六年级下册语文小升初模拟试试卷合集三篇
在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样?，今天就给大家分享一下六年级语文，欢迎大家来多多阅读哦
六年级小升初语文期末考试卷
一、拼音与汉字。(10分)
1、看拼音，写词语。(4分)
yán jùn róng yù hé ǎi mò shēng
( ) ( ) ( ) ( )
2、用下面的字各组两个词语。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
搏 仪 籍 乏
( ) ( ) ( ) ( )
3、根据提供的字音或字义组词。(2分)
降(jiàng)( ) 间(jiàn)( )
凝(注意力集中)( ) 深(不容易懂)( )
二、词语的理解与应用。(13分)
1、把下列成语补充完整。(4分)
专心( )志 张灯结( ) 见微知( ) 司空见( )
自( )自受 ( )然大悟 ( )不经心 无独有( )
2、按要求写成语。(4分)
①表达喜悦心情的成语：__________________、_________________
②描写自然景色的成语： __________________、_________________
③含有赞扬、喜爱感情色彩的成语：__________________、_________________
④由寓言故事而形成的成语：__________________、_________________
3、选择字或词填空。(5分)
①坚 艰 ( )难 ( )固 ( )巨 ( )硬
②发扬 发挥 ( )作用 ( )优点 ( )传统 ( )威力
③诡计多端 足智多谋 这些敌人( )，我们要小心提防。
④顽固 顽强 战士们( )地战斗，终于击溃了敌人的进攻。
三、按原文填空。(5分)
1、甘瓜苦蒂，___________________________________。(《墨子》)
2、一儿曰：“我以日始出时去人近，_________________________。”
(《两小儿辩日》)
3、月亮正从水天相接的地方升起来。____________________，________________
_________________________________________。(《月光曲》)
4、人闲桂花落，____________________。(《鸟鸣涧》)
5、谁道人生无再少，_______________________，____________________
___________________________。(《浣溪沙》)
四、句子的理解与运用。(12分)
1、不久，我们就要告别可爱的校园，带着依依不舍的深情跨入新的学校。临近毕业之际，你想对母校说些什么呢?请用简洁的语言写下来。(1.5分)
2、读下面诗句，先想想诗句所描绘的画面，体会诗人的情感，再用恰当的语言写下来。(1.5分)
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(《秋思》)
3、根据提供的句子，写出与它相关联的上句或下句。(3分)
①如果你不遵守交通规则， 。
② ，我们的祖国才能繁荣昌盛。
4、修改下列病句。(4分)
①我可以断定，这件好事可能是咱班的小英做的
②张老师讲完课，教室里响起了排山倒海的掌声。
③我们要尽量避免不再犯错误。
④在庆祝六一儿童节的晚会上，我班同学在晚会上表演了精彩的节目。
5、辨别下列句子。对的打“√”，错的打“×”。(2分)
①小明和小强在一起温习功课，他问他道：“你最喜欢哪一门学科?”( )
②截肢的当晚，陈强痛得一夜没合眼。但为了不影响别人，他没哼过一声。
( )
③既然受到了一些挫折，也不能灰心丧气。( )
④本品容易受潮，用后盖紧，放在阴凉干燥处。( )
五、理解与鉴赏。(27分)
(一)课内阅读。(16分)
1、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
(《跨越百年的美丽》)
这个句子采用了列举数字的表达方法。联系句子及全文谈谈，这样写有什么好处?(3分)
2、海面正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 (《穷人》)
①先用“——”划出表现渔家小屋里“温暖而舒适”的句子，再谈一谈，你从这些句子中体会到什么?(3分)
②“心惊肉跳”是什么意思?桑娜为什么感到心惊肉跳?(3分)
3、老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
(《我的伯父鲁迅先生》)
这段话以读《水浒传》为例，在文中已对“囫囵吞枣”和“张冠李戴”的意思作了具体的注释。请用“——”划出“囫囵吞枣”的注释，用“～～～～～”划出“张冠李戴”的注释。(2分)
4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 (《只有一个地球》)
①在表明原因的句子下面划上“～～～～～”，在指出后果的句子下面划上
“——”。(2分)
②“毁坏”、“滥用”已是很严重的破坏行为了，作者再在它们前面分别加上“随意”、“不顾后果”这些词语，其表达意图是什么?(3分)
(二)课外阅读。(11分)
书法家王羲(xī)之
王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》的印帖，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?
王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细的研究。他还专门学习过汉朝的书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦钻研，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上用手写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池塘里洗砚刷笔，把一池水全变成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1、第三自然段开头的一句话告诉我们，王羲之书法艺术获得成功有两点原因：(2分)
第一：
第二：
2、文中表现王羲之为独创自己的书法艺术而刻苦钻研的例子是哪几个?打“√”表示。(1分)
①临摹别的书法家的字帖。( )
②在衣服上写字，写破了衣服。( )
③专门学习张芝的草书。( )
④长期练字，洗砚刷笔，把池水变成了黑色。( )
3、选择正确的说法打“√”。(2分)
文章的第一自然段与全文最后一句的关系是：
①总起分述( ) ②先分后总( )
③首尾呼应( ) ④并列关系( )
4、作者写这篇文章的主要目的是什么?在正确答案后面打“√”。(2分)
①肯定王羲之在中国书法史上的重要地位。( )
②赞扬王羲之刻苦钻研书法艺术的精神。( )
③介绍王羲之的“墨池”的来历。( )
④宣传王羲之书法艺术的特点。( )
5、谈谈你对下列句子的理解。(4分)
①王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。
对加点部分的理解是：
②自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
这句话去掉“没有不”以后，应改写为：
。只有这样才不会改变原句的意思。
六、品德与社会。(3分)
1、简要回答。(1.5分)
你认为，学习和工作中的竞争有什么作用?
2、填空。(1.5分)
① 是我国第一个经济特区，被称为我国对外开放的“窗口”和“基地”。
② 创造了世界水利工程的多项之最。
③温室效应的危害之一就是：
。
七、看图作文。(30分)
认真观察《离群的小鸡》，在看懂图画内容的基础上，展开合理的想象，并选用恰当的表达方法把这个故事生动具体地写出来。
参考答案及评分意见
一、拼音与汉字。(10分)
1、严峻 荣誉 和蔼 陌生 (每个字0.5分。
2、举例：搏斗 拼搏 仪式 仪器 书籍 学籍 缺乏 疲乏
(每个词0.5分。组错词或有错别字均不得分。)
3、举例：降低 降落 间隔 间断 凝视 凝思 深奥
(每个词0.5分。组错词或有错别字均不得分。)
二、词语的理解与运用。(13分)
1、专心致志 张灯结彩 见微知著 司空见惯
自作自受 恍然大悟 漫不经心 无独有偶
(每字0.5分)
2、举例：①喜气洋洋 兴高采烈 ②万紫千红 山清水秀
③神机妙算 德高望重 ④守株带兔 亡羊补牢
(每个成语0.5分。写错成语不得分。成语有错别字每个扣0.3分。)
3、①艰难 坚固 艰巨 坚硬
②发挥作用 发扬优点 发扬传统 发挥威力
③诡计多端
④顽强 (每空0.5分)
三、按原文填空。(5分)
1、天下物无全美。
2、而日中时远也。
3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
4、夜静春山空。
5、门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
每句1分。错别字、添漏字每个扣0.3分，分句扣，每句扣完为止。
四、句子的理解与运用。(12分)
1、举例：再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲;明天，您一定因我们而荣光。新| 课|标| 第|一 |网
只要内容健康，就可视语言质量分好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)评分。
2、诗句大意：信写好后又担心匆忙间没把话说完，捎信人临出发时，又把封好的信拆开，添写了一些话语。
写出了诗句的大意得1分;写出了诗人思念亲人的情感得0.5分。
3、举例：①就容易出交通事故。
②我们只有在党的领导下，万众一心，努力搞好各项建设，写出的句子不相关不得分。内容相关再视语言质量分好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)评分。
4、①去掉“可能” ②将“排山倒海”换成“热烈”
③去掉“不”，或将“避免”换成“做到”
④去掉第二个“在晚会上”
改对一句得1分，错改，多改均不得分。
5、①× ②√ ③× ④√
判对一句得0.5分。
五、理解与鉴赏。(27分)
(一)课内阅读。(16分)
1、举例：“三年又九个月”，“成吨的矿渣”与“0.1克镭”相比，形成巨大的反差，足可以让读者感受到提炼工作的艰辛、镭的得来之不易，从而为居里夫人那坚定的信念，顽强的精神和执着的追求所震撼。
只抽象地讲列举数字的好处得1分。能联系句子及全文内容谈出使用列举数字的好处得3分，表达不尽意酌情扣分。
2、①勾划的句子“地面扫得干干净净……安静地睡着”。
勾划正确得1分，多勾不得分，少勾得0.5分。
体会：桑娜夫妇勤劳持家，疼爱孩子，生活贫穷，但过得开心，这种品质和胸怀令人佩服。
能的根据句意谈出恰当的体会得2分，否则酌情扣分。
②“心惊肉跳”形容不安，十分恐惧。解释正确得1分。
原因：海上起了大风暴，小船随时可能被风浪掀翻;丈夫清早出海至今未归，是否出了事?那可能吞没小船、吞噬他丈夫的轰鸣的波涛和怒吼的狂风自然令桑娜心惊肉跳。
能联系上文分析桑娜的心理活动，言之有理得2分，否则酌情扣分。
3、“囫囵吞枣”的注释：“只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚”。
“张冠李戴”的注释：“把这个人做的事情安在那个人身上”。
勾对一处得1分。多勾或少勾不得分。
4、①原因：“人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品”。
后果：“不但使它们不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁”。
勾划原因和后果各1分。多勾不得分，少勾扣0.5分。
②表达意图：告诫人们：这种破坏已到了非常严重的地步。由于“毁坏”的随意性、“滥用”而不顾后果，致使这些破坏行为越来越明目张胆、为所欲为，造成的后果自然会越来越严重。
“毁坏”与“滥用”这些行为是可怕的，而“随意”、“不顾后果”这些滋生破坏行为的思想与习惯才是更可怕的。
能抓住“随意”、“不顾后果”这些错误思想和不良习惯来谈造成生态灾难的根本的、深层次的原因，言之有理即可。
(二)课外阅读。(11分)
1、原因：①善于学习历代书法家的长处。
②独创自己的书法艺术风格。
两点原因，找对一点得1分。
2、刻苦钻研的例子有②④，找对一个得0.5分，多找一个扣0.5分。
3、关系是③，得2分，多找一个扣2分。
4、主要目的是②，得2分，多找一个扣2分。
5、①对功名不感兴趣，不愿去追求功名。
②自他以后研究书法的人，都要吸取他在书法上的成就。每句2分。理解错误不得分，其他毛病酌情扣分。
六、品德与社会。(3分)
1、简要回答。(1.5分)
可以在对比中找到自己的差距，发现自己的不足，从而形成你追我赶的热潮，促使大家更刻苦地钻研，更快更好地发展。
2、填空(1.5 分)
①深圳 ②三峡工程 ③举例：冰川、冰山融化，从而使海平面上升;有的地方越来越干旱，而有的地方水灾越来越频繁;地球变成大暖房，人们酷热难耐。
每空0.5分。
七、看图作文。(30分)
评分意见：先根据写作要求总体评价习作的质量等级，再根据其语言基本功的优劣评定出其在该等级内的具体分数。
一等(26-30分)内容符合图意，故事生动具体，分段记叙，语言基本功好。
二等(21-25分)内容符合图意，故事具体，语言基本功一般。
三等(16-20分)内容符合图意，写出了故事的经过，语言基本功较差。
四等(15分以下)有以下状况之一者均判为此等，再视语言状况酌情评分。
1、内容不符合图意。
2、内容空洞杂乱，叙述不清。
3、语言基本功极差。
六年级下册语文期末考试卷
一、拼音与汉字。(10分)
1、看拼音，写词语。(4分)
yán sù róng yào jiān ruì jìn rùn
( ) ( ) ( ) ( )
2、用下面的字各组两个词语。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
勉 蕴 毅 虑
( ) ( ) ( ) ( )
3、根据提供的字音或字义组词。(2分)
熬(áo)( ) 埋(mán) ( )
屈(受冤枉，被误解)( ) 临(将要、快要)( )
二、词语的理解与应用。(11分)
1、把下列成语补充完整,选择合适的填在句中的括号里。(不能重复)(4分)
绞尽脑( ) 了如( )掌 含辛( )苦 不( )代价
(1)父母 将孩子养大，对孩子的情况 。
(2)为了追回外国歹徒抢走的文物，公安局长 ，他说：“我们一定要 ，让文物完好无损地回到祖国。”
2、根据画线句子的意思写出相应的成语。(2分)
(1)听老师说要去旅游，同学们都急迫得不能再等待。 ( )
(2)爷爷今年七十多岁了，经历过很多的艰难困苦。 ( )
3、选择字或词填空。(5分)
① 避 蔽 ( )让 遮( ) 隐( ) 回( )
②维持 坚持 ( )生命 ( )原则 ( )锻炼 ( )秩序
③飘浮 飘拂 鲜艳的红领巾在胸前( )。
④果断 武断 爸爸处理事情很( )，任何事都不和家里人商量。
三、积累填空。(8分)
1、使卵石臻于完美的，___________________________。(泰戈尔《飞鸟集》)
2、___________________________________，种德者必养其心。(《传习录》)
3、我们的同志在困难的时候，要____________________，要________________，
要_________________________________________。(《为人民服务》)
4、水是眼波横，_______________________。____________ ________?
___________________________。 (《卜算子.送鲍浩然之浙东》)
5、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是《 》，作者是 。该书成功地描写了像治水三过家门而不入的 ，伟大诗人 ，西楚霸王 等许多性格鲜明的人物。
6、六年的读书生活，让我认识了许多令我们感动的人。如
的鲁滨逊， 的老班长，
的桑娜和渔夫，都给我们留下了深刻的印象。
四、句子的理解与运用。(12分)
1、读下面诗句，先想想诗句所描绘的画面，体会诗人的情感，再用恰当的语言写下来。(1.5分)
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(《石灰吟》)
2、根据提供的句子，写出与它相关联的上句或下句。(2分)
①你与其在家里看电视， 。
②既然你答应了去帮助小明， 。
3、用修改符号修改下列病句。(3分)
①各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。
②李老师上课时对我们的态度非常严格。
③大家必须讲究卫生的好习惯。
4、按要求改写句子。(3分)
(1)从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。(缩句)
(2)楚王对晏子说：“实话实说，我不生你的气。” (改成间接叙述的句子)
(3)我今天必须把这堆活儿干完。 (把肯定句改成双重否定句)
5、朗读时要注意语句的轻重，前面画横线标明重音的句子跟后面哪个句子连接最紧密?请你选择一种最恰当的搭配方法，把序号填入括号中。(2.5分)
a.我知道你喜欢唱歌。()b.我知道你喜欢唱歌。()c.我知道你喜欢唱歌。()d.我知道你喜欢唱歌。()e.我知道你喜欢唱歌。()
(1)你不要隐瞒了。(2)喜不喜欢跳舞我不知道。(3)你怎么说不喜欢呢?
(4)你妹妹也喜欢唱歌。(5)其他人不知道你喜欢唱歌。
五、理解与鉴赏。(26分)
(一)课内阅读。(15分)
1、“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” (《十六年前的回忆》)
这是 和女儿的一番对话。从字里行间你体会到父亲的 ，还能从“ ”“ ”“ ”体会到星儿 。(3分)
2、我走进总理的办公室。那是一( )高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一( )不大的写字台，两( )小转椅，一( )台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” (《一夜的工作》)
①在括号里填上合适的量词。(2分)
②这段话让你体会到周总理 、 。(1分)
3、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。《只有一个地球》
①这段话采用的说明方法是 和 ，说明地球
。(1.5分)
②我想用这句话来劝劝破坏地球生态环境的人：
。(1分)
③介绍一种物品，用上以上的两种说明方法。(2分)
4、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我( )出一块空地来，用短棒( )起一个大竹匾，( )下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一( )，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
①选择合适的动词填在括号里。 (撒、扫、拉、支) (2分)
②本语段选自课文《 》，作者是 ，他被誉为
“ ” 。(1.5分)
③语段主要讲了 ，说明了闰土是一个 的农村少年。(1分)
(二)课外阅读。(11分)
为 别 人 喝 彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班级的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起了一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“ ”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我 为别人喝彩是一种美德 你付出赞美 这非但不会损伤你的自尊 相反还将获得友谊与合作 为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
1、联系上下文，理解词语意思。(2分)
欢呼雀跃：
无动于衷：
冷漠( ) ( ) 损伤( ) ( )
3、文中第三自然段的横线上是法国运动员的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想，法国代表团祝贺什么呢?请你把一句合适的祝贺语写在文中的横线上。(1分) 4、那个班得了“道德风尚奖”的原因是什么?用“ ”画出来。(1分)
5、先给划横线的句子空白处加上合适的标点符号(2分)，再模仿划横线的句子，结合自己的理解，写出你对“喝彩”的认识。(1分)
为别人喝彩是一种 6、请你选择一个自己见过的难忘的喝彩场面，用一小段话生动地描述出来，让别人也来分享你的那份感动。(2分)
六、品德与社会。(3分)
1、简要回答。(1分)
你认为，上网有什么好处和坏处?
好处：
坏处：
2、填空。(2分)
① 岛历来是中国领土，西方列强总是想制造争端分裂祖国，我们绝不会答应!(0.5分)
②袁隆平被誉为“水稻之父”，是我国著名的 。(0.5分)
③低碳生活，从我做起。你准备怎样做：
。(1分)
七、作文。(30分)
题目：《 ，我真后悔》
要求：1、把题目补充完整。2、语句通顺，体现真情实感。3、书写工整，不写错别字。4、字数在600字左右。5、文中不出现真实的校名、人名。
参考答案及评分标准
一、1、严肃、 荣耀、 尖锐、 浸润 【每个词语1分。一个词语中有错别字算全错。】
2、略【每组正确一个词得0.5分。所组的一个词中有错别字算全错。】
3、熬药、熬夜; 埋怨;
委屈; 临走、临行;
【每组正确一个词得0.5分。所组的一个词中有错别字算全错。】
二、1、【把成语补充完整，正确一个词得0.5分。选择填空，正确一个词得0.5分;选错算错，有错别字算全错。】
含辛茹苦、 了如指掌、 绞尽脑汁、 不惜代价
2、迫不及待、 饱经风霜;【写正确一个成语得1分，有错别字算全错。】
3、避让、 遮蔽、 隐蔽、 回避;
维持、 坚持、 坚持、 维持;
飘拂; 武断;
【选择填空，正确一个词得0.5分;选错算错，有错别字算全错。】
五、(一)1、李大钊; 勇敢沉着; ? ! 瞪; 恐惧;【每空0.5分。】
2、①间、张、把、盏;【每空0.5分。有错别字算全错。】 ②生活简朴、工作劳苦;【每空0.5分。有错别字算全错。】
3、①列数字、打比方;非常小;【每空0.5分。】②意思正确0.5分，表述清楚0.5分。③正确用上列数字、打比方的说明方法1分，如果只用上其中一种扣0.5分;体现物品特点0.5分;表述清楚0.5分。
4、①扫、支、撒、拉;【每空0.5分。错别字算全错。】
②《少年闰土》，鲁迅，民族魂;【每空0.5分。有错别字算全错。】
③语段主要讲了少年闰土给“我”介绍雪地捕鸟的方法和乐趣。
见识丰富、聪明能干。【每空0.5分。有错别字算全错。】
三、1、并非锤的打击，而是水的且歌且舞;
2、种树者必培其根;
3、看到成绩、看到光明、提高我们的勇气;
4、山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
5、《史记》、司马迁、大禹、屈原、项羽;
6、不畏艰险、 机智坚强、 聪明能干;
忠于革命、 舍己为人;
宁可自己受苦，也要帮助别人;
【填正确一个空得0.5分。添字、漏字、错别字，每个字扣0.2分。扣完本小题的分为止。】
四、1、粉身碎骨我全都不惧怕，我要把高尚的节操留在人世间。【诗句意思理解正确1分，表述清楚0.5分。】
2、略 【每小题1分。其中，上下句意思关联0.5分，表述清楚0.5分。】
3、①“各种各样”和“种类繁多”任意删掉一个;
②把“态度”改成“要求”;【只要不改变原意，改为与“态度”或“严格” 正确搭配的】
③“必须”后面加上“养成”或“有”;或者去掉“的好习惯”。
【每小题1分。多改或错改算错。】
4、(1)(小)燕子加入(了)盛会。【未缩成完整句子，算全错;句子主干没有保留全，算全错;缩句后有一处“枝叶”扣0.5分，扣完本小题分值为止。】
(2)楚王对晏子说，实话实说，他不生晏子的气。【没有改变人称，算全错;如果把“我”改为“楚王”算全错;如果“你”没有改成“晏子”扣0.5分。】
(3)我今天非把这堆活儿干完不可。(或者加“不得不”“不能不”)【改成双重否定句0.5分，不改变意思0.5分。】
【每小题1分。】
5、(1、 2、 5、 4、 3)【每空0.5分。多选或错选算错。】
五、(二)1、(高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。)
(心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。)
【每个词语的理解1分。主要意思理解正确即可。】
2、冷淡、热情; 损坏、保护;【每空0.5分。有错别字算全错。】
3、祝贺北京申办奥运成功(合适即可)【恰当0.5分，语意连贯清楚0.5分。】
4、在同学们都为自己班级的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。【只要划出“不忘为别人喝彩”即可，1分】
5、( ; ， ， ， ;)【每空0.5分】
认识正确(0.5分)，表述清楚(0.5分)。
6、略【描述生动1分，突出“难忘”1分】
六、品德与社会。
1、“好处”“坏处”各0.5分。只要认识正确即可。
2、①台湾、钓鱼岛、西沙群岛、黄岩岛等【其中之一即可】;0.5分。②科学家。0.5分。③略(突出“低碳”0.5分，做法合适0.5分。)
六年级下册语文适应性考试试卷
一 、基础知识(40分)
1、 正确、匀称地书写下面的语句。(5分)
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。
2、看拼音，写一写。(5分)
bì 风帆( )空 ( )幕
完( )归赵 ( )竟 铜墙铁( )
lián 清正( )洁 浮想( )翩 垂( )听政
舌绽( )花 ( )悯
jù ( )理力争 ( )精会神 ( )之千里
声色( )厉 星星火( )
3、给加点的字选择正确的注音(3分)
(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)
牵强( )附会 和()稀泥 倔强( )
随声附和( ) 勉强( ) 和( )气生财
4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。(2分)
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立( ) ②危及生命( )
③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三组词语中，是同一类的一组是( )(2分)
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。(4分)
(1)、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗?__________、__________。
(2)、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗?__________、__________。
7、出口成章，根据提示写名句。(8分)
(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人( )，惟弈秋之为听。
(2)但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么( )呢?
(3)正月十五，处处( )，整条大街像是办喜事，( )而美丽。
(4)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人( )，或( )，或( )。
(5)有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。(2分)
春：____________________________
夏：____________________________
秋：____________________________
冬：_________________________
(6)、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。
(7)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以( )他，可就是( )他。——(美国)海明威(《 》)
8、按要求写句子。(8分)
(1)、仿写句子。(2分)
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。
如果我是春雨，我将 。
(2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：
。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为 。
彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为 。 (2分)
(3)“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是()(2分)
A.答应别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可!
C.答应别人的事非守信用不可吗?D.答应别人的事不能不守信用。
(4)修改病句。(2分)
三个韩国的孩子来我校参观访问。
______________________________________________________。
我们讨论并听取了校长作的生本报告。
__________________________________________。
9、请根据语境填空(4分)
小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，(填上恰当的名言警句或谚语等)使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 !祝愿我的老师 !祝愿我的母校 !(每条横线上填写一个表示祝福的四字词语)
二、阅读理解(30分)
(一)课内阅读(10分)
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。(3分)
2、以上短文选自俄国作家( )的(《 》)。(1分)
3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢?(3分)
4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质?(3分)
(二)课外阅读(20分)
孔子游春(节选)
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!
1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。(2分)
2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师(从文中找一个词填在横线上)。(2分)
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩(拿着 捏着 握着)1美元硬币，沿街一家一家商店地(盘问 询问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料(捧 抱 包 报)在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，(寄居 隐居)在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________(2分)
2、给第四自然段加上适当的标点符号。(2分)
3.、在短文中的横线上补写老头说的话;选择文中括号内正确的词语。(4分)
4、联系上下文，填空。(4分)
(1)“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。
(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。
(3) 你认为“真正的上帝”指的是______________________。
(4)你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子;老头是一个___________的人。(2分)
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。(2分)
例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________
四、习作表达(30分)
1、语文实践(5分)
同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。
2、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。(25分)
答案：
一、基础知识：(设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况;课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用;还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。)
2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬
3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé
4、D B A C
5、A
6、略。
7、(1)通国 专心致志 (2)一去不复返 (3)张灯结彩
(4)固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。
(5)略
(6)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(7)一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》
8、(1)略， (2)略， (3)C
(4)“韩国的”与“三个”调换， 去掉“讨论”或“听取”。
9、略。
二、阅读：(设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。 “阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。)
(一)1、A 四点底 10 2、托尔斯泰 《穷人》
3、略， 4、略。
(二)有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化
(三)1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略
三、作文：(设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。)
评分标准：
一类文(22分—25分)：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。
二类文(18分—221分)：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。
三类文(14分—17分)：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。
四类文(13分以下)：叙事不清，语句不连贯，语病多。
注：四个错别字扣1分。