英语语法填空技巧高三实用三篇
英语语法填空是近几年来高考出现的一种新题型,占总分数的十分之一。英语语法填空是近几年来高考出现的一种新题型,综合性强,难度大。那么接下来给大家分享一些关于英语语法填空技巧高三,希望对大家有所帮助。
高中英语语法填空对学生解题能力的培养
1.逐步培养学生的英语语感。在解答英语题目时,良好的英语语感可以给学生带来极大的帮助,解答很多英语语法上的问题。当然培养英语语感不是一蹴而就的,需要学生长期的进行积累,多阅读、多练习,形成英语阅读习惯,在充分阅读的基础,培养准确把握文章意思、解文章所述内容的能力。另外,学生还要利用好自己的业余时间,多阅读课外英文篇章,与同学可以用英文对话,设置学习的环境氛围。当学生的英语语感到达一定程度后,很多时候在无法完整理解一句话的基础上,也能快速通过对于语感的把握大致了解到此句话的语义,对解答题目提供帮助。
2.树立学生的自信心。自信心是学生散发出来的一种内在动力,高中英语中的很多题目较为复杂,学习难度很大,想要提高答案的准确率,就必须提升自己的自信心,在面对难题的时候也要勇于挑战。具体而言,在日常授课过程中,教师要有针对性地帮助学生提升解题自信,采取循序渐进的教学方式打牢基础,然后再逐步提高题目的难度,并针对学生的弱项做到因材施教,强化学生的理解力,让学生掌握学习的技巧。
3英语迅速提分攻略
树立以书为本的意识。正式高中英语考试内容一般不会超出考纲要求,那么掌握课本知识基础成为重中之重。 有些学生会存在某些误区,比如大量购买课外辅导资料,殊不知真正的财富已经被自己抛弃在家中覆盖着一层层灰尘
记住课本基础单词。英语试卷汇成商学院几篇都是英文,考试以大篇幅英语阅读作为跳板,可以以此出阅读题,完形填空,语法填空,还有作文。拿语文打个比方,同样是语言,在语文考试中如果连词语文字的意思都不懂,那么将如何取得高分
每天适当的做符合自己水平的题目。当你看懂了文章,接下来要面对的就是准确率和对文章的准确把握这类问题。我想,必要的训练是提高正确率和培养“题感”的重要途径也是较为快速的方法。当然,学习语言不是一曝十寒的而是顺序渐进的工作,要坚持每天做一两篇阅读或其他题型。
开阔眼界了解世界。英语考试出题内容都是与生活息息相关,有时是科技有时是时事热点有时是人物传记,若你没有一定的生活阅历,那么文章中陌生的单词就会让望而却步难以继续。例如,屠呦呦,你有必要去了解疟疾或原理,或有关的奖项。所以高中生除了学习,加强生活阅历很重要(对语文也是文理科综合也是)。
其实上面小编说的经验全是个人的心得体会,或许你们会说这么些简单的步骤谁不懂,但事实证明能做到以上几点的人不多。生活太快,我们总是来不及去在意细节,但,细节往往决定成败!
英语语法填空技巧高2
技巧一:名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例:There are many students living at school,the (child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二:动词形式变化。
动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例:A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三:代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等。
例:The king decided to see the painter by (he).由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。
技巧四:形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和高级的变化。构成比较级和高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前Imore/less和most/least,且形容词的高级还要冠以the。
高中英语语法填空解题技巧
1.打好英语功底。从根本上而言,英语考试的基础就是单词,词汇是构成句子的前提,语法知识考核也需要单词量和最基本语法内涵的积累。因此,学生必须夯实基础知识储备,对常用的短语、语法进行了解,能够区分相似短语和相似句子,分辨有可能出现混淆的易错知识点,例如,anyone与 any one.也只有将基础打牢固,才能真正降低在学习中的阻力,树立学生的自信。
3.学会分析复杂句子。高中英语教学已经具备一定的难度,出题人有时候还会故意选择复杂的句子当做考点。面对难度大的句子,很多学生会一头雾水,不知如何下手。针对此类现象,学生要学会对复杂句子做出分析,找出主谓宾,简化句子成分,通过抓住主干句来解决问题。