一份学霸的语文学习规划5篇
三四年级
写作/阅读
小学三、四年级,根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展,是孩子整个阅读写作能力的关键时期。在这一时期家长们要尤为关注孩子的语文素养的培养。
首先这一阶段,要解决孩子写作文问题,让孩子愿意写,有内容写,同时对自己写出来的作文有自信心。
这就需要家长们经常带着孩子亲近自然,同时培养孩子的表达能力,每次遇到有趣的事情要让孩子们写下来,养成写日记的好习惯。
其次,增加孩子的阅读量和积累量,让孩子准备一个笔记本和写作本,遇到好的句子或是词汇摘录下来。
五六年级
综合能力
这个阶段的孩子,作为家长,要转变角色,学会和孩子分享一些生活中的问题和话题,你将发现他们会给出非常积极的回应。
1.阅读能力方面,这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。
2.五六年级的作文学习,重点在于解决主题鲜明(最好略带深刻)、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。
3.除了孩子能学好写作外,口头作文的能力也是至关重要的,因此作文课堂训练除了以写为主,听和说的训练也是绝对不可以缺少的。
4.这个阶段,只要时间允许,仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章,这样不仅可以培养孩子的语感,同时也可以增强孩子的语言表达和写作能力。
七八年级
阅读/作文/文言文
这个时候,孩子开始初中的学习,很多孩子在这个时候难免出现不适应以及成绩下滑趋势。家长在看到孩子语文成绩退步时也不要惊慌,首先帮孩子仔细分析丢分的原因,再采取针对性的措施。
1.这个阶段,语文基础知识的学习已经不是重点,因此基础的字词拼音不该成为学习补课的重点,在学校认真读书记笔记即可。
2.阅读理解方面,需要开始系统的掌握初中阅读知识点:文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容。并将这些答题技巧整合成模板进行分析和解答。
3.作文方面,需要了解考场作文的评分要求,有意识的运用写作技巧比如:材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平,掌握不同作文题材的写作,同时运用修辞是自己的遣词造句更加精巧。
4.文言文的学习,要注重字的积累,总结每个字在不同的语境、文章中的含义,归纳总结并记录下来。多阅读相关的文选材料,并记忆古文词汇,做成笔记进行背诵。
一二年级
拼音/朗读/习惯
一二年级的语文学习,主攻的是拼音和字词句,在这个阶段家长主要培养孩子良好的语感,良好的学习习惯,比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、注重孩子的阅读习惯。
在这个阶段,培养孩子一个能力,就是:朗读,鼓励孩子大声朗读课文,能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。
一二年级,家长注重让孩子阅读一些简单的短文,遇到难字要及时查阅字典,增加词汇量的积累。
九年级
归纳/梳理/总结
到了这个阶段,面临中考了,因此,从头开始打基础的时间已经来不及。
主要要做的就是查漏补缺,家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。对作文,要学习一些作文修改的技巧,准备一些作文的素材,关注近一两年的热点时事,以便在考试时可以自如应对。然后,放松心情,轻装上阵,迎接人生中的第一个挑战--中考!