高中物理学习方法及常用物理口诀(推荐3篇)
高中物理学习要求学生能在教师指导下独立主动地去获取知识,教师在教学中主要是精讲,帮助学生在头脑中建立完整的物理情景,下面给大家分享一些关于高中物理学习方法及常用物理口诀,希望对大家有所帮助。
做好高中物理学习的准备
1 、端自己的心态,正确的面对高中物理学习。
由于先入为主的障碍,许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确,高中物理内容与初中大体一样,还是力、热、电、光,只是比初中加深了一点,树立能学好物理的信心。
2、做好初高中物理知识的过渡。
高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加,研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发,有时还要从建立物理模型出发,要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维,动态思维多于静态思维,需要学生掌握归纳、类比推理和演绎推理方法,特别要具有科学想象能力。
3、做好课前预习。
高中物理的难度相对较大,提前预习可以对课堂学习有很大的帮助,也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。
4、课上要认真听讲,主动性思维。
高中物理课由于内容较多,逻辑性较强,因此要求学生必须积极参与到课堂中来,做到主动思维,提高课堂学习效率。
5、学会知识的对比、归纳和梳理。
如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动,服从同样的基本规律,归纳和小结,可以使知识条理化、系统化,可以找出各部分知识间的内在联系。
6、上课记好笔记,每章进行归纳小结。
高中物理学习方法
重在理解
学好物理,应对所学知识有确切的理解,弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的,获得知识,要有一个科学思维的过程,不重视这个过程,头脑里只是剩下一些干巴巴的公式和条文,就不能真正理解知识,思维也得不到训练,要重在理解,有意识地提高自己的科学思维能力。
要重视观察和试验
物理知识来源于实践,特别是来源于观察和试验。要认真观察物理现象产生的条件和原因,要认真做好学生实验,学会使用仪器和处理数据,了解用试验研究问题的基本方法,要通过观察和试验,有意识地提高自己的观察能力和试验能力。
养成积极思维的好习惯
“听课”是学习的重要一环。俗话说“会听的听门道,不会听的听热闹”,课堂上应“勤思善问”,主动地发现问题,在积极的探究活动中激发学习的灵感,养成积极有效的思维习惯。
要做好练习
在解题时,首先应做好审题这一步。读题时切忌贪快,要慢而细,不妨多读两遍,找出题中的关键词语或条件,真正弄懂题意后再求解。其次是要养成画图的好习惯。高中物理某些内容可用图或图像表示,例如受力分析图、运动过程图、电路图、光路图等若干图像。这样可将抽象的物理过程形象化。
要养成改正错题的习惯
大家都有这样的体会:某一问题已学习解决不止一遍,但再遇到相同的问题时仍一错再错。究其原因,是没能认真改正错题。老师讲解貌似明白了,实际并未真正弄懂,留下了隐患,改错不是对每一道错题在形式上重写一遍,而是要通过认真的思考,认识到自己原来出错的原因,并对正确的解法真正心领神会,这样才能消除再次出错的可能。
高中物理常用口诀
1、仪器读数:
测量仪器要读数,最小刻度要记住;
天平游码看左边,量筒水面看底部;
压强计读高度差,密度表上标倍数;
电流电压先看档,电能表上有小数。
2、中学物理课本中涉及的物理学家例如:
伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位,他们分布于:意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。可编顺口溜如下:
意有伏托又有伽,法有安库还有帕;
希腊米德丹麦奥,德欧英牛第焦瓦。
3、凸透镜成像规律:
一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;
二倍焦点物像等, 物近像远像变大;
物远像近像变小。
实像倒,虚像正,
放大缩小要分清。
4、力的图示法:
若要表示力,办法很简单,选好比例尺,再画一段线。
长短表大小,箭头表方向,注意箭尾巴,放在作用点。
5、电源、电压、电流:
电源像有电源力,推动电荷到正极,正负极间有电压,电路接通电荷移。
6、安培定则歌:
导线周围的磁感线,用安培定则来判断。
判断直线用定则一,让右手直握直导线。
电流的方向拇指指,四指便指磁感线。
判断螺线用定则二,让右手紧握螺线管。
电流的方向四指指,N极在拇指所指端。
7、安装电灯要点:
火地并排走,地线进灯头,火线进开关,开关接灯头。
8、安全用电顺口溜:
电灯离地六尺高,固定安装最重要。
广播碰到输电线,喇叭怪叫要冒烟。
如果有人触了电,首先要去断电源。
电线要是着了火,不能带电用水泼。