为了让孩子学习英语【推荐3篇】

小学生在家应该怎么学英语?想了解更多的信息吗，和百文网小编一起看看吧!以下是百文网小编分享给大家的小学生在家学英语的方法，希望可以帮到你!

培养小学生英语兴趣的方法

一、营造和谐宽松的课堂氛围

小学生无所顾忌,敢想敢说,活泼 好动,求新求异的愿望强烈。因此,教师 在英语教学中不能盲目追求课堂纪律而使 学生畏首畏尾,打击他们的好奇心和求 知欲,影响学生的个性发展。上课时,教 师要营造和谐宽松的课堂氛围。首先,良 好的开端是成功的一半。在英语课堂教学 中,教师首先要注意利用上课的前十来分 钟营造良好的课堂气氛。比如,唱一些 英语歌曲,开展“Let me guess.”或 “Follow me.”等有趣的复习知识型 的游戏,活跃课堂气氛,激发学生的求 知欲。教师要尽可能多地用抑扬顿挫、 风趣幽默、充满诱因或悬念的语言,并 配以丰富的表情和手势来教学,还要鼓 励学生大胆用英语发言,积极思考,使学生轻松愉快地学习,不断产生学习英 语的兴趣。此外,教师还可以根据教学 内容,联系学生熟悉的生活创设生活 情境,适当地把教室变成学生的活动场 所,让学生自由地施展个性,从而激发他 们的学习兴趣。

二、创设生动有趣的情境,培养学生 的学习兴趣

小学生年龄小,思维以形象思维为 主。因此,在课堂教学中,教师要注意创设生动的情境,多让学生看图、听录音、表演、游戏等,让学生在一定的情境 中去看、去听、去说、去感受,从而使学 生能够掌握和运用英语。首先,教师可以 创设生活情境。联系学生的生活实际,在 课堂教学中创设真实的生活情境,能够缩 短课堂与实际生活的距离,给学生提供更 多的用英语交际的机会。例如,在教医生 给病人看病的一段对话时,教师可以扮演 医生,然后让一名学生扮演病人,用英语 进行对话。这种对话的内容、形式都十分 贴近生活,所以学生愿意参与,兴趣盎然 地用英语进行对话练习。这样不仅能激发 学生的学习兴趣,还能培养学生在特定场 合用英语对话的能力,培养学生使用礼貌 用语的好习惯。此外,教师还可以运用多媒体创设情境。在英语教学中运用多媒体 并结合一些其他的直观教具,将教学内容 融入其中,能为学生创设生动的情境,使 学生不再感到学习英语枯燥乏味,能激发 学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。 例如,在教学课文时,教师可先从网上下载听说读写的英语材料,制成课件,然后 在课堂上利用多媒体将资料呈现出来,还 可以用多媒体展示与教学内容相关的生动 的形象、真实的画面、动人的音乐,丰富 学生的想象力,激发学生的求知欲,增强 学生的记忆效果,从而获得良好的教学效 果。例如,在教“Do you like bananas” 时,教师可以用实物展示,用多媒体课件 辅助教学,让学生利用生活中常见的水果 进行英语对话练习,从而激发学生学习英 语的兴趣。

三、充分使用游戏教学法

小学生活泼好动,乐于参与游戏活 动。因此,根据小学生的特点,教师可将 知识融入游戏之中,开展丰富多彩的游戏 活动,寓教于乐,让学生在情趣盎然地做 游戏的过程中学习英语知识,给学生提供 表现自己的机会,增强学生的参与意识、 竞争意识,从而活跃课堂气氛,激发学 生的学习兴趣。需要注意的是,在英语教学中开展游戏活动,应让每个学生都参与 到活动中去,让他们在教师的指导下积极 活动;还要尽量安排集体游戏,特别是那 种需要集体配合体现合作精神的游戏,这 样既可操练语言,又可以培养学生的合作 精神和合作能力。例如,词汇游戏易于组 织,操作简便,灵活机动,适合在各种课 中应用。教师可把单词以图片、头饰、动 作、卡片等各种不同的形式展现给学生, 让学生一起说出该单词。又如,游戏连锁 问答,指定一些句型作为要传下去的问句 和答句。一个学生回答了一个问题之后, 必须点出下一个学生并向他提问,一个连 一个,连锁问和答,谁回答错了就表演一 个节目。此外,还有听音做动作、找朋 友、画一画、涂一涂等游戏。在英语课堂 教学中开展这些有趣的游戏,能够使课堂 气氛活跃又有序,能够调动学生学习的积 极性,从而使学生快速熟悉所学的词汇, 提高教学效率。

四、科学合理地进行鼓励性评价,激 发学生的学习兴趣

小学生年龄较小,很难对同一种事物 长时间地存在兴趣,注意力容易分散。这 就需要教师要以学生心理发展的基本规律 为依据,了解学生的需求与喜好,在教学 设计中多花心思,增强教学的趣味性,活 跃课堂气氛,还要进行多样化的鼓励性的 课堂教学评价,调动学生的学习积极性。 比如,教师可采用任务展示、学生互动式 语言描述评价等多种评价方法,使学生从 中获得新鲜感、愉快感,从中体验到英语 学习的成功与乐趣。教师在评价学生的过 程中要注意多鼓励学生,提高学生的学习 兴趣,调动学生的学习主动性,使学生的 学习动机更明确,学习更轻松,从而提高 英语教学效率。

小学生在家学英语的建议

1.打造好孩子的家庭英语环境。

2.通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感，熟悉英语的韵律节奏，培养语感。

3、在保证原汁原味的前提下，选择孩子感兴趣的资源。

4、儿歌一般比较简单，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。

5、原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。

6、动画片和原版书的音频，提取出来，在孩子看过几遍动画片之后就开始只听音频，进行听力训练。在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应的作用。

7、不要急于让孩子输出，输出是输入积累到一定程度的结果，听力辨音能力和情境对应能力是输出的基础。

8、对于孩子的发音错误，也不用急于纠正，孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。

9、看什么，听什么，读什么，要充分尊重孩子的选择。

当然，爸爸妈妈们都应该担起自己的责任，多花一些时间来了解孩子成长的规律以及科学的教育方法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时间还给孩子。

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小学生在家学英语的方法

1、设定英语学习时间

在家中设定几个固定的英语学习时间，时间的设定应该短而频繁。对于小点儿的孩子而言，15分钟就够了，时间的长度可以随着孩子年龄的增长以及他们的专注力跨度而增加。每个时间段安排的活动最好固定，因为如果孩子知道安排，那他对自己所期待的东西就越加自信。比如，我们可以在孩子放学后读玩一个英语小游戏，或者在睡前带着孩子读一个英文故事，如果家里空间足够大，还可以给孩子一个英语角，放上各种英文书，游戏，或者孩子做的手工等等。一定要注意的是，重复非常重要!在孩子进行语言输出之前他们一定要听很多次的单词或者短语。

2、玩游戏

在孩子开心的时候，他们就会自然习得语言。单词卡在教学和复习词汇时是非常实用的，而且有各种各样的游戏可以用单词卡来玩，制作起来也非常简单。在这里给大家介绍一个用单词卡来玩的游戏。

事先在纸上画出各类交通工具，并分散在地板上，完“踩踩乐”的游戏。

爸爸问：“How do you go to school?”

孩子回答：“I go to school by ________(bus/ car/ subway)”回答的同时，要踩在交通工具的卡片上。

3、利用场景学习

在家里教孩子英语的优势在于每天我们都可以借用家里真实的场景和物体自然地在语境中进行教学，比如：

在给孩子穿衣服的时候跟孩子谈论有关衣物的词汇。可以说：“Let’s put on your blue socks.”在帮助孩子打扫房间的时候可以说：“Where is your blue car?/ Let’s put your teddy bear on the bed!”

4、故事学习

孩子们非常热爱鲜艳的颜色和漂亮的插画。在讲故事的时候指着图片说出单词，并在故事讲完后再让孩子把各种各样的东西都指出来，比如我们可以问：“小猫在哪儿?”慢慢地，我们就可以问：“这是什么?”然后鼓励孩子说出这些单词。听故事可以让孩子更习惯单词的发音和韵律。