中考语文作文拟题技巧(热门两篇)
一篇好的文章需要一个好的标题配合,一个好的标题也可以成就一篇好的文章,关于中考语文的拟题技巧都有哪些呢?下面是百文网小编为大家带来的关于中考语文作文拟题技巧,希望会给大家带来帮助。
中考语文作文拟题技巧(1)
技巧一:设计悬念,吸引读者
我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的抱怨,因为我知道我快要死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(选自陕西省中考满分文《感受生活之美》)
技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快死了呢?他得了什么病?这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,效果很好。
技巧二:开门见山,亮明观点
朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”(选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》)
技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开议论打下了基础。
技巧三:联想回忆,巧妙叙述
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……(选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》)
技巧点拨:中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追述过去发生的某一件事,此时不妨联想回忆,引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色,由溶溶月色引发了“我”的联想,使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。
技巧四:突出矛盾,渲染气氛
“你这书记趁早别当了,半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。(选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)
技巧点拨:写作记叙文要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。
技巧五:巧用修辞,展示文采
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人以善。(选自江西省中考满分文《待人和善》)
技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能收到良好的效果。上面例子,采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新。
技巧六:描写环境,烘托背景
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)
技巧点拨:一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物,可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子,写一场急雨的降临,目的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用,效果也好。
技巧七:广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)
著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)
技巧点拨:引用法是一种很常用的文章开头法,引用的内容是很丰富的,若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果,突出主题,如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词,以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。
中考语文作文拟题技巧(2)
妙用文辞美化标题
巧笑生倩,美目流盼。要想使文章标题靓丽,就要巧饰“美目”,采用一定的拟题技巧为自己的文章点“睛”。
方法一:巧用辞格
辞格借助法就是采用比喻、借代、引用、对偶等多种修辞拟定颇具文采的题目。巧用修辞能使标题生动传神,富有文学色彩。
如:陕西省有一考生以《花开千年》为题,运用比喻,巧将唐诗比作千年不败的花,历经岁月洗礼,美丽依然,馨香依然。广东省有一考生以《拿什么来回报你,我的妈妈?》为题,运用反问,写出了母爱的厚重和无私。
方法二:借用名句
名句的种类包括:诗文名句、名人名言和歌词名句。诗文名句是中华文化的精粹,将美丽的诗词以精美的形式巧妙引入,能使标题变得摇曳多姿,意蕴深厚。而名人名言则能为文章增添几分深刻。如:2007年浙江省宁波市要求以“自由需要约束”为话题作文,有一考生用郑板桥的诗句“任尔东西南北风”为题,使文章洋溢着理趣和情趣。又如:扬州市要求以“忽略的,有时是最重要的”为话题作文,有一考生借用歌曲名“有多少爱可以重来”命题,以深情的呼唤来打动读者。
方法三:添枝加叶
标题是文章内容的高度浓缩,是文章的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。添加词语可起到画龙点睛的作用。如何点好“睛”呢?可采用下列方法:①添加表修饰的成分,如“美丽的谎言”;②添加表限制的成分,如“最后一滴水”;③添加表明态度的文字,如“呼唤诚信”。
如:广西壮族自治区百色市要求以“感恩”为话题作文,有考生以《感恩缕缕书香》或《感恩试卷》为题;山东省临沂市以“我——,因为我——”99为题作文,有考生拟题为《我美丽,因为我是劳动者》《我成功,因为我执著》或《我庆幸,因为我不漂亮》。
以简驭繁深化标题
文如其人,标题则如一个人的双眸,一个好的题目,就如一双明慧的眼睛,往往最先抓住读者,达到先声夺人的效果。
方法一:设置悬念
悬念就是疑团,俗称“卖关子”,拟题时运用设置悬念的方法,能给读者以充分的联想和想象空间。如:广东省一满分作文题为《与王勃畅谈》,乍一看标题,你会疑惑不解:王勃复活了?!品读文章,你才如梦方醒,原来是作者巧借一台穿越时空的可视电话机,通过科学技术与其畅谈。又如:2008年江苏常州市的一篇满分作文《告别不是悲伤》,标题设疑,读完后才使人顿然醒悟。
方法二:揭示主旨
中考作文由于阅卷时间的限制,对题目的要求就更高。与其让阅卷老师雾里看花不如来个一针见血,标题直接概括文章的主题,让阅卷老师看题目就能了解作者的写作意图。
如:重庆市一考生以《网络改变了我的生活》为题,简明表达了文章内容。浙江省一考生以《十六岁的天空》为题,点明了写作的对象是十六岁的少男少女。
方法三:景物描绘
景物描绘这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,引发人们丰富的联想。
如:江苏省要求以“怦然心动的感觉”为话题作文,一考生以《雨夜,父亲为我撑起一把伞》为题,将心动的感觉聚焦在雨夜的伞上,透过一把“伞”,表达了浓浓的父爱。甘肃省兰州市一考生以《我爱远山上的那抹星光》为题,文章由星光的美产生联想,进而感悟生活,使读者仿佛沉浸在山顶那漫天的星光之下,在收获美感的同时,也获得了启发。
赋予新意活化标题
一个好的标题可让读者见题思义,在咀嚼、品味、欣赏中基本猜测和了解到文章的主旨。
方法一:反常求异
反常求异就是把一些公认的常理作反向思考构成文题。反常求异的拟题往往能引起读者探究原委的欲望,使标题别开生面。
如:河北省要求以“财富”为话题作文,一考生以《贫穷亦是财富》为题,打破思维定式抓住了读者的心。2008年山东省青岛市要求以“和”为话题作文,一考生以《战争与和平》为题,让人顿生兴致。
方法二:意象组合
意象组合即把几个意象合在一起,引发读者思考这几个意象间的内在联系,思考它们共同创造的意境或蕴涵其中的深刻道理。
如:浙江省宁波市一考生以《蜗牛•痕迹•我》为题,将蜗牛在阳台上缓缓爬过与“自己在学习的道路上缓缓前进”的相似性串连起来。贵州省一考生以《梦想•坚持•超越》为题,用讲述道理揭示“梦想”“坚持”“超越”三者的关系,内容聚焦,发人深省。
方法三:双题并行
双题并行采用正标题与副标题结合的形式,拟题能够表现点与面、解说和补充、本体和喻体之间的关系。
如:江苏省以“告别”为话题作文,一考生以《生日——长大的滋味有点愁》为题,将“生日”与“愁”关联起来。长沙市以“爱的传递”为题作文,一考生以《爱的传递——来自“感动中国”的记忆》为题,对“爱”进行解说。