高考语文的复习方法和第二轮的复习建议推荐3篇
高中语文的复习是高三学生复习的关键,很多的学生想要知道一些的复习方法,下面百文网的小编将为大家带来高中语文的复习方法介绍,希望能够帮助到大家。
提高高中语文阅读的方法
提高高中语文阅读的方法一
1、创设情境,调动阅读兴趣。兴趣是最好的老师。有了兴趣就有了求知的欲望,就有了学习的动力,因此,高中语文教学中,高中语文教师要结合教学内容和学生实际创设有效的教学情境,调动学生参与的积极性,激发学生的学习兴趣。
2、如教学《荷塘月色》时,教师可以借助多媒体辅助教学,用画面展示荷塘的美。课文重在描述的是荷塘、月色这两种景物。古往今来的诗文著作中描写荷塘、月色的有很多,但本文描述的这两种景物与其他作品中的荷塘、月色不同,这里突出的是月下的荷塘,月色是荷塘的月色,两者融为一体,通过多媒体能鲜明地突出景物的特色,展示特定环境下的特定景物,从而引导学生体会高中语文作者融入的真挚情感,这是任何语言所无法描述的,动态、迷人的画面有助于调动学生的好奇心和求知欲,从而引导学生积极参与进来,提高教学效果。
提高高中语文阅读的方法二
1、高中语文教师要转变思想,更新观念,树立与新课程相适应的教学观《语文课程标准》明确指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生阅读实践。""要珍视学生独特的感受、体验和理解。"就像通常所说的"一千个读者就有一千个哈姆雷特"一样,由于学生的个体差异,他们对高中语文文章的体会和感受也是各不相同的。我们教师所要做的就是发掘这种不同,激发学生的感悟力,而不是只求一个千篇一律的统一答案。我们应该把语文的课堂真正变成文学阅读的天地。
2、高中语文课外阅读很多时候都是在课外和家里完成,这就需要家长给予配合。老师应利用家长会、家访等时机,向家长介绍学生课外阅读的整体趋势和个体情况,再针对家长文化素质较低的情况,教给家长督促帮助孩子进行课外阅读的方法,让课外阅读发挥最大的功效。
提高高中语文阅读的方法三
阅读方式:拒测试表明,用朗读的方法每分钟则可达500——700字。这是因为出声不出声但发音器官仍做轻微运动时,运动的语言中枢会对视觉中枢产生干扰,而默视时,仅由视觉中枢把所看到的高中语文文字素材传递给大脑,这样可以从容的进行思考,可以提高阅读速度。
猜你感兴趣:
高考语文第二轮复习的建议
情与景
情与景的关系主要有以下几种:
1、①情随景生(触景生情):2002年高考《村行》(马穿山径菊初黄)诗人由外界景物触发浓浓的思乡之情。
②移情入景:《春望》《蜀相》中诗人带着强烈的主观感情接触外界的物境,将自己的感情融注其中,借对景物的描写抒发出来。
③物我融情:《敬亭山》(相看两不厌,只有敬亭山)景有情,人亦有情。山水草木也有性格、感情,情景交融。
④以景衬情:《旅夜书怀》(星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥)。以乐景衬哀情或反之
⑤寓情于景:《送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼”,通篇写景,望断碧山,目送归帆,行人已去,长江自流,景物可画,离情难遣。通篇写景,情寓于景中。
2、修辞方法:主要有比喻、对偶、夸张、借代、互文,用典。诗文中运用修辞方法,大体和现代汉语中修辞的作用一样。要在辨析方法的同时落实修辞的表达作用的把握。例如比喻使形象更生动(忽如一夜春风来,高中生物,千树万树梨花开)。比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林,池鱼思故渊)。反问是为了强调表达的情感(廉颇老矣,尚能饭否)。夸张是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征(危楼高百尺),对偶是为了增强诗词的音乐美,表意凝炼(无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来),对比使事物特征鲜明突出,表达强烈的感情(可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人)。
3、写作手法:诗歌表现手法是多种多样的,简单说来有:渲染(《孔雀东南飞》“鸡鸣外欲曙,新妇起严妆”一段从正面描写刘兰芝的沉着、美丽、冷静)、烘托(《琵琶行》“东船西坊悄无言,唯见江心秋月白”从侧面表现音乐的艺术魅力)、对比(《燕歌行》“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”)、虚实结合(《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”就是想像中美好的仙境。)、动静结合(“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”)托物言志(《题竹石》“咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”)、象征(《咏蝉》“居高声自远,非是藉秋风”)、以小见大(《秋思》“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封)。欲扬先抑(《闺怨》“闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”)
答什么:整理好答题思路:首先逐字逐句读透文本,搜寻意象,再用自己的语言翻译诗句,最后依据题目要求从手法、作用、主旨、情感的角度来组织语言答题。
高考语文的复习方法
1、系统梳理语言运用和文言文基础知识,利用零散时间,切实做好查漏补缺工作。
2、集中阅读现代文10篇左右经典文章,把握其文体特征、基本思路和命题倾向,并对经典题型认真训练,比较自己的答案和标准答案,找出差距,研究分析,找出规律,掌握技巧,形成能力。
3、集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材,重点积累15句相应的名言警句,回顾自己中学以来的心路历程,整理以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等,研读发展等级的评分标准,写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文,从而提升高考作文的应考能力和信心。
4、认真完成3至5套经典语文试题,以保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)。
成绩一般的考生要分分必争
对于成绩拔尖和成绩一般的考生,如何把握心态应战高考,高中化学?
考试前,成绩拔尖的同学可能信心更足,学习更有条理,也更勤奋,但要注意劳逸结合,调整好生物钟;成绩一般的同学要大胆、合理取舍,找到自信心和长分点,尽自己的能力做好考前冲刺工作。
考试时,成绩拔尖的同学切忌碰到难题、新题过于急躁,要知道我难人亦难;成绩一般的同学要懂得分分必争,确保会的做得对,千万不要随便放弃。
学鲁滨逊开“快乐清单”
“阳光心态,决胜高考。”如何以阳光快乐的心态迎接即将到来的高考,就应该学学鲁滨逊,给自己开快乐清单:
鲁滨逊漂流到孤岛数月后,孤寂和绝望的他打算在一棵歪脖树上投环自尽。结果,绳子很结实,树枝却断了。绝处逢生的他决定重新考虑自己的现状,于是列出了两份清单。
在第一份清单中,鲁滨逊列出:我身在一座可怕的荒岛,过着与世隔绝的日子;而在另一份清单中他写道:但我还活着,没有像同船的伙伴一样葬身鱼腹,树枝也不让我死。
紧接着,在第一份清单中,鲁滨逊抱怨没有衣服穿,而在另一份清单中,他写下:岛上天气暖和,没有衣服也不会冻死。所有罐头吃完了,但上帝保佑,岛上有新鲜的水果和饮用水……两份清单列完后,他惊喜地发现,他眼前所有的难题都有了解决的办法,一下子增强了活下去的勇气。
“视角决定视野,视野决定心态,心态决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”以良好的心态看待高考,一切就迎刃而解了。