高考数学寒假复习建议及高考复习攻略(通用两篇)
导读:下面百文网网的小编给你们带来了《高考数学数列力期末考试复习)》供考生们参考。
高考数学寒假复习建议
一、时间的安排
根据放假的天数,大家要把时间安排好。这个假期不同于以往的假期,绝对应该以学习为主,放假应该看成是在家中上课,建议大家就按照课表上的时间标准,按时上、下课,全天分成上午、下午和晚上三个时间段,数学还是安排在上午。但每门课时间不宜太长,最多不要超过1.5小时。春节假期中三天可以放松一下,但不宜长距离的旅行,可在住所周围活动,主要是放松一下心情。
二、计划的安排
做什么事情都应该有一个计划,这也是大家应该学习的一部分,寒假很短暂,如果没有计划,可能会在忙碌中很快过去,同样建议大家把高三的课表整合一下,对各科进行重新的排列,这里应该突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一学科,希望用这门课的成绩来弥补“瘸腿”的科目,这是不可能的。数学科还是要每天至少安排一节课,自己对数学各个知识块儿——函数、导数、数列、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计等等的掌握也应有充分的认识,针对自己的薄弱环节,加强复习和练习。对于感觉困难的知识块儿,不应该回避,而应该安排多一些的时间,力争在假期中克服它。
三、总结的安排
如何找到自己的薄弱环节,这就要通过很好的总结,总结课上老师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题,看看自己在哪个知识上老出错,这就应该是薄弱环节。对于薄弱环节,首先还是要解决基本知识的问题,然后可以和同学讨论一下,向老师(学校会安排答疑时间、网校也有老师值班)请教一下。同时,做完一个题目也应该有一个反思(总结),即:这个题目考察了几个知识点,易错点是什么,与以往做的题目有哪些类似点,变换条件与结论题目还能做吗等等,不一定每道题都反思,但每天反思一道还是必要的,这个过程就是能力提高的过程。
四、错误的积累
数学中积累错题是提高成绩很重要的一个方法,实际上,我们就是靠减少错误(少丢分)来取得一个好成绩。这里所说的错题,应该是会做而做错了的题目,积累题目的同时也要把错误的原因(概念上、审题上、计算上、书写上等等)写上,隔段时间就看看错题,看看能不能一次就做对了,每次考试前,再看看错题,考试中不要再错同样的题目,如果能够做到错过的题目不再犯错,那么就能取得一个很好的成绩。这就需要大家把做过、考过的试卷认真加以整理,尤其是错误的原因,这又回到总结了。
五、作业的安排
假期中老师肯定会留一些作业的,这些作业不要突击,更不能不管它。作业可用来检验自己总结、复习的效果,每天都要做点。如果作业太多,你可以先解决基础题目(选、填题),综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一套完整的试卷(老师会布置、历年的高考题也行),利用这些题目,保持自己的状态——做题的状态。
六、身体的安排
以前有句话叫做“身体是革命的本钱”,身体健康对做任何事情都是很重要的,在高考这件事上也是一样。因此,在你计划安排的课表中,应该有体育课的时间,尤其是这个假期,天气非常寒冷,更是锻炼意志的时候,意志品质上的培养,也能在考试中体现出来,做题时也是需要克服困难,百折不挠,才能取得胜利的。
这个假期很关键,大家应该充分利用假期,力争改变自己的薄弱环节(一个也行),保持住已经复习过的成果,为后面复习打下基础。
高考数学数列力期末考试复习
一、考点难点类:
问题1:第二问的问题求等差等比好难写,是不是要打好基础
老师:掌握公式,学会证明,求通项,求和,一项一项的练习,最后突破。
问题2:请老师列一个所有放缩数列题型的归纳?
老师:一般就是放缩成等比或者列项,看一看这两个前后两项的比例的极限,如果等于1,就放缩成列项,如果在零一之间就放缩成等比。
问题3:还有错位相减法是怎样用的?
老师:处理的是等差乘等比类型,先列,再乘以公比错位,相减,就可以求和了,注意中间是n-1项。
问题4:数学直线方程和圆的方程完全看傻了 不会写
老师:直线大多数是一次函数方程,由一点和一斜率确定,圆的方程可以由圆心和半径确定。
问题5:老师呀,可以讲下列项相消法,还有一些类似的方法怎么用吗?
老师:裂项相消主要是一项裂成两项一正一负,求和之后削掉,一般是一个分式,分母为相乘的形式。
问题6:老师空间向量我有些不懂,麻烦讲一下
老师:空间向量解立体几何,先建系,然后写出需要的点的坐标,然后就是需要的向量的坐标,然后求法向量,最后按照题目要求去求解。
二 考试技巧类:
问题10:请问老师数学证明题部分怎么突破?
老师:知道证明题常用的方法,直接证明和间接证明,发现一些数的技巧,善用数学归纳法。证明需要多练,锻炼数学的思维方式。
问题11:请问老师,将递推公式化为通项公式有哪些方法?
老师:叠加法,叠成法,构造法。
问题12:老师,请问数列高考考察哪些内容,需要什么知识来应对呢? 谢谢
老师:等差等比数列,数列求通项,数列求和,数列不等式。
问题13:我觉得数列第一问求通项公式还行。到了第二问 题给的条件不知道怎么用 或者就是条件太复杂不知道从哪下手。这是不是手生
老师:可以寻找一下这类题的统一思路,看一遍答案,看看能不能再自己做出来,如果能,那么过几天看看还是不是有思路。
问题14:请问老师数列求和问题怎么解决?
老师:数列求和有公式法,倒序相加法,错位相减法,裂项相消法,分组求和,和并项求和。
问题15:老师我数列这总是最后被扣几分,拿不到所有的分
老师:看一看步骤是不是扣分了。研究标准答案,规范答题步骤。
问题16:老师,不等式证明我总是写着写着就发现不对了,每次都这样怎么办?
老师:首先你要清楚你都是因为什么丢分,然后再重点突破这个地方。首先刷题,然后总结,找几道有代表性的题目写在错题本上,经常回顾,定期做练习,就可以了。