高中生物知识点巧记方法(汇总2篇)
学习生物要有方法和技巧，用对方法学习效果会更加明显。下面是百文网小编为大家整理的高中生物知识点巧记方法，希望对大家有所帮助!
附：高考生物精华知识点
1.除病毒(如噬菌体)以外，一般的生物都由细胞构成。
2.真核生物的细胞一般都有细胞核，但高等哺乳动物成熟的红细胞没有，如人的红细胞。
3.动物细胞一般含线粒体，而蛔虫细胞没有线粒体。
4.植物细胞一般有叶绿体，但根尖细胞没有。
5.根尖成熟区细胞含大液泡，而分生区细胞没有。
6.细菌等原核生物有细胞壁，但支原体没有;既有中心体又有叶绿体的是低等植物细胞，如团藻细胞。
7.生物在异化作用方式上有需氧和厌氧两种类型，酵母菌是一种兼性厌氧型微生物。
8.酶发挥催化作用的最适pH多为中性，但胃蛋白酶的最适pH为1.8，胰蛋白酶的最适pH为8.0。
9.只有进行有丝分裂的细胞才能观察到染色体的出现，进行无丝分裂的细胞与原核生物观察不到。
10.特殊的自养型生物：蓝藻无叶绿体结构，但能进行光合作用;硝化细胞可进行化能合成作用。
11.大多数酶是蛋白质，少数是RNA。
12.大多数生物的遗传物质是DNA，少数只含RNA的病毒的遗传物质是RNA。
13.一般生物细胞中结合水的比例越高，新陈代谢越不活跃，但心肌细胞中结合水比例约占70%，新陈代谢依然很活跃。
14.生物体进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，但好氧型细菌无线粒体也能进行有氧呼吸，它们的有氧呼吸在细胞膜上进行。
15.高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但马铃薯块茎、甜菜块根的无氧呼吸产物是乳酸。
16.动物细胞一般都能进行有氧呼吸，但哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。
17.一般营养物质被消化后，大多数物质被吸收的方式是主动运输，如葡萄糖、氨基酸等，吸收后主要是进入血液;但是吸收甘油与脂肪酸的方式是自由扩散，且主要被吸收进入淋巴液中。[要学习网一直在为调动你的学习积极性而努力]
18.同源染色体上的基因一般是成对存在的，但在XY这对同源染色体上有些基因是单独存在的，如红绿色盲基因、血友病基因只存在X染色体上，能够控制形成睾丸的性别决定基因(SRY)只存在于Y染色体上。
19.分解者主要是微生物，但以枯木、粪便等腐败食物为食的白蚁、粪金龟子、蚯蚓、蜣螂等动物也是分解者。
20.寄生者的同化作用类型通常是异养型的，但菟丝子、槲寄生也可同时进行光合作用而自养。
21.沿着食物链，能量金字塔无倒置的情况，但数量金字塔有时也有倒置，如树—虫—鸟。
22.体温升高会使生物体内酶的活性下降而影响代谢，但发热本身即是物质代谢增强的结果。
23.细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植物。高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是特例。细胞的分裂次数一般都是很有限，但癌细胞是一个特例。
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高中生物知识点巧记方法
一.五官并用记忆法
心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以*多种感官感知则比单*某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在曰常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调 记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。
二.化整为零记忆法
化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。
三.分层记忆法
许多生物知识是层层深入的，这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法，就能深刻理解、把握知识。
四.比较记忆法
就是对所记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联系的过程
五.结构体系记忆法
此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首显灰出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。