小升初考试面试注意事项与容易出现的状况(汇编2篇)
对于小升初的学生来说,面试基本是一个陌生的领域,该怎么准备?面试该注意什么?通通一无所知。我们总结出一些面试中容易出现的问题,总结如下,小编整理了相关资料,希望能帮助到大家。
面试时孩子最容易出现这六大状况
小学升学面试的挑战这么大,家长有必要对孩子进行一些相应的训练。
1、紧张:说不出话
表现:在小学升学面试的环节里,孩子紧张得说不出话是比较常见的情况。在自我介绍环节,特别是口奥和英语口试,孩子经常会因为过度紧张而呆在那里,有的孩子还会哭闹,如果孩子出现比较明显的紧张情况,被录取的几率会大打折扣。
解决方法: 别说孩子了,就是大学毕业生找工作面试,紧张得说不出话都是常有的事。小学生紧张的主要原因除了升学外,还有对陌生大人的恐惧心理。为了解决这个问题,在家长为孩子准备面试模拟训练时,要尽量让孩子与大人交流,特别是有些学校的面试老师是比较严肃的,就更需要加强练习了。经过一段时间的特训,说不出话的问题基本都能解决。
2、注意力涣散:小动作多,东张西望
表现:有的孩子在面试的时候不敢看老师,东张西望,有的则是小动作很多,嘴巴里嘟嘟囔囔,甚至还有走神发愣的。这些在小学升学面试时也是比较忌讳的,老师会觉得孩子不重视面试,不重视他们的学校。
解决方法:有的孩子天生好动,实在坐不住,而有的孩子则是因为紧张引发的连锁反应导致注意力无法集中,这个问题的解决修行在平日。当然,在特训的时候对孩子施加“不要乱动”的强调,会有不错的效果。
3、表现浮夸,场面话连篇
表现: 有的孩子说话非常成熟和形式化,有模有样的,这在面试里其实是一个致命伤。自吹自擂,装模作样,会给老师留下孩子不踏实,不老实的印象。因此,孩子能说会道也必须要掌握一个度。
解决方法: 小学升学老师的问题基本是可以知道范围的,大致会问哪几类问题,是介绍还是答题等等。如果家长发现自己的孩子存在说话比较浮夸的问题,要尽量让他多准备,强调面试时不要蹦跶出莫名其妙的词句。
4、穿戴不整齐,不注重个人形象
表现: 对于家长和孩子而言,小学升学面试是人生中的一件大事,如果能够进入优秀的民办初中,等于打开了一条相对通畅的升学之路。面对这么重要的事情,面试就是正式场合,如果孩子穿着不够得体,整体不够整洁,那么老师就会觉得家长和孩子都不够重视这场面试。
解决方法:出门前一定要让孩子的衣着看起来整洁、得体,嘱咐孩子不要出现一些不好的坏习惯,比如扯领子什么的。
5、不懂礼节。不叫老师好,不耐烦
表现: 小学生的各种坏习惯里,喜欢做怪表情和没礼貌是最需要改正的。在面试环节里,有的孩子非常傲慢,说进就进,说走就走,不给老师打招呼,甚至有的时候非常不耐烦,拿试卷,做试卷时做怪表情,常常让面试老师哭笑不得。
解决方法:在小学升学面试前,家长一定要预先演练几遍,从中寻找问题,特别是这个礼貌问题,进门时问好,拿考卷,交考卷,面试的态度,离开时再见,每一个环节都要训练好,演练中一定要重视礼貌方面的问题,这虽然都是细节,但是对老师的印象分影响很大。
6、思维混乱,表达不通
表现:思维混乱的最明显表现是同一句话重复说很多遍,有两大原因造成,其一是因为紧张,导致说话颠三倒四;其二是孩子想表达的东西太多,但是思路条理不清晰。
解决方法: 思维的理清需要一定时间的诱导,大部分孩子的问题是写得出,但是说不出。解决这个问题的关键还是要在模拟准备上做足功课,尽量简化回答,不要求多、求全。
小升初面试应该注意的事项
01
礼节方面的注意
面试礼节是孩子们特别容易忽略的一点,特别是在面试结束以后,但往往礼节是孩子们最容易拿到的加分项,所以千万不要松懈哟。
【忌】不敲门;进门不关门;进门不向老师问好;随意坐下;单手递简历;自顾自的开始自我介绍;跷二郎腿;说话眼睛乱看;面试结束未与老师打招呼;椅子不归位;出门不关门。
礼节连贯动作:
敲门三下→进门关门→向老师问好→双手递上简历→询问是否可以坐下→(如果老师有介绍面试老师,则要问候**老师好,或是介绍完所有老师后说各位老师好)→回答过程中保持坐姿端正,眼睛看着面试老师→面试结束谢谢老师→椅子归位→出门轻轻关上门。
02
简历方面的注意
简历是老师对孩子情况的总览,能一眼找到关键信息是很重要的。
【忌】制作粗糙,一张纸;奖项混乱;无照片或是黑白复印无质感;内容庞杂或稀少。
1分:简历浓缩在一张A4纸上。
2分:彩色照片打印,字体统一,排版清晰、简洁、明了,信息完全(基本信息,获奖情况,班干经历等)
3分:奖项突出,最好把奖项分类,例如学科获奖;在校荣誉;特长获奖,并且按重量级排序。
4分:奖项缩印彩色打印,副在简历后面,一张A46个奖状左右。
5分:建议用透明塑料封皮夹起来。
03
自我介绍方面的注意
自我介绍的情况是老师对孩子的第一次判断,有什么优势,谈吐如何都是老师观察的点,可不能马虎大意了,优点尽情说!最好能准备一分钟,三分钟,五分钟等几个版本,根据老师的不同要求而自然地发挥。讲解的时候,要充满热情,最好能配合手势。
【忌】不熟练;层次混乱;重点不突出;基本信息不全;衔接生硬;内容过长或过短;生硬背诵;啰嗦。
1分:准备一个1分钟左右的自我介绍。
2分:基本信息全面(爱好,特长......)。
3分:突出成绩优秀以及特长,捞重点、干货说,适当阐述,切记啰嗦。
4分:板块衔接语言上下功夫雕琢一番。
5分:多练习,能随口就来,消除背诵痕迹,多点娓娓道来的感觉。
04
问答方面的问题
总体来说,面谈离不开课本,考察的是综合运用能力。文化常识、阅读理解、古诗词、计算题、找规律、图形题、小作文、语法题……,凡是课本中有的,都可能会拿出来问。家长一定要监督孩子打好课内基础,对课本中出现过的一些注释、课后阅读题都要加以消化。
【忌】支支吾吾;一句话答问;答非所问;长篇大论;观点不明;思考过久;一问一答。
1分:观点明确,简洁。
2分:有自己的想法,回答不流于形式,。
3分:有理有据,辩证回答。
4分:有层次感,有逻辑性
5分:引经据典,回答富有文采。
很多孩子在答问的时候总是不敢说,怕自己说的不好,非常纠结,支支吾吾,但其实答案并不重要,重要的是过程,老师们对孩子们答题的方式以及思考过程是最看重的。