浅谈小学生课堂纪律与班主任工作(汇编2篇)
班主任工作是学校工作的重要环节,也是一项非常细致、繁琐的工作,班主任既要教书还要育人,不仅要培养学生成才,还要培养学生成人,所以班主任工作一定要细致、认真、倾注心血。特别是小学低年级班主任工作,更是面临诸多困难。小编整理了相关资料,希望能帮助到大家。
小学生课堂纪律要求
一、课前准备
1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。
2、进教室后伏桌静息(脸统一朝着讲台前)
二、上课问候方式
教师先说“上课”,然后班长喊“起立”,待学生整齐站立后,教师先问候学生“同学们好”,学生再问“老师好”,最后班长喊“坐下”。
三、坐姿
右手在上,左手在下,平放在胸前,头正、身直、足安。
上课期间不能吃食物喝饮料,上课期间不能削铅笔,上课期间不能啃铅笔头,上课期间不能随便下位,上学期间不能带削铅笔的小刀,只准带卷笔刀。
五、回答问题
1、要求学生说普通话,随时订正学生语法上的错误,培养口头表达能力,特别注意学生说话要完整、通顺。
2、先举手,被老师允许后才能回答。举手时,要举右手,而且胳臂肘不得离开桌面,更不能站立举手。
3、回答时需站立,呈立正姿势。有必要端书时,要双手端书读书时,做到“心到、眼到、口到”。
4、特别注意要求其他学生认真倾听,不打断别人发言,安静听课。
六、握笔写字的姿势
写字时做到“头正、身直、臂开、足安”,一尺、一寸、一拳。握笔时特别注意大拇指不能压在食指上,要呈“捏”的姿势,其它三指要自然弯曲,不得平伸。
七、下课常规
1、下课铃响后,由值日生统一发令师生道别。
2、临下课前告诉学生下节课所上学科。
3、学生在下课后准备好下一节课的学习用品,练习本放置于课桌左上角,书本放置于课桌中间,文具盒放置于课桌右上角。
4、离开座位时将凳子推放进课桌下。
八、卫生习惯
在学校任何场所不得撕纸、随地扔纸、扔垃圾、扔铅笔屑,不得随地吐痰,见到废纸和垃圾要主动捡起。
九、文明用语
1、老师在课室时,学生要喊“报告”,得到老师允许后方可进入。
2、得到老师的表扬或其他奖励,要双手接后说“谢谢老师”。
3、平时见到老师要行队礼,并说“老师好”。
浅谈如何做好小学低年级班主任工作
一、关心爱护每个孩子
想要管理好班级,必须关心、了解每一个学生,使孩子们能自由、轻松地与老师交流,从而把握好时机,自然而然地提出对他们的一些要求,这样会收到较好的效果。课余时间我会跑到孩子们中间和他们聊聊天,告诉他们这几天那里进步了,如手洗干净了,变得有礼貌了,拼音的发音比以前准确了等,也会提醒他们那里做得不好,如作业书写不够整洁,和同学吵架,乱扔纸屑等等。这样,同学们听到鼓励后会变得更加积极上进,也会及时地改掉一些毛病和缺点,所以同学们也都很愿意和我交流。因为我有一颗爱孩子的心,孩子们也会同样热爱老师,这样我们的班级就变得和谐、上进、轻松、活泼,班主任工作也变得不再难搞,而是轻松、有趣。
二、培养学生遵守纪律的习惯
小学生天生好动,自我约束能力很差,这时我们要逐步培养学生遵守纪律的习惯,因为纪律是教学质量的保证,怎样教育学生遵守课堂纪律呢?我采用的方法依然是鼓励表扬法。平常上课发现某些同学或者某个小组做得好就及时表扬,在班中树立良好的榜样,小学生往往表现心理较强,十分渴望获得老师的表扬与肯定,一旦听到夸奖后一定会铭记于心,并且做得更好,而没有得到夸奖的同学也会努力做好,希望得到老师的表扬。但是,毕竟班级中什么样的情况都有,除了以上方法外,我还要个别辅导沟通。
三、培养学生文明礼貌的习惯
行为的养成,要从小做起。我要求学生做到仪表美、语言美、心灵美,教育学生要讲文明礼貌。如见了老师要问“好”,接受别人的帮助要说“谢谢”,踩了别人的脚、弄坏别人的东西要说“对不起”等。要求学生不管是在学校还是家里都要使用礼貌语言,要有文明的行为,同学间互相帮助,团结友爱,不打架,不骂人,做人人喜爱的好孩子。
四、加强与家长的交流
学校教育只是教育的一部分,家庭教育也是不可缺少的。我经常与家长联系,取得家长的协助,让家长也了解学校的规章制度,了解我的教学目标,从而提醒和督促学生怎么做,也请家长在家里辅导和帮助学生完成作业,共同提高学生的学习能力。特别是一些较为顽皮的学生,还要和家长沟通,共同采取有效的激励措施,家长和老师共同促进学生进步。
五、做好学生的安全教育工作
每天抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全等。学生课间玩耍也要求他们注意团结,不打架,上下楼梯靠右走等,以免出现意外事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。