中考改革对北京数学复习的5大影响及要点解析(热门两篇)
初中的数学是不是让你抓破脑袋?有哪些好的数学学习方法呢?以下是小编给大家带来的中考改革对北京数学复习的5大影响及要点解析,仅供考生参考,欢迎大家阅读!
中考改革对北京中考数学复习的5大影响
中考改革对北京中考数学复习的5大影响如下:
观点1:数学分数没有变化,说明数学在中考中的地位依然非常重要,无法动摇。这是因为数学对于人的逻辑思维以及思维方式方法的训练,都是很有帮助的,一个人的正常成长离不开数学的学习。
观点2:数学考试加强基础考察,突出基本思想和基本方法,突出考查主干知识和核心能力,所以同学们一定要重视平时的基础和中档题目的训练,切勿好高骛远。
观点3:运用数学知识解决实际生活的问题,解释现实世界的现象,将被重点考察,考查学生临场分析问题、解决综合问题的能力,需要同学们活学活用,一定要把数学学灵活。
观点4:我们除了关注分数之外,同时招生政策也很值得研究,名额分配比例的加大,将使重点中学本校的中上等学生的机会被外校生源抢占,这部分学生的竞争将更加激烈。
观点5:学校在录取时在同等条件下,优先考虑数学,因为这是高中能否学好的最重要的保障,数学的学习更显得格外重要。
中考改革对北京中考数学复习的5大影响
观点1:数学分数没有变化,说明数学在中考中的地位依然非常重要,无法动摇。这是因为数学对于人的逻辑思维以及思维方式方法的训练,都是很有帮助的,一个人的正常成长离不开数学的学习。
观点2:数学考试加强基础考察,突出基本思想和基本方法,突出考查主干知识和核心能力,所以同学们一定要重视平时的基础和中档题目的训练,切勿好高骛远。
观点3:运用数学知识解决实际生活的问题,解释现实世界的现象,将被重点考察,考查学生临场分析问题、解决综合问题的能力,需要同学们活学活用,一定要把数学学灵活。
观点4:我们除了关注分数之外,同时招生政策也很值得研究,名额分配比例的加大,将使重点中学本校的中上等学生的机会被外校生源抢占,这部分学生的竞争将更加激烈。
观点5:学校在录取时在同等条件下,优先考虑数学,因为这是高中能否学好的最重要的保障,数学的学习更显得格外重要。
2019年中考复习冲刺要点解析
一、存在的问题
1、复习无计划,效率低(体现在重点不准,详略不当,难度偏低,对大纲和教材的上下限把握不准)
2、复习不扎实,漏洞多(体现在高档题,难度太大,扔掉了大块基础知识;复习速度过快,学生心中无底;要求过松,对学生有要求无落实。)
3、解题不少,能力不高(体现在以题论题,不是以题论法,忽视解题规律的总结;题目无序,没有循序渐进;题目重复过多,造成时间精力浪费。)
中考,一定要严格依据《数学课程标准》、《中考说明》,结合本市、县的中考实际情况制定复习计划——复习是有计划、有措施的,一定能顺利完成。
二、细读、研读、精读《中考说明》
至少看过一遍《中考说明》上的考点要求和样题,对照考点要求复习,有针对性、实效性。
以《中考说明》为依据,以近三年中考题为题材,选取针对性、典型性的考题进行分析和检测,注意训练解题思路和方法。每个板块同步检测注重前后联系。
一般初中全部内容细分可归纳成下面10个板块:数与式、方程(组)与不等式(组)、函数及其图像、统计与概率、线段(角)与三角形、四边形、图形变换(图形与坐标)、全等形与相识形、解直角三角形、圆。
所以例题、习题选择主要依据课本,将课本上的典型例题、习题进行改编训练。在每一知识块中要渗透一些实际应用题、动态探索题,提高兴趣,又减轻了第二轮复习的难度和负担。
三、最后阶段几点建议
1、以书为本。复习时不能脱离课本,中考有些基础题就是课本上的原题或改编题。
2、不搞题海战术(精讲精练,举一反三,触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性,典型性,层次性,切中要害的强化练习。)
3、难度适宜(起点尽可能低,但要有适当思维度)
4、注重后进生(要考虑全面发展)
四、专题复习的主要策略
1、专题复习、选好复习资料
根据近几年中考试卷的结构,以下几个专题必须要研究:图表信息类、阅读创新类、动手操作类、规律探索类、压轴类。
2、归纳反思,提高能力
每学完一个专题后要认真反思,反思的方法——总结解题思路、归纳解题的方法、由这道题可以想到哪道类型的题的解法等等。由这道题想到自己的薄弱环节等等。
3、不必贪大求全。具体体现在:
对各知识点能力点逐一过关,每节课都要有目标、要有针对性,不要只顾及复习的面而不关注细节。要就一论一,打好基础关,求实求细,力求在基础知识点上不丢分。
4、激情避免枯燥。
在复习阶段,学习任务中,心理压力大,枯燥的课堂难免让人打不起精神,课堂效果势必很差,因此,无论老师还是学生要每节课都充满激情,让自己高昂的情绪,饱满的激情感染学生,激发听课的动力,要最大限度的用肢体语言以及抑扬顿挫的语句渲染气氛,调动学习的主动性,让快乐欢笑充满课堂。
5、教师思考不同课型的教学方法。
知识回顾、例题讲解、作业订正、试卷评析等,每一种类型的课都要思考合理的教授方法。
最后几点一定要记住,课本上的习题例题以及近几年各省市中考试题都要有研究,考查的知识点,能力与思想等等,尤其要做的是研究试题的变式与拓展点,要举一反三。