2020年疫情期间高考备考的几点小建议【精选两篇】
从时间跨度上来看,本次疫情对中高考的定期举行,应该影响不大!所以各位家长和学生,大可不必担心,别乱了自己的节奏,还是按照正常时间来准备高考。接下来小编整理了2020年疫情期间高考备考的几点小建议,文字希望大家喜欢!
精读教材,夯实基础,构建知识网络
在上学期期末组织的高三第一次综合质检中,各科均发现学生知识掌握不够扎实,过于倚重教辅,寄希望于通过大量刷题来提升应试能力的现象,长期对备考工作的反思与经验总结一次又一次地告诉我们,轻教材重教辅,轻知识梳理重题海战术等急功近利的应考思想,往往导致事与愿违,并不能有效地提高应试能力。
高考所涉及的考查内容,是依据课程标准并参考有关教材慎重选择的,往往以某个问题情境为载体,巧妙链接相关知识要点,主要考查的是学生运用知识解决问题情境的能力。能力的提升建立于知识的系统化和结构化,问题的解决要求学生要对知识有较为完整的系统认识,能形成一个较为清晰完整的知识网络,才能达成知识的迁移与综合。
在家自学期间,学生应以教材为学习蓝图,并以高考考查要求,以章节为主线,按知识的发生过程和顺序,以研究者的身份重新审视和分析课本,逐步实现知识整合。建议学生以思维导图的方式,按照知识间的内在联系,逐步进行知识网络图的自主建构。
注意事项:
1、制订每天的学习计划。
“凡事预则立,不预则废。”按照上学的作息时间,制订切实、可行、高效的学习计划。针对自己的弱势学科查漏补缺,将知识点强化、细化、条理化,全面提升综合实力、整体水平。
2、重积累,强整合。
把对语言类学科如语文、英语的复习纳入每天的计划中,每天复习一点,注重累积。利用好碎片时间,加强背诵与练习。可以每天限时做一两篇阅读,保持做题的感觉。同时建议考生认真梳理和整合每个学科的知识内容,从整体上把握知识主线,加强知识间的纵横联系,画出比较系统的知识框架结构,胸有成竹,有效备考。
3、保证学习时间,注意劳逸结合。
考生要在精神状态最好的时段学习自己的弱势学科。对于大多数人来说,一门科目不宜复习太长时间,比考试时间稍长为佳,交替复习往往能取得更好的效果。当然,每个人的情况不同,适合自己的才是最好的。同时也要兼顾好休息,不要熬夜,以免打乱良性的“生物钟”。可以利用吃饭的时间关注新闻及时事热点,积累作文素材。
疫情流行期间,作为家长和学生,我们更应该做好各自分内之事。学生好好呆在家里提前预习,有条件地进行线上学习!家长应该做到不传谣,不信谣,放下手机,陪孩子一起做家务、一起看书、一起学习,给孩子做好榜样。
主动思考,查漏补缺,夯实必备知识
基础知识和基本原理掌握的熟练程度是考试制胜的关键。经过一轮全面复习,学生的基础知识仍存在缺漏,因此后续复习应有针对性地进行查漏补缺。
对于错题的剖析,传统教学方式大多是教师主动给学生分析出错原因,帮助学生改错,而事实上,更需要学生自己学会独立思考、学会自我检查,深入分析错题,归纳总结原因,培养严谨、缜密的学习态度和思维习惯,才能更有效地促进知识的深化理解,补上缺漏,避免一错再错。
防疫期间,正是一个极好的充分自我反思的时机。学生应立足高三第一次质检所暴露出的知识缺陷,逐一排查,进行补充与完善,自觉进行错题的收集,针对某章节的错题集中纠正,或对某一类方法性的错误集中整理,归纳典型的解法。
各学科还可结合往届学情,及时摘录分析学生的常见错误,整理归纳学生常见缺漏,形成纠错文档,班群共享,并将错误原因进行归类,选择典型例题进行文档形式的辨析分析,以夯实必备知识。
可以利用变式题组,即取同一份试卷中同一类型的错题、不同试卷中同一类型错题,再做一次,巩固知识,夯实基础。建议设立学科答疑微信群,利用网络平台适时发送微课,分析错因,进行针对性指导。