口语音)杏核儿 煤核儿
寻 xún (读书音)寻觅 寻常 寻章摘句
xín (口语音)寻开心寻死 寻思
落 luî (读书音)落伍 降落 落后
lào (口语音)落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tâ 差忒(差错之意)
tuī (方言)风忒大 房子忒小(忒:太)
拆 chüi 拆信 拆被子
cü (方言)拆烂污(喻不负责任)
轧 yà 倾轧 轧棉花
gá轧帐(查对帐)轧朋友(结交朋友) 人多轧得很(拥挤)
两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有紧密的联系,一般不会搞混。 为了说明方便,笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法,便可以举一反三,事半功倍,比较容易地掌握多音字。
隔音符号和多音的学习篇2
(1)为什么要用隔音符号
普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是,辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节,例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下,辅音字母才跟前边的音素拼合,例如shɑng。这样,辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、û起头的零声母音节使用y、w标明音节界限,剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节,连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况: 一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,如果不用符号隔开,前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fɑn’ɑn)会被念成“发难”(fɑnɑn),“档案” (dɑng’ɑn)会被念成“单干”(dɑngɑn)。 另一种是和前边以i、u、û收尾的音节相连,如果不用符号隔开,两个音节常常被误认成一 个音节。“西安”(xi’ɑn)会被念成“先”(xiɑn),“酷爱”(ku’ɑi)会被念成“快”( kuɑi),“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。 再一种是和i、u、û以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一 个音节,但元音相连,视觉上难以产生清晰的印象,给阅读带来困难。例如huɑɑo(“花袄 ”)。 为了解决这些问题,《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。
(2)怎样使用隔音符号 隔音符号用“’”表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音 符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。 例如: fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou生藕 ming’e名额 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷爱 yu’e余额 pi’ɑo皮 关于隔音符号的使用,初学者还必须注意以下两点: 第一,以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一 个词的开头,就不存在音节界限不清的问题,也就不能使用隔音符号,例如áoxiáng(翱翔 )。第二,有辅音声母的音节和使用了y、w的音节,前边都不能用隔音符号,防止隔音符号的滥用。