九年级语文下册第一单元测试题B卷
对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。 尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固,接下来是百文网小编为大家带来的关于九年级语文下册第一单元B卷,希望会给大家带来帮助。
九年级语文下册第一单元测试题B卷:
一、积累运用(15分)
1.根据句子中的拼音写上正确的汉字。(4分)
(1)我是你cù新的理想( )
(2)古莲的pēi芽( )
(3)我心中慰jiè的幻梦( )
(4)河水chán chán催我入眠( )
2.下列诗句中没有运用想象的一句是(2分)( )
A.为什么我的眼里满是泪水?因为我对这土地爱得深沉……
B.无形的手掌掠过无限江山,手指上沾了血和灰,手掌上沾了阴暗。
C.我是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵。
D.我瞧见它那浑浊的胸膛,在夕阳下闪耀金光。
3.“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联,但是打乱了顺序,请你用线段把它们连接起来,使之重新变得完整。(3分)
A.时雨点红桃千树 a.山静无人水自流
B.亭闲有竹春常在 b.春风吹绿柳万枝
C.无意东风花半露 c.夜市千灯照碧云
D.晴空一镜悬明月 d.有闲春色燕双飞
4.仿照下面句式,写一个比喻句。(3分)
同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是: 。
5.古语云:富贵者送人以财,仁人者送人以言。快毕业了,班长李明请你在他的纪念册上留言,请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项(3分)( )
A.小胖,请记住我们的同窗友谊,一生珍重。
B.祝你好运。请记住:“狗”富贵,无相忘。
C. “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,祝你展翅高飞。
D.班长大人,三年来,你崇高的品格,伟大的人格,让我们终生难忘,祝你一生平安。
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下列诗歌,完成6~9题。(13分)
今天啊,我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊,夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请相信——
在不停地翻过无数座山后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边,就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
6.诗中“一颗从小飘来的种子”比喻什么?(3分)
7.诗中加点的“一座座”说明了 ,“一次次”说明了 。(4分)
8.诗中画线句“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴涵着怎样的意义和感情?(3分)
9.诗中“大海”象征理想,“群山”象征重重困难,生活中还有许多事物被人们赋予象征意义,你能举出这样的事物,并说出它们的象征意义吗?(不少于3个。)(3分)
(二)阅读下文,完成10~14题。(14分)?
有人说,美是财富。贫困者因之而富有,浅薄者因之而渊博,愚昧者因之而聪敏,平凡者因之而崇高。
有人说,美是力量。消沉者因之而(A),怯懦者因之而(B),动摇者因之而(C),犹豫者因之而(D)。
法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏发现。”大漠孤烟,长河落日,是自然之美;忧国忧民,兴利除弊,是社会之美;诗词歌赋,琴棋书画,是艺术之美。但是,如果你缺少发现美这一种特殊的能力,没有审美的眼睛,没有审美的耳朵,没有审美的感受,那么,(1),(2),(3)。作为一个中学生,你捧起语文课本,也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美,异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。
因此,要想得到德、智、体、美的和谐发展,中学生应该学会发现美,具备健康高尚的审美观,做到既会发现美,又会体验和欣赏美,进而去创造一个美的世界。
10.适合本文的一个恰当的标题是(2分)( )
A.要学会发现美 B.生活处处都有美
C.什么是美 D.谈“美”
11.根据文意给短文A、B、C、D处各填入一个恰当的词语。(4分)
12.文中(1)(2)(3)处各漏掉了一句话,从下列各句中选出来放回原处。(只填序号)(3分)
A.你谛听“春江花月夜”只会莫知其然
B.你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙
C.你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视
13.文中画线句子的中心意思是什么?(2分)
14.文中“美是财富”的确切含义是什么?(3分)
(三)阅读下文,完成15~21题。(18分)
黄河一掬
(台湾)余光中?
①厢型车终于在大坝上停定,大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴,在华北大平原上卷地刮来,不冷,但是挺欺负人,使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实,火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽,把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人,跟着永波、建辉、周晖,向大坝下面的河岸走去。
②天高地迥,河景完全敞开,触目空廓而寂寥,几乎什么也没有。河面不算很阔,最多五百米吧,可是两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加旷远,似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处,一线苍苍像是麦田,后面像是新造的白杨树林。此外,除了漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何的低调土黄,河水是土黄里带一点赭,调得不很匀称。
③我回头对建辉说:“这里离河水还是太远,再走近些好吗?我想摸一下河水。”?
④于是永波和建辉领路,沿着一大片麦苗田,带着众人在泥泞的窄埂上,一脚高一脚低,向最低的近水处走去。终于够低了,也够近了。但沙泥也更湿软,我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河。
⑤一刹那,我的热血触到了黄河的体温,凉凉的,令人兴奋。古老的黄河,从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里,绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来,从李白的乐府里日夜流来,你饮过多少英雄的血难民的泪,改过多少次道啊发过多少次泛涝,二十四史,哪一页没有你浊浪的回声?几曾见天下太平啊让河水终于澄清?流到我手边你已经奔波了几亿年了,那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧,这一瞬我已经等了七十几年了,绝对值得。不到黄河心不死,到了黄河又如何?又如何呢,至少我指隙曾流过黄河。
⑥至少我已经拜过了黄河,黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍,在山大演讲时我朗诵那首《民歌》,等到第二遍五百听众就齐声来和我:传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”,五百张口的肺活量忽然爆发,合力应一声“也听见”。我再呼“沙”,五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
⑦华夏子孙对黄河的感情,正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我,他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗,十分感动,奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的,从《诗经》到刘鹗,哪一句不是黄河奶出来的?黄河断流,就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情,说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨,我完全懂得。龚自珍《己亥杂诗》不也说过么:亦是今生未曾有/满襟清泪渡黄河。他的情人灵箫怕龚自珍耽于儿女情长,甚至用黄河来激励须眉:为恐刘郎英气尽/卷帘梳洗望黄河。
⑧想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我,似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥,反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河,想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪,我的眼睛就湿了。
⑨回到车上,大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默,只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别,我就穿着泥鞋登机。回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声。
15.速读文章,文中“我”的行踪是:(2分)
16.概括⑤⑥⑦段的内容。(2分)