六年级语文上册第8课中华少年词语盘点三篇

六年级语文上册第8课《中华少年》共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。百文网小编在此整理了六年级语文上册第8课《中华少年》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

六年级语文上册第8课《中华少年》句子赏析

1、东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。

这是本节的小结，也是对2、3、4小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。

2、我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉缓慢。

3、要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。

这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。

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六年级语文上册第8课《中华少年》词语盘点

莽莽：形容原野辽阔，无边无际。

立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。

强悍：强壮勇猛。

阳关道：原指古代经过阳关(在今甘肃敦煌西南)通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。

艳阳天：指明媚的春天。

六年级语文上册第8课《中华少年》课文

甲 从巍峨峻拔的高原走来，

我是冰山上的一朵雪莲;

乙 从碧波环抱的宝岛走来，

我是海风中的一只乳燕;

丙 从苍苍茫茫的草原走来，

我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;

丁 从七沟八梁的黄土坡走来，

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐 啊!神州大地生长的希望，

我们是中华的少年!

丁 九曲黄河让我懂得百折不回，

甲 莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天，

丙 教我纯洁的是北国的雪花，

乙 教我热烈的是南疆的红棉。

甲乙 龙的故土，民族的摇篮，

锦绣山川，我们的家园。

甲 到刚劲(jìng)端庄的方块字里，

感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气;

乙 到如歌如画的唐诗宋词中，

领略枫桥的钟声，大漠的孤烟;

丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，

女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔;

丁 在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，

冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙丁 炎黄子孙，中华儿女，

黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

丙 敖(áo)包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍;

甲 手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

乙丙 东方之美滋养着龙的传人，

五千年文化植根在我们心田。

丁 我们铭(míng)记着中华母亲的功德，

更不忘她承受的千灾百难。

黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，

长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙 啊!是七月的星火，南湖的航船，

让东方雄狮从噩梦中奋起。

甲 先驱者的热血复苏了千年冻土，

神州才露出青春的笑脸，

乙 “春天的故事”响彻大江南北，

中华啊!展开了崭新的画卷。

甲 今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，

时代的接力棒要靠我们相传，

站在新的起跑线上响亮回答：

齐 少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇!

甲 不期望脚下处处阳关道，

乙 不幻想头顶一片艳阳天，

丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

甲 要做旗舰去长风破浪，

乙 要做火箭去推动飞船，

丙 要像利剑把贫穷斩断，

丁 要用爱心把世界相连。

甲丁 听，芦笙(shēng)和唢(suǒ)呐一齐吹响，

乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

齐 五十六朵鲜花竞(jìng)相开放，

装点祖国万里大花园。

甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：

齐 啊!这就是我的中华!

这就是中华的少年!