初中生物植株的生长的知识点(汇总三篇)
在植株的生长教学中,力求使用相关教学资源,在初一年级学生已初步具有设计对照实验能力的基础上,不断引导其主动思考,接下来百文网小编为你整理了初中生物植株的生长的知识点，一起来看看吧。
初中生物植株的生长习题及答案
1.(2014·广西)小华将甲、乙两组生长状况相同的水稻幼苗，分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水在同一环境下进行培养。一段时间后，发现甲组生长正常，乙组植株矮小，叶片发黄，此实验说明()
A.水稻生长需要无机盐B.水稻生长需要微生物
C.水稻生长需要有机物D.水稻生长需要水
【考查目的】无机盐对植物生活的作用。
【答案】A
【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。上述中的实验发现在土壤浸出液中培养的植株生长正常，而蒸馏水中植株矮小，叶片发黄则可能是缺少无机盐的症状，且土壤浸出液中含有各种无机盐，而蒸馏水中没有，因此可以说明水稻生长需要无机盐。故选A。
2.下列关于植株的生长说法错误的是()
A.根的生长要靠分生区细胞数量增加
B.根的生长要靠伸长区细胞数量增加
C.植物的生长需要水、无机盐和有机物
D.枝条是由芽发育成的
【考查目的】根的生长;枝条是由芽发育成的;无机盐对植物生活的作用。
【答案】B
【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。植物的生长需要水、无机盐和有机物(自己制造的);叶芽是未发育的枝条，因此枝条是由芽发育成的。故选B。
3.下列有关芽的叙述，不正确的是()
A.芽中具有分生组织B.枝条由芽发育而来
C.芽全部发育成枝条D.枝条上的芽可发育成新枝条
【考查目的】枝条是由芽发育成的。
【答案】A
【解析】芽从发育来看，可分为：叶芽，将来发育为茎和叶(枝条);花芽，发育为花;混合芽，发育为花和叶。芽由五个部分构成：①生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长;②叶原基，将来发育成幼叶;③幼叶，将来发育成叶;④芽轴将来发育成茎;⑤芽原基，将来发育成侧芽。故选C。
4.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是()
A.根冠B.分生区C. 伸长区D. 成熟区
【考查目的】根尖结构与功能。
【答案】D
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围并保护着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。故选D。
5.根尖分生区细胞的特点是()
A.细胞体积小、排列紧密、细胞核大、分裂迅速
B.细胞体积大、排列不够整齐
C.细胞迅速伸长，内有较大液泡
D.细胞体积小、排列紧密、细胞核小、分裂迅速
【考查目的】根尖分生区细胞的特点。
【答案】A
【解析】根尖分生区属于分生组织，细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密，具有很强的分裂能力。故选D。
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重点分析：
植物的生长、发育与叶芽的结构息息相关，叶芽的结构是植物生长的基础。学生平时能够看到春天植物发芽长出新的枝条的过程，但对芽的结构他们却并不了解。实际上，叶芽就是尚未展开的枝条，只有弄清叶芽的结构，才能更好地理解茎与芽的关系，才能更好地为后续知识的掌握奠定良好的基础。
突破方案：
在本节课中增加了学生“观察叶芽的结构”的实验 ，学生通过观察枝条实物及叶芽的结构，增加了感性认识，对于芽的种类学生比较容易理解，教师可以以图片的形式帮助学生理解。叶芽中一些结构不容易观察，可以用视频突破难点。
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重难点分析：
根尖是植物从根的顶端到生有根毛的一小段，它是幼根生长最快的部位，其根毛区是植物吸收水和无机盐的主要部位，对于植株的生长非常重要。因此对于根尖的观察和了解是非常重要的。然而根尖的生长是一个动态的过程，而学生通过简单的观察根尖，很难形成根生长的连续系统的知识。因此，教师要引导学生在观察根尖的形态以及显微观察根尖各部分细胞后，思考分析根尖生长的动态过程。
突破方案：
首先通过播放根尖生长的动态视频，让学生认识到根尖不断向下生长。而后通过切除幼根最前端2～3毫米后根的生长数据与未切除幼根其生长数据对比分析，认同幼根的生长于根尖的最前端有关。最后观察根尖，初步认识到根毛区和分生区的存在。然后通过显微镜下的观察了解构成根尖不同部位细胞的大小、排列、形态等的不同，再总结分析根尖的成熟区、伸长区、分生区和根冠的功能与根的生长过程。