怎么学小学语文最有效方法是什么实用三篇
对于小学生来说学习语文是有一定的难度的,所以在学习语文的时候找到正确的学习方法很重要。以下是百文网小编分享给大家的小学语文的有效学习方法,希望可以帮到你!
小学语文学习的关键点
一、课本熟读很重要
“书读百遍,其义自现”的道理大家都知道。在低年级的教学中,我很注重让学生把课本熟读。从开学的第一天开始在每天的早自习我就组织学生读课文,我也提前一个小时到校,学生每天早早的来到学校,我就组织学生读课文。从一年级刚开学的第一天开始,我每天都领着学生读课文,慢慢的学生自己可以读时,我就放手了让他们自己读。在一年级的一年时间里的所有早自习中,我只让学生读课本儿。有的学生读的快,就让他再从头读。一个学期下来,所有的学生都能把这一册书里的课文背诵下来。每天早晨我坐在教室的前面,听着学生们读,时而发现有的学生读错字,或是语调不正确的,我都记录下来,在下自习前三分钟,我让全体学生把书翻到错误之处,叫到刚才读错的同学,让他再读读刚才读错地方,如果又读错了,大家一起纠正;如果这次他读对了,让他领着大家读一遍。
二、经典诵读需坚持
知识是积累的,实践出真知。上级部门要求我们在经典诵读和课前歌都要重视起来。现在所教的低年级的专科课比较少,我就带领学生们学习诵读《三字经》、《弟子规》等传统经典文化集,一年级第一个学期结束时,《三字经》的诵读率就能达到百分之九十五;第二个学期《弟子规》的背诵率达到了百分之百。《三字经》、《弟子规》等经典的诵读不是目的,我还要求学生践行《三字经》、《弟子规》,一、二年级的学生,虽然只有七八岁,但能经常给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶洗脚,有时一边给奶奶洗脚,一边还背诵《弟子规.的内容。《三字经》、《弟子规》背熟了,我又让学生背诵《成语接龙》、《中华字经》等等。
三、美文欣赏是作料
到了中年级学生的读书速度提高了,每天早自习不仅能读完课本上的所有课文,还能读一读一些上级部门要求读的课外读物。这些课外读物,让学生享受到了美好的事物,领略到了其中的情趣。为了激发学生的读书兴趣,我经常开展“读好书,讲故事”活动。评选出“故事大王”,并分期进行“擂台赛”,在这个“读好书,讲故事”活动和“故事大王”的评选活动中,学生都能积极地参与进来。学生每天放学完成作业以后都能认真的去读各种有益的书目,有的同学对一些书总是爱不释手,有的同学达到了废寝忘食的地步,通过这个“读好书,讲故事”活动的开展学生的读书热情高胀,欣赏文章的能力也提高了。以前学生们读这些书籍和文章,我只是让他们自己读,今天读了杨树文老师的文章,我才知道,学生的课外阅读也是应该去指导的。
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小学语文的有效学习方法
多读,就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。
强记,就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。
古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。
勤写, 不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
学好语文的十大习惯
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。