怎么才能有效的学好高中物理【汇编三篇】
对大部分中学生来说,物理是一门让人头疼的课程,为了帮助同学们更好的学习高中物理,以下是百文网小编分享给大家的学好高中物理的方法,希望可以帮到你!
高中物理的特点
1.知识深度,理解加深
高中物理,要加深对重要物理知识的理解,有些将由定性讨论进入定量计算,如力和运动的关系、动能概念、 电磁感应、核能等。
2.知识广度,范围扩大
高中物理,要扩大物理知识的范围,学习很多初中未学过的新内容,如 力的合成与分解、 牛顿 万有引力定律、 动量定理、 动量守恒定律、光的本性等。
3.知识应用,能力提高
高中不仅要学习物理知识,更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力,高中阶段主要是自学能力和物理解题 能力,并学会一些常用的物理研究的方法。
总之,高中物理与初中物理相比,是螺旋式上升的。
高中物理课本共三册,其中第一,二册为必修,第三册为必修加 选修。物理在绝大多数的省份既是会考 科目又是高考科目,在高中的学习中占有重要地位。
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学好高中物理的建议
以课本为刚,刚举才能目张:
反复看课本。这一步是至关重要的,课本是最好的老师。很多同学会说:“课本那么简单,而考试又那么难,看它有用吗?”这种想法很不对。但凡物理成绩不好或平庸者,都是基础知识不牢。没有理解好那些最基本的概念、定理。对于一个物理概念,要从深层次地去理解它。有时候很简了的一个问题,或许只有一句话,那个学生都会背了,尖子生和差生都会倒背如流,差别就在理解的深度上,几个黑体字就是亿万考题的根源,这点想学好物理的学生一定要体会到。
做一些简单的题目,以加深理解概念:
比如老师的作业,都是极有什对性的,但不少同学认为太简单了,宁愿去找一些难 题去做,这更是错误的想法,对概貌念的理解是一步一步来实现的,只有通过一部分简单的题目,反复对定义进行搓揉,以达到举一反三的目的,简单的题目就是直接考察基本定义、定理的题目,比如课本上的习题和稍微复杂点的题目。做这些题目,目的并不是正确的答案,而是吃透这道题,从简单题目中联想出一些东西。一些所谓的难题,其实就是由几个简单题目组合而成。高楼是一砖一石磊走来的,简题和难题用的材料是一样的,都是书上的概念,超概念了专家会提出来的。
做一些难题,以便拿到拔高分:
以欣赏和玩玩的态度去看看做做。不要太追求答案的正确性,最主要的是要理解思路,最好能理解到出题者的目的,这道题都考查了那些知识点,为什么要这燕考,从深处挖掘难题。现在的物理考试并没有很难的题目,至多是和生活应用类的。而联系实际的题目往往也并不太难,有不少是被题目吓倒的。要学会冷静,理清了大难题的叙述的脉络,不被它长长的描述所吓倒,中等生一样能考个优等生的分数。
注意从老师身上学本领:
老师是国家花费大量心血培养出来的,他们都有着宝贵的经验和方法,对课程的理解是是其他人无法取代的。上课时,应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师,总是将主要精力放在突出重点上,进行到重要的地方,或放慢速度,重点强调,或板书纲目,这都是一个学生要知道的课堂学习方法,平时要养成会抓重点的习惯。要会听,会从老师的身上听出知识,这是一个很好的路径。对于理解物理概貌念来说,事倍功半。
把作业放到重要的位置:
不少的同学在学物理这门学科的时候,对作业总是不认真对待,情愿去作辅导书上的题目,认为辅导书上的难一点,而老师的作业都是结合本堂课的,知识点少,没必要太认真,其实,老师的作业才是你理解概念的最重要的材料,只要你吃透了,作用是最大的,效果也是最好的,成绩提高也是最快的,老师布置的作业不但能巩固课堂所学的内容,而且也是运用课上所学去解决一些具体的实际问题的最直接的题目。作业应该认真对待,独立完成,错题绝不放过,做到这三步,才算完成作业。
及时解决是学好物理的法宝:
在学习物理的过程中会经常遇到疑难问题或解题错误。这个时候不要用“放”的方法,因为明天没有人去为你解开,最终还得你自已去解决,要学会及时消灭这些“学习中的拦路虎”,这对我们的学习有着重要的影响。有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题,对错误也不及时纠正,结果是越积越多,形成恶性循环,导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题或者自已不理解的,或都题不会做的,不要放过,这才是区分尖子生与二尖子生的分水岭。
学会总结与归纳:
对所学知识的按章节归纳起来在脑子里形成小结。小结的常用方法是列概括提纲,将当天所学的知识要点以提纲的形式列出,这样可以使零散的知识形成清晰的脉络,使我们对它的理解更为深入,掌握起来更为系统。物理知识是环环相扣的,每一环节都很重要,要善于概括和总结,善于分类和概括,看这是学文科的方法,其实,这在物理课的学习中也是极不可少的方法之一。
学好高中物理的方法
1. 明确学习目的、激发学习兴趣
兴趣是最好的老师,有了兴趣,才愿意学习。愿意学习,才能找到学习的乐趣。 有了乐趣,长期坚持,就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为,是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累,终会有所成效。
2. 掌握学习策略,善于整体把握
“整体大于部分之和”,在任何一段材料学习支前,先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等,再从局部、细节入手,掌握各自知识点,明确它们之间的内在联系,并强调应用,在应用中内化、感悟,通过同化和顺应两种方式,丰富学生们的知识结构,建立多节点相连的知识网络。最后在从整体的角度审视学习过程,对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“绪言”教学设计中我们是先粗读课本,从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等,整体上了解高一物理是干什么的,有哪些内容,是如何安排的。然后再说“绪言”的内容,我们仍然是先找出“绪言”分几部分,每部分解决的核心问题是什么,该核心问题举了哪些例子等,最后希望同学们通过绪言的学习达到如下公识:高中物理的有用性、有趣性;有信心学好高中物理;学好物理有法可依。
3. 掌握学习方法,用功到具体方可见成效
物理学习同其他知识学习一样,大的方面,应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面,要重视听好每一节课和做好每一道题。 对教材内容,第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读,明确思路,积极思考、辩析概念,掌握规律,学会应用。做练习,要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后,要读明题意,审清条件,建立联系,构造模型,正确解答,分类反思。对待复习,要做到及时复习,抢在遗忘之前进行。要有效复习,左钩右连、纵横联系,注意知识结构的充实,注意技能技术巧的掌握。在学习过程,注意合作学习,强调与教师、与同学的合作和交流,不怕出丑,敢于发表自己见解,勇于质疑,和教师、同学分郭理解、共同进步。对待现实事物和现象,要有问题意识,有意识地从物理学的眼光去审视,在情景之中培养探究精神。重视过程学习,加强情感体验,侧重感司提高。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结,获得直接经验,培养实践能力。还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透,相互借鉴,触类旁通,从细微处加以比较和思考,发现别人所没有发现的方法,增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体,没有一个现成的完全适合自己的学习模式,只有每个人根据自己的性格特点、学习习贯,摸索出一套合适的学习方法,才能提高学习的针对性、实效性。
4. 树立学习信心,增强耐挫能力
挑战与机遇并存,困难与希望同在。每个同学都要树立好物理的信心,同时要有足够的心理准备,学好物理决不是一蹴而就的。肯定有困难,肯定受挫折,但要永不言败,永远追求,增强耐挫能力。要认识到学习是一个过程,只要积极投入,你的知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。学习的结果也是多元的,收获也是丰富的。在学习的阶段性评估中,和自己的过去比,知识掌握的丰富了,解题方法增多了,感觉自己提高了,从而对自己增强信心;和其他同学比,我有一定的优势,还有一些不足,准确定位,找准努力方向。要自我激励,不要自我挫败;要接纳自己、宽容自己;自我欣赏但不自我陶醉,激励自己更加努力学习,争取更大进步。