如何培养小学生的时间观念 时间和养成良好习惯要怎样做(实用2篇)
现在孩子可以从“一天”升级到“一周”了!一栋楼的功能有限,需要在一个社区里面才能运转。孩子会管理一天的日程表很棒,但是,不是每天都一样。生活的节奏是根据周间和周末的交叉而形成的。下面是小编为大家带来的如何培养小学生的时间观念,希望能帮到大家!
时间和养成良好习惯要怎样做?
如果想赢得人生长跑,说简单点就是要教会孩子方法,授人以鱼不如授人以渔。教会孩子方法以后,让他管理时间,让他养成习惯,一切都变得简单了——
第一,零碎的时间怎样管理,尤其是妈妈们,早晨起床后,晚上和孩子一起洗澡、睡觉的过程中,要把这些时间利用起来;
第二,家里可以添置一个小的沙漏;
第三,要做各种各样的表格,让我们清楚孩子的精神面貌和动态,以及他对学期的规划,等等 。
关键时期要做关键的事:
3岁以前,让孩子养成好的习惯和规矩;
5岁到9岁是记忆的关键时期,一定要尽量多记东西;
7、8岁时,孩子最好能有一个喜欢的才艺。这是在为他整个人生的爱好打基础。一个有爱好的人,他的人生必定也是多彩的。
最重要的是让孩子有一个良好的心态去面对这个社会。
如何培养小学生的时间观念?
1、定时器
坐下来跟孩子一起测验,每一件事需要多少时间完成,先把这个行动当成一个游戏。孩子做的时候,你坐在身边拿个定时器计算时间:第一题几分几秒完成,所有题一共多少时间完成,平均每一题多少时间,等等。把每一科的作业都这样做一次统计。
要是在这个测试过程中,孩子感觉累了,把手上那一题(或那一行写字)做完,然后可以停下来休息1分钟,做个运动,走一走,按按他的肩膀,等等。
2、日历/日程表
现在孩子可以从“一科”升级到“一天”了!要是我们在训练孩子如何搭积木大楼,用定时器来完成一件事就是给孩子一块积木。
但是,如果你要孩子能够用好几块不同形状的积木来搭建一个建筑物,你需要帮助孩子学会一些架构原则。第一个就是《快乐儿童的7个习惯》里面的第三个原则:“要事优先”,也就是“先做完需要做的事,才能去做想要做的事”。
3、周历
现在孩子可以从“一天”升级到“一周”了!一栋楼的功能有限,需要在一个社区里面才能运转。孩子会管理一天的日程表很棒,但是,不是每天都一样。生活的节奏是根据周间和周末的交叉而形成的。
有些“想要做”的事情是需要周末比较大块的时间段才能做的,比如一起去图书馆借书、去博物馆、去商场逛街或购物。有些孩子们的兴趣班或者其它活动,只能安排在周末。这些活动也能够成为孩子管理好5天周间日程表的奖赏、动力或目标。
但是,唯有孩子自己把最想要实现的“想要做”的事放进去,才能给自己带来好好做完周间事情的动力。很多家长会让孩子玩电子游戏,但是我建议多安排非电子的活动。孩子习惯了就不会去用电子游戏来塞满所有时间的裂缝,而是会随身带着一本书、画画的道具,等等。
4、月历/年历
现在,孩子可以从“一周”升级到“一个月”了!每个人都有一些特别的庆典或日子,这些包括亲人朋友的生日、特别的假期、孩子的演奏会,等等。月历/年历的时间管理训练又能让孩子加上一层的技能,那就是取舍能力。这是一个很重要的时间管理技能,因为生活里到处充满了需要取舍的冲突。