初三英语备考经验【汇总三篇】
中考正在紧张备考中,看看别人的备考经验或许对你有帮助。下面百文网小编给你分享初三英语备考经验,欢迎阅读。
初三英语备考经验篇1
随着中考的改革,基础题的增多,能够拉距的题型主要是完型填空、阅读和作文了。可以说写好作文是拿高分的一大关键,那怎样才能获得高分作文呢?
一、了解高分作文的特点
书写工整,书面整洁,很少有涂改痕迹。分段合理。要点齐全,不缺要点。首尾呼应,自然成一体。使用了大量的高级词汇和句型。开头言简意赅,不啰嗦,不偏题,迅速引入主题。段与段之间,自然过渡。有合适的连接词。句与句之间,有恰当的连接词,使之自然成一体。全文中同一个意思,基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等。能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。
二、勤积累,巧准备
要想作文得高分,除了了解以上的特点外,还要在平时的学习中注意一下方面:
1、牢记课标词汇是基础
一篇作文多数是由积极词汇写出来的,这些词汇主要来源于课标。因此,牢记课标词汇是写好作文的基础。
2、掌握课标词汇和短语的用法
要想作文不扣分或者少扣分,有个要求是作文的语病少。怎么能够减少语病呢?这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习,掌握课标词汇和短语等的用法。
3、高度重视同一个意思的多种表达方式
高分作文有个特点是:让老师发现你拥有丰富的词汇量,你的水平高人一筹。这由何而来?靠我们在平时学习过程中,逐步积累起来的。
4、加强练习,积累经验
学习语言最好的方法是运用,作文也不例外。我们要想作文得高分,必须经常练习,才能提高水平。
5、充分利用作文范文
很多资料书上都有作文范文。诚然,他们有很多值得借鉴的地方。我们怎么利用它们呢?首先,我们先不要看文章,自己先思考一下:假如你来写,你会怎么去写,会用到哪些词或者句子等。然后去比较,勾出其中的好词佳句,并且把它摘录在专门的作文册子上。供写作时选用。另外,背一些范文也是很有必要的。
6、背诵一些谚语和警句
作文中如果出现恰当的谚语和警句,会有锦上添花的效果。
三、精心审题,沉着写初稿
很多同学看到作文后,下笔就写。这是不对的。一则很容易写偏题、写出病句,涂改后书面又不整洁,影响得分。审题时,要求我们要弄清楚这篇文章主要使用的人称是第几人称,什么时态、什么体裁。
高分作文有个特点是要点齐全。如果漏掉一个要点,则要扣分。因此我们必须认真细读其要求,把必须表达的要点勾出来。保证不漏掉任何一个要点。罗列出可能会用到的短语、句型,确定好使用哪个,并确定好如何分段。
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初三英语备考经验篇2
许多同学都抱怨说,英语的这种声音好像就是跟咱中国人这长得好端端的耳朵过不去,总是让咱听不清、听不懂。本文将为卡关在英语听力上的广大初中生拨开听力的层层迷雾。
揭秘——听力的关键在于同时训练发音和听力
中国人的英语听力之所以久攻不克,就因为大家把“听力”与“发音”分开练习。发音和听力,是从一进一出两个方面来使用和培植大脑里的一种声音,而不是两种声音。就像两条腿一样,交换地走路前行,周而复始,共同发展成为无比强大的一对孪生兄弟。听力是发音之母,还是发音是听力之母,这个并不重要,重要的是它们两者是不可分割的一个共同成长的整体。
你能发出什么声音,你就能听懂什么
从理论上说,你能发出什么样的声音,你才能听懂什么样的声音及近似声音。如果你根本发不出、发不准你所要听懂的那种声音,或者说你发出的声音与他相差十万八千里,那你就不可能彻底听懂那种声音,不可能最后征服和掌握那种声音。不客气地讲,英语发音“零分”的人去练习英语听力,绝对是浪费时间和生命,是不会有半点可收获的结果的。语言的发音不是大自然里刮风或鸟叫的简单发音,而是复杂到可以传递任何大脑智慧的声音,要想听懂语言的发音,非亲口能发出这种声音不可。
那么怎样才是最快最好的练习英语听力的方法呢?
病根诊断出来了,药方自然就有了,那就是:把发音和听力一起练,两者不分家。具体地说就是:光听完了英语还不行,还要把听到的一切英语声音都尽量原模原样地从嘴里模仿出来。如果你对自己的英语听力不满意,如果你同样陷入英语听力久练不成的困惑,就请你把英语听力那条疲惫前行的腿放一放吧,回头练一下英语发音,让发音这条腿也交替地向前挪一挪,我保你发音小练一步,听力大展宏图。
初三英语备考经验篇3
在英语学习及各类英语考试中,记忆词汇是基础。基础打得牢,听说读写各项才能走的长远。词汇的记忆也是讲究技巧和方法的。
1.语境记忆
由于英语是作为第二语言来学习的,所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况,逐渐降低我们的效率,磨掉我们的耐心。我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文,我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。即沉浸式的语境记忆法。不是一个一个单词的单调记忆,而是把单词代人句子,带入语境。在语境中记忆单词,这样不仅有了生动形象的情景,而且也可以让我们了解这个单词的用法,从而提高记忆的质量。
2.注意听力词汇的积累
在听力考试中,经常会发生这样的情况,即听时没听出来的词,但后来发现其实这个单词是我背过的。这种情况很常见,并使得很多考生深深为之感到遗憾。其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中,是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意,记忆单词,不单是拼写和释义,还要关注读法,关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来,背过而不会运用的局面。
3.多感官配合记忆
俗话说好记性不如烂笔头。所以很多同学喜欢在背诵单词中进行单词抄写。其实这种方法很好,不仅可以避免走神,还可以通过调动眼、脑、手多重感官而使得记忆更加深刻。科学研究表明,记忆中调动多重感官可以有效提高记忆的质量。所以我们在记忆单词时,可以考虑综合调动眼、脑、口、手,用手写下来,大声念出来。这样会达到一个比较好的记忆效果。
单词的记忆是一个慢功夫,是一个下功夫的过程。但在用功前,确定一套有效合理的实行方案是及其重要的。我们要注意方法的运用,使得单词记忆事半功倍。