五年级语文下册第三单元知识点（精选2篇）
五年级下册语文教材第三单元有四篇课文，那么同学们在复习时需要注意哪些知识点呢?百文网小编整理了语文教材五年级下册第三单元知识点，希望大家有所收获!
五年级语文下册第三单元字词知识点
梁[liáng] (梁子)(房梁)(桥梁)(梁上君子)
惠[huì] ( 优惠)( 实惠)( 惠顾)( 贤惠)
诣[yì] ( 造诣) (苦心孤诣)
乃[nǎi] ( 乃父)( 乃至)( 乃尔)
曰[yuē] ( 孔子曰)( 美名其曰)
禽[qín] ( 禽兽)( 飞禽)( 家禽)( 鸣禽)
侮[wǔ]( 侮辱)( 欺侮)( 侮蔑)( 侮慢)
辱[rǔ]( 侮辱)( 辱骂)( 羞辱)( 耻辱)
谎[huǎng]( 谎言)( 说谎)( 谎话)( 撒谎)
敝[bì]( 敝国)( 凋敝)( 敝人)( 敝帚自珍)
矩[jǔ]( 规矩)( 矩尺)( 矩形)( 循规蹈矩)
囚[qiú]( 囚禁)( 死囚)( 罪囚)( 囚犯)
嘻[xī]( 笑嘻嘻)( 嘻皮笑脸)
臣[chén]( 忠臣)( 大臣)( 臣民)( 君臣)
淮[huái]( 淮河)( 淮北)( 淮海)( 淮南)
柑[gān]( 柑橘)( 柑子)
贼[zéi]( 贼心)( 做贼)( 盗贼)( 贼眉鼠眼)
赔[péi]( 赔款)( 赔本)( 赔礼)( 赔偿)
多音字
给[jǐ](送给) [gěi](给予)
运用：叔叔送给[gěi]我一本书，给[gěi]予了我极大的鼓励。
脯[pú](胸脯) [fǔ](果脯)
运用：金黄色胸脯[pú的狗在吃果脯[fǔ]
劲[jìn](劲头)(用劲)[jìng](劲敌)(强劲)
运用：和劲[jìng]敌对抗要有不服输的劲[jìn]头。
盛[shèng](繁盛)(丰盛) [chéng](盛饭)
运用：看着满桌丰盛[shèng]的菜肴，我盛[chéng]了一碗饭就吃起来。
撒[sā](撒开)(撒网) [sǎ](撒种)
运用：春开到了，人们忙着耕作撒[sǎ]种，撒[sā]网捕鱼。
应[yīng](应该)(应当)
[yìng](答应)(应届生)
运用：答应[yìng] 别人的事应[yīng]该努力兑现。
凝视—注视 秘密—机密 粗暴—蛮横 纯洁—纯净
完好无损—毫发无伤 小心翼翼—谨小慎微 不动声色—无动于衷
照顾—照管 浓厚—深厚 联系—联络 讨论—争论
出使—出访 强盛—强大 吩咐—嘱咐 招待—款待
取笑—讥笑 威风—威严 安居乐业——国泰民安
设—摆闻—听聪惠—聪颖
完好—破损 粗暴—温柔 纯洁—污浊 凝视—扫视
小心翼翼—马马虎虎 不动声色——虚张声势
方便—麻烦浓厚—淡薄啰嗦—简洁注意—忽略
侮辱—尊敬 强盛—薄弱 取笑—安慰
出—入有—无聪惠—愚笨
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五年级语文下册第三单元课文知识点
1、《杨氏之子》选自(南朝)刘义庆的(《世说新语》)该书是一部主要记载(汉末)至(晋代)士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩妙答客人问题的故事，表现了他的(思维敏捷)、(机智幽默)。
你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章(由孔君平的“孔”姓想到了孔雀)。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平(没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”)，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。。
杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默
2、《晏子使楚》记叙了(春秋)末期(齐国)大夫晏子出使楚国时，(按照事情发展)的顺序记叙了让晏子(从狗洞入城)、(嘲笑齐国没人)、(嘲笑齐国人没出息)的三件事，楚王三次侮辱他，都被他机智巧妙地加以反驳，不仅赢得了楚王的尊重，也维护了(自己和齐国)的尊严的故事，充分显示了晏子的(机智)和(聪明)，是一个(热爱祖国、能言善辩)的人。
《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系?
答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为(进城门，见楚王，赴宴席)或是(狗洞与狗国，下等人与下等国强盗与强盗国)】,结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。
3、《半截蜡烛》是一个短小的(剧本)。描写了(第二次世界大战)期间，一家法国人(机智勇敢地与德国侵略者)作斗争，从而保住了(秘密及全家人的性命)的故事。赞扬了法国人民为了(国家的利益)不惜一切代价的献身精神以及他们(勇敢、机智)的优秀品质和(爱国主义)精神。
4、《打电话》是一段(相声)，它讽刺了打公用电话，缺乏(公共道德)的年轻人。它采用(夸张)的手法，对那些(时间观念不强、缺乏公共道德)的人给予了讽刺，告诉我们：与别人交流时，(要采用简洁的语言，把自己要表达的事情表达清楚，不仅节约时间，又是对别人的尊重)。