人教版高中语文必修二知识点归纳【实用三篇】
语文必修二学习过程中,高中学生需要掌握哪些知识点?下面是百文网小编给大家带来的人教版高中语文必修二知识点,希望对你有帮助。
人教版高中语文必修二知识点(1)
1.通假字
悟言一室之内 (通“晤”)
趣舍万殊 (通“取”。教材注释为:趣,趋,趋向,取向。)
2.一词多义
(1)修
修禊事也 (动词,做,从事)
茂林修竹 (形容词,高)
况修短随化 (形容词,长)
(2)一
其致一也 (统一,一致)
悟言一室之内(数词)
固知一死生为虚诞(动词,把……看作一样)
3.词类活用
(1)形容词活用为名词。
群贤毕至 (贤才)
不知老之将至(老年)
况修短随化(寿命的长(短))
(2)形容词活用为动词。
固知一死生为虚诞(把……看作一样)
齐彭殇为妄作 (把……看作相等)
(3)动词的使动用法。
所以游目骋怀(使……纵展;使……驰)
所以兴怀 (使……兴起)
二、文言虚词
1.以
(1) 介词,把。引以为流觞曲水
(2) 介词,因为。犹不能不以之兴怀
(3) 连词,用来。亦足以畅叙幽情
2.于
(1) 介词,引出动作的处所。会于会稽山阴之兰亭
(2) 介词,对或在。 暂得于己
(3)介词,引出动作的对象。当其欣于所遇
(4) 介词,到。终期于尽
3.为
(1) 动词,作为,当作。引以为流觞曲水
(2) 动词,成为。已为陈迹
4.之
(1) 结构助词,的。暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛
(2) 助词,定语后置的标志。仰观宇宙之大
(3) 助词,主谓之间取消句子独立性。夫人之相与/不知老之将至
(4)动词,到,往。及其所之既倦(所之:所喜爱的事物)
(5) 代词,它。感慨系之矣/犹不能不以之兴怀
5.所
构成所字结构,相当于名词短语。
或因寄所托
当其欣于所遇
及其所之既倦
人教版高中语文必修二知识点(2)
(1)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。……遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法,并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。)
(2)秋天,无论是什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(学会使用“文眼”,总领全文。)
(3)南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(学会使用对比的手法,突出要描写的事物。)
(4)从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。(描写景物要细致,要有自己的主观感受。)
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人教版高中语文必修二知识点(3)
(1)嬉:游戏玩耍。如“嬉笑驽骂”。嘻:笑的样子或声音。如“嘻嘻哈哈”。
(2)班驳:指一种颜色中杂有别的颜色,文中有深浅不一的意思。如“树影班驳”。
错落:指不同事物在空间上交错纷杂的样子。如“苍松翠柏,错落有致”
(3)均匀:指分布或分配在各部分上的数量相当;时间或空间间隔相等。
和谐:指配合得适当,协调;或指和睦、融洽。
(4)采:有“摘取”“选取”“神色”“精神”等义项。
彩:有“各种颜色”“赢得的东西”“称赞、夸赞时的欢呼声”等义项。
(5)霎时:极短时间; 刹那:极短的时间,瞬间
(6)萧索:缺乏生机,不热闹。如:萧索的晚秋景象。
萧条:寂寞冷落,毫无生气。如:景象萧条。经济衰败。如:经济萧条。
萧瑟:形容风吹树木的声音。如:秋风萧瑟。形容冷落;凄凉。如:门庭萧瑟。
萧疏:萧条荒凉,是书面语。如:万户萧疏。稀疏;稀稀落落。如:白发萧疏。
(7)颓败:衰落、腐败。如:荒凉颓败的景象。
颓废:意志消沉,精神委靡。如:颓废的生活。
颓靡:颓丧,不振作。如:士气颓靡。
颓丧:情绪低落,精神委靡。如:他颓丧地低着头,半天不说话。
颓唐:精神委靡;衰颓败落。如:老境颓唐。
(8)固执:坚持己见,不肯改变。常形容人的性格、言语、行为等,可以做动词用。如:固执己见;虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。
顽固:指思想保守,不愿意接受新鲜事物,如:顽固守旧,顽固不化;指在政治立场上坚持错误,不肯改变,如:顽固分子;不易制伏或改变,如:这种病很顽固,要根治不容易。
(9)事情:人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象,如:这是去年夏间的事情;
事故,差错;职业,工作。
事件:历史上或社会上发生的不平常的大事情。如:政治事件。
(10)占据:用强力取得或保持(地域、场所等)。如:占据地盘。
占领:用武装力量取得(阵地或领土);占有。如:占领市场。