小班幼儿课堂游戏教案汇编3篇
课堂上开展适当的小游戏,不仅能够活跃课堂气氛,而且可以拓展学生的思路。关于小班幼儿课堂游戏教案有哪些呢?下面百文网小编收集了一些关于小班幼儿课堂游戏教案,希望对你有帮助
小班幼儿课堂游戏教《会动的身体》
一、活动目标
1、在游戏中初步感受节奏的变化。
2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。
二、活动准备
1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
2、有快慢节奏的背景音乐
3、鼓一只
三、活动过程
1、引出
师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。
师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。
2、语言游戏《在哪里?在这里》
(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。
师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?
师:好,那请你们用手指指看。
(2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。
师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子„„)
幼:我的眼睛在这里!
3、跟着小鼓有节奏地进行游戏
(1)引出小鼓
师:这是什么呀?
师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让
小鼓“唱歌”)
(2)引出小手进行节奏游戏
师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?
师:看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩„„)
师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小
手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?
(3)引出小脚进行节奏游戏
师:我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?
师:小脚会干什么呢?(跺脚)
师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。
4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体
师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。
师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?
5、结束
在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室
小班幼儿课堂游戏教案《橘子熟了》
一、活动目标:
1、能在较窄的路上行走,行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
二、活动准备:
1.4个果篮,橘子若干。
2.人手一根长约70CM的棒子。
3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。
三、活动过程:
1、准备活动:
幼儿手拿棒子,骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。
2、幼儿自由玩棒子,尝试一物多玩。
棒子可好玩了,除了可以骑竹马,还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩,然后一会来告诉老师哦。
3、游戏摘橘子
※教师请幼儿简单介绍后小结,让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排,教师交代玩法。
※秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路,到了小路那,我们要放下竹马,走在小路上,千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个果子再走回来。
※幼儿玩摘橘子的游戏,教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后,结束游戏。
※教师小结游戏。
4.幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。
小班幼儿课堂游戏教案《小手本领大》
目标:
1、通过抓水果的游戏,能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系,引发对抓握方法的兴趣。
2、在游戏中体验成功的愉悦,学习在集体中交流。
过程:
1、说说2只手有哪些本领?
2、今天来做个游戏,看谁的手本领大!
二、游戏:抓水果,感知手与水果的多种关系。
1、让幼儿拿水果(2次)
◇幼儿自己拿、数橘子。
◇交流:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?
◇老师示范拿橘子,数数拿了几个,说说为什么比幼儿拿的多?
(感知手的大小与所抓水果数量之间的关系)
2、再次拿水果(1次)
◇幼儿自己拿、数龙眼。
◇交流:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?
◇请个别幼儿示范拿龙眼,引导幼儿仔细观察。
(感知水果的大小与所抓数量之间的关系。)
3、看看,还有什么水果?(香蕉)
◇幼儿自己拿、数香蕉。
◇请个别幼儿示范拿香蕉,引导幼儿仔细观察。
(说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)
三、延伸活动,对抓握方法感兴趣。
我们平时还有许多时候要拿很多的东西,可以想出很多好办法,回家以后和爸爸妈妈一起试一试,看看有些什么好办法能拿好多东西!