2017年四年级上册数学第一次月考测试题(精选三篇)
我们在上了小学四年级的时候，每个月都会经历一次数学考试，我们必须重视好每一次的数学月考。下面是百文网小编为大家整理的四年级上册数学第一次月考测试题，仅供参考。
小学四年级数学学习方法
1、学会预习和复习。
四年级孩子要学会课前预习并定期复习，家长可以通过制定学习计划逐渐让孩子形成预习和复习的习惯。预习的关键是找出自己对新课内容的疑问，然后带着疑问去听老师的讲解。复习的关键是保证记住重要的知识点，确保学过的内容已经没有疑问，每个数学知识的链条是紧密闭合的。在复习的过程中要教给孩子学会总结学习数学的经验教训。四年级孩子很多不愿意做一些基本的加减乘除法练习，但是他们在做作业或者考试的时候经常因为马虎将一些简单的运算算错。让孩子自己总结自己学习过程中的弱点，比家长的说教要有效得多。建立“错题集”也是一种不错的总结方法。孩子在做作业和练习的过程中经常会出错，做错题是很正常的，但是要保证自己以后不犯同样的错误。“错题集”可以将自己曾经犯过的错误记录下来，以便以后借鉴。
2、学会用多种方法解决问题，树立用简单方法解决问题的意识。
利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。例如在解两步和三步应用题时，训练孩子用分步解题法、综合解题法、方程式解题法等不同方法解题，最后可以进行比较，看什么方法更为简便，用最简单的方法解决问题。将复杂的问题简单化是数学的基本思想，数学就是将真实世界的数量和图形进行简单化而形成的，能够用简单方法解决的问题，不要用复杂的方法去做。这需要孩子在解决具体的数学问题的过程中寻找简便的方法。例如在思考复杂问题的时候，用假设未知数的方法比直接列算式更为简便和清晰，而在解决简单问题的时候用直接列算式的方法更为简便。
3、多练习是学习数学的法宝。
小乐自幼喜欢数学，尽管对数学的兴趣是大师能够成功的重要因素，但是对于如何学习数学，大师的回答是“多练。就像打球一样，要打好球的最好办法就是多练，练的多才能打得好，光说不练没有用”。四年级孩子的抽象思维能力刚刚开始发展，对一些概念和算法的理解还需要通过具体的练习来加深和巩固。但是练习不是越多越好，练习也不是重复做同样的题，应该在保持孩子练习兴趣的基础上做一些典型的练习。
4、要重视基本概念的学习。
数学概念是理解数学问题和解决问题的起点，如果基本的概念理解不清，在思考问题的过程中就会出现混乱，数学逻辑性的基本特征就无法体现，或者简单地说，概念理解不清就学不好数学。家长要了解孩子的学习进度，帮助孩子从不同侧面理解一些基本的概念。例如对各种数的理解，包括整数、小数、小数单位、分数、分数单位、估算、进率、整除等，对图形的理解如点、线、角、正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形、周长、面积等，对计量关系的理解如质量单位、长度单位、时间单位、面积单位及其进率等。这些基本的概念往往最能够体现数学的基本思想。因为概念比较抽象，家长要引导孩子进行简单的归纳推理，在具体的例子中逐渐体会抽象的概念。
四年级上册数学第一次月考测试题
一、 填一填(每空1分，共40分)
⒈ 一个八位数，最高位是9，十万位是6，千位是1，其余各位都是0，这个数是( )，读作( )。
⒉ ( )和( )是和万位相邻的两个计数单位。
⒊ 一条红领巾有( )个锐角。
4、要用计算器计算18×6时，首先要按一下( )，打开计算器，再依次输入数字计算。
5、 2008年北京奥运会开幕式上，鸟巢中容纳观众和演员120218人，四舍五入到万位约是( )人。
6、我们用()来测量角的度数。
1周角=( )平角=( )直角 时钟在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
8、 ∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
9、 ∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
10、 把下面各数改写成用“万”作单位的数。
10850000=( )万 1300000=( )万
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
10000000000=( )亿 102000000000=( )亿
11、 500505000是一个( )位数，最高位上的“5”表示( )个( )，中间的“5”表示( )个( )，最后的“5”表示( )个( )，这个数读作( )。
12、3个亿、6个万和9个十组成的数是( )
13. .填一填。(填上合适的面积单位 )
三乡文化广场的面积大约是5( )。
三乡镇的面积大约是96( )。
香港特别行政区的面积大约是1095( )。
三乡镇小琅环公园的面积大约是80( )。
14. 填一填。
6公顷=( )平方米 0.8平方千米 =( )公顷
70 000平方米=( )公顷 9 000公顷 =( )平方千米
15. 用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是( )，读作( )，把它四舍五入到万位约是( );组成最小的六位数是( )，读作( )，把它四舍五入到万位约是( )。
二、判断对错。(每题1分，共8分。)
1、一个45度的角用2倍的放大镜放大，就是一个直角。 ( )
2、过两点可以画无数条直线。 ( )
3、平角就是一条直线，周角就是一条射线。( )
4、两个锐角的和一定比直角大。( )
5、到2003年年末，全国总人口为129227万人，这个数是近似数。( )
6、个、十、百、千、万……亿都是计数单位。( )
7、两个计数单位之间的进率都是十。( )
8、一个整数省略万后面的尾数约等于15万，这个数最大是154999。( )
三、选择：(共8分)
1、把一个多位数四舍五入到万位后得到的数是( )。
A.近似数 B.准确数 C.两者都不是
2、右图中共有( )个角。
A.3 B.9 C.10
3、把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是( )。
A.锐角 B.直角 C.钝角
4、下面的做法哪个是错的。( )
A.2005444≈204万 B.800000=8万 C.900000000=9亿
5、6154000000这个数上的“5”表示( )
A.5个百万 B.5个亿 C.5个千万
6、34□9041 ≈350万，□中填( )。
A. 0 B. 9 c . 4
7、在练习本上和操场上各画一个50度的角，两个角相比较( )。
A.练习本上的角大 B.操场上的角大
C.一样大 D. 无法比较
8、下面三个数中，读数时一个零也不读的数是( )。
A、28060000 B、2920000 C、18000005
四、把下面各数按从小到大的顺序排列。(4分)
(1)805000 80500 8050000 85000 850000000
( )
(2)4700350 4700530 3470050 4370050 3740050
( )
五.用“万”或“亿”作单位求出下列各数的近似数(8分)
886500≈ 9324500≈
39400000≈ 9998543≈
98005005≈ 1943009546≈
496000003000≈ 89457005900≈
六.画一画，量一量。(7分)
1、请分别画出90°、40°、125°的角(3分)
2、过A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段。(4分)
A•
七.测量出各角的度数。(6分)
测量的结果：∠1=____; ∠2=____
∠3=____。
八.解决问题。(19分)
1、写出下面个各数。(8分)
四亿五千万六千( ) 六百零四万零七 ( )
三十亿零四万七千( ) 四千亿零二千( )
2.一块长方形小麦田，长550米，宽是200米，它的面积是多少公顷?如果每公顷收小麦6500千克，这块小麦田能收多少千克小麦?(6分)
3.青青草园有一块长方形的草场，长是200米，宽是300米，如果这块草地能养6000只羊。平均每公顷草地能养多少只羊?(5分)
小学四年级数学学习禁忌
一、死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”
二、浪费时间
有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
三、不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
四、“计划赶不上变化”
“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天都认为，“计划赶不上变化”，只是忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。