高三的英语的总复习的方法详解(通用三篇)
正确的复习方法对高三的复习至关重要,下面百文网的小编将为大家带来高三的英语的总复习的方法的介绍,希望能够帮助到大家。
高中英语语法填空题解题技巧
语法填空测试点分布高三英语家教
含词空格类:
动词(时态、语态和非谓语)、形容词(含分词形式)、副词(构词法)和名词(单复数)
纯空格类:
代词(指代、物主等)、冠词(特指与泛指)、关联词、连词和介词(主要是搭配)
结论:
1. 没有提示词的纯空格题,一般六个或七个,只考查代词,关联词,冠词和介词
2. 有提示词一般四个或三个,至今只考查了谓语动词的时态和被动语态,非谓语动词,形容词或副词的比较级,词类转换等
3. 必考点:介词,代词,从句关联词,谓语动词时态,非谓语动词和词类转换年年考
4. 常考点:冠词和比较级
5. 冷点:(可能会考)反身代词,疑问代词,主语从句和表语从句关联词,倒装句中助动词和强调谓语的助动词,以及情态动词,强调结构中的it和that,名词的数和所有格等。
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高中英语的词汇的记忆的方法
1、如何筛词。给大家的是一个建议,买一本小的字典,要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来钉在一起,然后就看你是会的多还是不会的多。举个例子,找一个完整的下午,先把字典全翻一遍,遮住中文看英文,会的就拿荧光笔之类的涂掉,不会的就看过去就好,大概一到两个小时就搞定了,不要舍不得涂,毕竟就几块钱的东东。
2、筛词结束后,就开始记忆阶段。这里大家看怎么分配时间,如果现在时间还是比较充裕的话,小编建议写到本子上,画正字来记,如果时间不充裕的,就调用课余时间,字潦草一点,写便利贴上,用荧光笔那样记,至于一天几个,大家量力而行。
3、记完后如何巩固。大概最迟一个月到一个半月吧,就应该记完了,然后可以再买一本字典,每天课间,或者吃饭的时候,就随随便便那么一翻,很快地看过去,有不认识的,再记下来,循环三五次,总会全背全的,还有没背到的就在做题中巩固吧。
4、词组记忆。如果有同学懒的话,也有办法,那就是考试的时候蒙去吧,这就看人品了。背单词有技巧的同学,通常会使用词组记忆法,把很常见的,例如take,get这一类词折起来,然后还是零碎时间。还有一个小技巧是什么呢,就是先把搭配动词的介词意思记下来,再搭配动词的时候就能猜到意思啦,不至于所有都去死记。
5、拓展。有同学说到,有些词有很多意思,一些意思可能在俚语或者谚语中遇到,这个的话同学可以去百度文库找一下常用英语谚语,没事的时候当翻小说一样翻一翻,能记住就记住,对作文有帮助。
高三的英语的总复习的方法
第一阶段:过教材关——掌握基础阶段。
本阶段复习内容特别多,任务较重。
本阶段要求:(1)熟读课文,理解文义;熟记单词的读音、拼写、词性及词义,能够运用这些词汇及句型翻译相应的句子。(2)充分利用新教材,培养和提高学生的阅读能力。新教材注重学生的听、说、读、写能力的提高和培养,侧重培养阅读能力。课文涉及的题材较广泛,反映了英语国家的历史、地理、文化、习俗、文学、广告及风土人情等。每篇课文都是一篇精彩的阅读材料,在教学时,我们利用整体教学法和课文提供的材料,培养学生的阅读能力。(3)充分利用教材,加强语法的总复习。新教材的指导思想是要教会学生使用语言,而不仅仅是懂一点英语知识。新教材不要求学生死抠语法,但不等于放弃语法教学,且新教材的每个单元的后面都有一项重点复习的语法项目,并且配有大量的语法练习。所以,我们应就这些练习帮助学生复习和总结归纳。(4)充分利用新教材,提高学生的写作能力。新教材特别重视学生写作能力的培养,我们应采取科学的方法对学生进行训练。
第二阶段:专题训练——提高运用能力阶段。
近几年高考题型基本固定,有单选填空、完形填空、阅读理解、阅读表达及写作等题型。
本阶段要求:(1)针对每一题型都要有大量的材料供学生进行练习。(2)要限时进行训练。如进行完形填空训练时,要求学生在15分钟之内完成;写作训练,要求学生在25分钟之内完成。(3)要突出阅读理解训练和写作训练。在现行高考试题中,阅读理解与写作所占的比分最大,所以对大分值题型要进行重点训练。通过训练,学生就能掌握各种写作形式,逐步提高写作能力。
第三阶段:综合复习——提高应试能力阶段。
本阶段要求:(1)做适量的高考模拟试题,进行高考模拟训练。根据需要,本阶段可进行10-15套高考模拟试题训练。值得注意的问题是,选模拟试题要贴近高考。(2)进行本阶段训练时,要进行正规化的严格训练,要有时间限定,监考要严格,要求学生涂卡时要准确、迅速、清楚,并且给学生造成一种高考的氛围,通过训练,学生就会适应高考这种环境,在正式的高考中才不会产生恐惧心理,提高高考的应试能力。