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2017高中政治必背知识点3篇

纯粹的记忆不能学好高中政治,学生需要通过分类整理一些必背的知识点,再进行重点记忆,下面是百文网小编给大家带来的高中政治必背知识点,希望对你有帮助。

高中政治必背知识点(1)

(1)对权力进行制约和监督的意义:

①防止政府滥用权力

②保证政府把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

(2)有效制约和监督权力的关键:

①关键:建立和健全权力制约和监督机制

②怎样建立权力制约和监督机制

A.一靠民主:

发挥人民民主对权力的制约和监督,切实保障公民的选举权、知情权、参与权和监督权。

B.二是靠法律:

使政府的决策、执法和执法检查都按照法律行使,这就要实现国家政治生活制度化、规范化、程序化,使掌权者行事有可遵循的统一规范,确保权力按照法律行使。

(3)我国的行政监督体系

①人民代表大会及其常务委员会的监督②中国共产党的监督

③人民政协的民主监督④新闻舆论的监督⑤社会与公众的监督

⑥司法机关的监督⑦政府系统内部的监督等形式。

(4)政府接受监督的必要性和重要性:

①政府接受监督是坚持依法行政,做好工作的必要保证。

②政府接受监督,才能提高行政水平和工作效率,减少和防止工作失误。

③防止滥用权力,防止以权谋私,权钱交易等****行为。

④才能更好地合民意,集民智,聚民心,做出正确的决策,做到权为民用。从而建立一个对人民负责,为人民服务的政府。

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高中政治必背知识点(2)

(1)我国人民代表大会的产生:

广大人民通过直接选举或间接选举的方式选出人民代表,由它们组成各级国家权力机关,代表人民统一行使国家权力。并由权力机关产生行政、审判、检察等机关,具体行使管理国家和社会的权力。

(2)全国人民代表大会是国家最高权力机关

全国人民代表大会是国家最高权力机关,全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权和监督权。其他国家机关都由它产生,并对它负责,受它监督。

全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。在全国人大闭会期间,由全国人大常务委员会行使全国人大部分职权。

(3)地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关

地方人民代表大会是本行政区域内人民行使国家权力的机关,本行政区域内的重大问题都由它讨论决定,并由它监督实施。

(4)人民代表大会的职权:

①立法权:即制定法律的权力。全国人民代表大会行使最高国家立法权。宪法、刑法、民法及一切法律都是由全国人民代表大会提出、审议并通过,才能生效。

省、直辖市的人大及其会可以制订地方性法规。

②决定权:宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。如:全国人大决定国家主席、通过政府工作报告,十一五发展规划等。

③任免权:各级人大及其会对相关国家机关领导人员及其他组成的人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。如选举国家主席,任免检察长,法院的院长等。对任职期期间有特殊情况的进行罢免。

④监督权:监督宪法和法律的实施。监督政府、法院和检察院的工作的权力。人大对政府干部有权进行监督。

高中政治必背知识点(3)

1、政府依法行政

(1)依法行政的含义:政府及其公务人员的权力由法律授权,行使行政权力必须依据宪法和法律的规定。

(2)政府依法行政的必要性:

①政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的要求。

②是政府坚持对人民负责原则的要求。

(2)政府依法行政的具体要求

①合法行政:政府实施行政管理时,必须依照法律法规、规章的规定。

②合理行政:政府实行行政管理时,要遵循公平、公正的原则。

③程序正当:除涉及国家机密或依法受保护的商业机密,政府应该公开

④高效便民:政府要履行法定职责,提高办事效率提供优质服务。

⑤诚实守信:政府公布的信息应该全面、准确、真实、政府的承诺要兑现。

⑥权责统一:政府依法履行职责时,应该依法承担法律责任,实现权力和责任的统一。

(3)政府依法行政的意义:

①有利于保障人民群众的权利和自由。

②有利于加强廉政建设,保证政府及其公职人员不变质,增强政府的权威。

③有利于防止行政权力的缺失和滥用,提高行政管理水平。

④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。

2、审慎行使权力,科学民主决策

(1)政府提高依法行政水平的基本要求:

①加强立法工作,提高立法质量,以严格规范行政执法行为。

②建立权责明确的执法体制,促使行政权力授予有据,行使有规、监督有效。

③加强行政执法队伍的建设,促进严格执法、公正执法和文明执法,提高执法能力和水平。

④深化行政管理体制改革,努力形成行为规范,运转协调、公正透明,廉洁高效的行政管理体制。

(2)政府提高依法行政水平坚持科学民主决策应当坚持的原则:

①依照法律程序的原则

②少数服从多数的原则

③尊重少数的原则。

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