高中历史学业水平测试知识点（通用三篇）
学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。那么高中历史有哪些知识点呢?接下来百文网小编为你整理了高中历史学业水平测试知识点，一起来看看吧。
高中历史学业水平测试知识点：文艺复兴和宗教改革
1、文艺复兴时期人文主义的含义：
根源：资本主义萌芽;兴起：首先兴起于意大利，而后向欧洲各国扩展
核心：人文主义：崇尚人性，重视人的价值，要求把人从宗教神学的束缚中解放出来。
意义：是欧洲历史上第一次思想解放运动，促进宗教改革，为启蒙运动的兴起准备了思想条件，为近代自然科学的发展创造条件。
2、
时期 | 领域 | 代表人物 | 代表作品 | 地位 |
最早 | 文学 | 但丁 | 《神曲》 | 跨世纪诗人 |
早期 | 文学 | 彼特拉克 | 《歌集》 | 提出“人学”对抗“神学”，人文主义之父 |
文学 | 薄伽丘 | 《十日谈》 | 肯定人的尊严与价值，反对封建等级观念 |
文学三杰：但丁、彼特拉、克薄伽丘 美术三杰：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
3、宗教改革(马丁路德)
导火线：兜售赎罪券
开始的标志：《九十五条论纲》
思想核心：因信称义(信仰上帝便可得救)
简化宗教仪式，僧侣可以婚配和还俗;《圣经》高于教士和教皇;君主的权利高于教士和教皇。
改革的性质：是一场在宗教外衣掩护下发动的反封建统治和罗马神权统治的_运动
高中历史学业水平测试知识点：启蒙运动
兴起条件：资本主义进一步发展;自然科学取得许多成就。
主要内容：抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚味，提倡科学、自由和平等。
性质：资产阶级的反封建的思想文化运动。
核心：理性主义——提倡理性，自己思考判断事物，敬畏事实尊重科学，反对封建专制及宗教思想。
1、启蒙家的进步主张对于社会发展的重要意义：
(1) 破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想，人的权利得到进一步尊重，自由平等思想深入人心
(2) 在启蒙运动的影响下，法国最终爆发了大革命，推翻了封建王朝，建立了共和国;
(3) 启蒙运动的影响超出法国波及世界。北美、拉美赢得独立。
(4) 启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类历史进程中发挥了重要作用
2、 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点：
思想家 | 主要著作 | 思想主张 |
伏尔泰 | 《哲学通信》 《路易十四时代》 | 抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”相信法律应以人性为出发点，法律面前人人平等 |
孟德斯鸠 | 《论法的精神》 | 反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说（成为资产阶级政治制度的基本原则） |
卢梭 | 《社会契约论》 | 倡导“社会契约论”和“人民主权说”、民主共和制，论述了私有制是人类不平等的起源 |
康德 | 《纯粹理性批判》 | 主权属于人民，相信自由平等是天赋人权，认为言论自由是人类一切进步的条件；法律应保护个人的权利，反对暴力革命 |
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高中历史学业水平测试知识点：百家争鸣
1、社会原因
1)经济上：井田制的崩溃
2)政治：周王室衰微，士大夫崛起
3)阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用
4)思想文化：从“学在官府”到“学在民间”
2、主要流派
道家：老子 庄子 儒家：孔子、孟子、荀子
墨家：墨子 法家：商鞅、韩非子
3、影响中国历史上第一次思想解放运动
4、春秋战国时期的儒家
1)孔子思想：
A、 思想的核心是仁，“爱人”、“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。包含了民本思想，主张“为政以德”，“节用而爱人”。
B、教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办私学。
3、孟子的思想主张：A、“仁政”。 B、“民贵君轻” (“民贵”是就百姓在维护统治秩序过程中的作用而言，并非指在政治经济地位上“民”比“君”高贵)。 C、“性善论”。
4、荀子的思想主张：A、“仁义”、“王道”。B、“君舟民水”。C、“性恶论”。D、法治。