高中英语听力考试技巧有哪些(实用五篇)
高考英语听力只能从头到尾按顺序往下听,并且在有限的时间内做出选择。那么,高考英语听力有哪些答题技巧呢?接下来是小编为大家整理的高中英语听力考试技巧,希望大家喜欢!
高中英语听力考试技巧1
1.拿到试卷时要做什么
考生在拿到试卷后,首先要做的是确认页码,避免漏题。迅速浏览试卷结构,对试题组成以及题量有一个大致了解。
然后迅速浏览听力部分题目,阅读题目内容及选项,对于对话内容及发生背景有一个大致的了解,这样在听的时候就可以迅速进入情景。这对阅读速度有一定的要求,所以平时要注意训练阅读速度,阅读速度的提高对于试卷其它部分的答题也有很大帮助。
2.听力开始时要做什么
听力开始时,做个深呼吸,迅速摒除杂念,在正式对话开始前预读第一题,并从题目信息的暗示中推测对话重点。当正式对话开始时,听题目中的重点及关键词。可以将这些关键词写在题目旁边的空白处,这样在检查时会有据可循。但笔者不推荐经常这样做,因为这会分散你的注意力。
3.当听到了不知道的单词时应该怎么办
听到不知道的单词时很多考生就会心生慌乱。这时不要试图通过读音在脑海中挖出对这个单词的记忆。不能立刻想到词义时推荐跳过这个单词,但尽量要知道这个单词的词性,是名词、形容词或是其它。把注意力放在句子整体的意思上。句子大意理解的基础上对这个不知道的单词进行推测。
做英语听力题的答题技巧就这么多了,希望可以帮助高中生宝宝们做好英语听力题,听力能力决定着你的口语能力,更决定你大学是否能够通过口语考试,高中宝宝们要谨记哦,做好英语听力题真的真的很重要。
高中英语听力考试技巧2
【使用《走遍美国》作为练习材料】
为什么使用《走遍美国》作为练习材料呢?首先,它内容简易,涉及话题面广,适合高中各个层面的学生。而且从语言生动,口语化,故事情节很具有生活性,能激发学习兴趣,更有视频和音频来满足学生的娱乐心理。
《走遍美国》一共有78集,每集不到十分钟。所以练习时可以先播放一遍再用英文试着总结mainidea。通过简单的总结大意,检查自己对于对话主要内容掌握了多少。然后再“精看”,看的同时如果碰到很地道的表达或很好的单词、词组,写在笔记本,查阅字典。理解词汇是不要仅仅局限于meaning这一层次,还要从语言的角度,体验英语语言的特点。能从一个例句或词组引申出一系列很实用的例句词组。如果情景话题合适,还可以跟同学进行roleplay,这样更具趣味性,与此同时,也锻炼了口语表达能力。“听”和“说”是相辅相成的,这样练习,不至于学成“哑巴英语”。
【练习新概念第二册】
除了《走遍美国》这套教材之外,练习新概念第二册也是一个不错的选择。这本书主要针对口语和听力,内容是一些简短的小故事。对于练习新概念第二册,做听写练习。第一遍听的时候,可能不太能听懂,可以通过“五遍听写法”来练习:
第一遍,泛听文章,了解大意。这一遍,主要是让学生们了解一下文章的主题和脉络。
第二遍,进行听写练习。一句一句听写,每播放完一句就听写一句,可能有些听不懂写不下来。没关系,空在那儿,继续往下听写,补充本子上空白的地方。
第三遍,核对答案。让学生们比照一下听力文本,补上空着的,改正听错的。有重要的单词短语,讲解一下。
第四遍,跟读重点。重点就是在五遍听下来之后,还没有写上的信息,或者一些错误的信息。自己找找问题,跟读一下,分析一下没听写下来是什么原因。
第五遍,朗读。通过大声朗读培养语感,同时又锻炼了口语。
【听力考试前的注意事项】
1、听前(pre-listening)听力考试前必须稳定情绪,做好听音的准备工作。在放音之前,抓紧时间速读书面选择项,对可能设计的内容作出粗略的猜测和推断,同时也需进行联想,即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来,思想介入到要听的内容中去。如若选择项中出现不同的人名、地名、数字、时间或年代以及不同的动词时,必须做好强记的准备。
2、听时(while-listening)听音时思想要集中,但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点,也可利用符号、图示等方法迅速记录要点以促进有效记忆。在听音过程中,必须眼耳并用,也就是一边用耳听,一边用眼浏览选择项进行分析和归纳,做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。
3、听后(post-listening)听完录音后要迅速意念和整理所听懂的内容,并根据书面问题选择或检验答案。要严格控制答题时间,正确答案与听力原文之间的统一性是解题的基本方法。考生要善于根据提问的形式,采用不同的解题方法。
高中英语听力考试技巧3
【成语和习惯用法】
成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面,它们都是简单而常用的词汇,诸如dog,cat之类;另一方面,这些熟悉的词经过固定组合之后,往往让你不知所云。例如beon one’s ball (谨慎小心、愉快胜任地从事某事), be in the air(没有确定,悬而未决;到处传播的)。此外,部分短语、词汇在口语中往往有特殊的表达,也需要留心掌握,例如wanna = want to,gonna = goingto等。英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样,甚至截然相反。例如下面这组对话:
You won’t go shopping with her this afternoon, will you?
No,I won’t. (是的,我不去); Yes, I will. (不,我会去的)
这个句子印在卷子上,多数同学还是能理解,但一旦放到听力中去,许多人大概一听到“No”就理解为否定的意思,但这是中文习惯:回答针对的是对方的话语观点而非事实,因此你说对了,我就回答“是”,你说错了,我就回答“否”。但英语的习惯则是针对对方所说的事实——只要是肯定性事实,我就回答“Yes”;只要是否定性事实,回答就是“No”。这些地方往往需要格外警惕。
【数字、日期、时间等常用表达方式】
填表和填空题型中会出现有关数字、日期等的听写。目前常见的以下词汇和表达必须注意:复杂的基数 (如35476);序数(10th);分数(oneeighth, three eighths);小数 (0.65 nought point six five);集合数字(1/4:one quarter; 6:half a dozen; 20: one score)等。电话号码的读法,年代、日期和时间的读法,常见计量单位等,也要熟悉。
高中英语听力考试技巧4
1、首先我们要明白英语的一个特点,那就是“多样性”。世界上讲英语的国家有很多,美国英语和英国英语是不同的,新西兰的英语也有其特点,所以我们不要为了追求一口美音或者英音,而专门去看相关视频。我们应该听各种各样的英语资源,这样才能提高我们的听力水平。而且要持续,长久地坚持听力练习。
2、用你的耳朵去听视频而非用眼睛看视频。很多人都会选择看美剧英剧或者综艺才练习听力,这是一个很好的选择,但是我们的注意力往往会被字幕所吸引。所以我们在看视频的时候,最好拿一个小本子,挡住字幕,然后仔细听剧中人物的发言,用一个本子把这个人说了什么记录下来,可以反复听,但是不要看字幕。每次进行30分钟的练习,长久下来,你会发现自己到底进步是多大。
3、听有声书。阅读可以增加词汇量,但对听力没有多大帮助。但是有声书不一样选择一本你喜欢的或者感兴趣的有声书,感觉英语水平差的选择儿童读物,水平高一点的可以选择青少年读物,当然如果听力很好,选择专业书或者成人读物也不在话下。有声书可以很好地提高你对英语材料的理解水平。
4、随身携带听力材料。英语听力练习不像看电视或者做作业,只能一次做一件事。你可以将听力材料下载在手机或者MP3,在你上班路上,煮饭时,坐车出游时,都可以随时拿出来听一些英语相关的材料。
5、听力时不要翻译。不要翻译是指不要逐字逐句理解说话人,而是了解说话人的大意即可。很多时候人们说话,都是讲求流畅性而非准确性。就算是母语是英语的人,仔细分析他们的话语,很可能也会出现语法错误。所以你可以不知道某个词的意思,但你要知道说话的大概内容。不要因为纠结一个单词,而导致整篇文章的理解错误。
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高中英语听力考试技巧5
听力须做好“精听”和“泛听”
学习语言的人都清楚,听力的训练相对较难,不过这并不意味着就不能提高。英语听力提高的过程其实是一个参照物植入的过程。
举个简单的例子,北京有个地名叫大栅(shi)栏,外地人听不懂,但你告诉他这个读大栅(shi)栏之后,下次他再听到的时候就明白了。当参照物大量植入大脑以后,就会有一个条件反射。很多人听力很好,其实他不是每个单词都听懂,而是听的一个大概。就像咱们听中文一样,谁也不是一个字一个字分开去听,而是一个句群。
从听力备考来说,应做好“精听”和“泛听”。“精听”就是大强度去听,“精听”每天至少要听20分钟到半小时左右。有的同学反映,有些句子基本上每个单词都能懂,但就是不知道整个句子是什么意思,这时候看一眼听力的原文,可能会恍然大悟,这句话也就印在大脑里了。
“泛听”其实是一种半听的状态,有的同学听英文歌曲就属于“泛听”,有时候模模糊糊地听,但有一天忽然听懂了,他就会有一种成就感,“泛听”的训练就是让考生适应一个语速。“精听”和“泛听”两种方法适用于各个分数段的学生。
作文不要背,心态很重要
临近高考,不少考生都以为多背几篇范文,到时候高考的时候没准可以蒙上,对于这种想法,二中的刘老师明确表示没必要。“千万不要让孩子整篇整篇地背诵范文,因为高考考核的是综合运用语言的能力,让你‘押宝’押中了的情况几乎不可能出现。所以大家还是重在积累,把平常遇到的、听力中听到的精彩词句都可以记下来,灵活运用到高考作文中去,整篇整篇地背范文反而会限制考生的思维,因此完全没必要。”
“按部就班地放慢步伐复习,不要搞突袭,调整心态,防止考试时状态不好出现问题。”九中的匡老师说道,临考前的心态也很重要。研究近三年高考题,习惯高考题型防止不适应,不要一味要求难度,要梳理培养英语思维,强化二卷答题能力防止非客观因素扣分(粗心等)。强化二卷的答题能力,不要因为粗心或其他情况影响成绩。