高中历史学业水平测试知识点(通用三篇)
学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。那么高中历史有哪些知识点呢?接下来百文网小编为你整理了高中历史学业水平测试知识点,一起来看看吧。
高中历史学业水平测试知识点:文艺复兴和宗教改革
1、文艺复兴时期人文主义的含义:
根源:资本主义萌芽;兴起:首先兴起于意大利,而后向欧洲各国扩展
核心:人文主义:崇尚人性,重视人的价值,要求把人从宗教神学的束缚中解放出来。
意义:是欧洲历史上第一次思想解放运动,促进宗教改革,为启蒙运动的兴起准备了思想条件,为近代自然科学的发展创造条件。
2、
时期 | 领域 | 代表人物 | 代表作品 | 地位 |
最早 | 文学 | 但丁 | 《神曲》 | 跨世纪诗人 |
早期 | 文学 | 彼特拉克 | 《歌集》 | 提出“人学”对抗“神学”,人文主义之父 |
文学 | 薄伽丘 | 《十日谈》 | 肯定人的尊严与价值,反对封建等级观念 |
文学三杰:但丁、彼特拉、克薄伽丘 美术三杰:达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
3、宗教改革(马丁路德)
导火线:兜售赎罪券
开始的标志:《九十五条论纲》
思想核心:因信称义(信仰上帝便可得救)
简化宗教仪式,僧侣可以婚配和还俗;《圣经》高于教士和教皇;君主的权利高于教士和教皇。
改革的性质:是一场在宗教外衣掩护下发动的反封建统治和罗马神权统治的_运动
高中历史学业水平测试知识点:启蒙运动
兴起条件:资本主义进一步发展;自然科学取得许多成就。
主要内容:抨击教会的权威和迷信,反对专制和愚味,提倡科学、自由和平等。
性质:资产阶级的反封建的思想文化运动。
核心:理性主义——提倡理性,自己思考判断事物,敬畏事实尊重科学,反对封建专制及宗教思想。
1、启蒙家的进步主张对于社会发展的重要意义:
(1) 破除了人们对天主教会和封建统治的迷信,解放了思想,人的权利得到进一步尊重,自由平等思想深入人心
(2) 在启蒙运动的影响下,法国最终爆发了大革命,推翻了封建王朝,建立了共和国;
(3) 启蒙运动的影响超出法国波及世界。北美、拉美赢得独立。
(4) 启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器,在人类历史进程中发挥了重要作用
2、 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点:
思想家 | 主要著作 | 思想主张 |
伏尔泰 | 《哲学通信》 《路易十四时代》 | 抨击天主教会,反对君主专制,倡导君主立宪制,提倡“天赋人权”相信法律应以人性为出发点,法律面前人人平等 |
孟德斯鸠 | 《论法的精神》 | 反对君主专制,主张君主立宪制,提出“三权分立”学说(成为资产阶级政治制度的基本原则) |
卢梭 | 《社会契约论》 | 倡导“社会契约论”和“人民主权说”、民主共和制,论述了私有制是人类不平等的起源 |
康德 | 《纯粹理性批判》 | 主权属于人民,相信自由平等是天赋人权,认为言论自由是人类一切进步的条件;法律应保护个人的权利,反对暴力革命 |
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1、社会原因
1)经济上:井田制的崩溃
2)政治:周王室衰微,士大夫崛起
3)阶级关系:“士”阶层的活跃和受重用
4)思想文化:从“学在官府”到“学在民间”
2、主要流派
道家:老子 庄子 儒家:孔子、孟子、荀子
墨家:墨子 法家:商鞅、韩非子
3、影响中国历史上第一次思想解放运动
4、春秋战国时期的儒家
1)孔子思想:
A、 思想的核心是仁,“爱人”、“克已复礼”“已所不欲,勿施于人”。包含了民本思想,主张“为政以德”,“节用而爱人”。
B、教育思想比较进步,主张“有教无类”,大力兴办私学。
3、孟子的思想主张:A、“仁政”。 B、“民贵君轻” (“民贵”是就百姓在维护统治秩序过程中的作用而言,并非指在政治经济地位上“民”比“君”高贵)。 C、“性善论”。
4、荀子的思想主张:A、“仁义”、“王道”。B、“君舟民水”。C、“性恶论”。D、法治。