高三化学复习备考方向(合集三篇)
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,下面给大家分享一些关于高三化学复习备考方向,希望对大家有所帮助。
高三化学一轮复习四注意
一、要集中精力,做好复习工作。
高三是高考前最后的冲刺阶段,时间紧张,在这么关键的时间里,同学们一定要集中精力,做好复习工作。要稳定情绪,抛开其他杂念,全力以赴地迎接高考。
二、要紧跟学校教师课堂教学,按照老师的指导做好每部分的专项复习。
在复习阶段,要跟紧学校教师的复习步骤,在教师的指导下做好每个部分的专项复习,并在此基础上做好各个知识板块的典型习题。
三、复习过程中,要注意发现问题,及时解决。
在复习的过程中,同学们要注意发现问题及时解决。有没有搞懂的知识点,要及时请教老师或者和同学商讨。问题不过夜,发现一个问题解决一个问题。每复习一个知识点,就牢牢地掌握这个知识点。
四、在抓住主干知识,落实基础的前提下,做好成套的练习。
高考的复习,除了要抓住主干知识点,落实基础,也要在此基础上,做些成套的练习。因为理科综合试卷包括物理、化学、生物三科,满分是300分,考察时间是2个半小时。三科时间如何分配,需要不断的练习,按自己的特点合理分配。
高三化学复习备考方向
一、研究高考,研究试题
1.熟悉课程标准和化学考试说明。课程标准和考试说明是高考的依据,是化学复习的依据。为此,我们要在复习过程中不断深入研究,以便明确高考的命题思想、考察内容、试题类型、深度、难度和比例以及考察能力层次要求。
2.研究新教材。教材是课程标准的体现,即使教材的版本不同,但都是以课程标准来编纂的。复习的关键首先要过好教材关。任何复习资料都不能代替教材。因此,在总复习中必须重视教材的阅读,在阅读中了解哪些知识属于记忆性内容,哪些属于理解性内容,哪些属于综合运用内容,做到心中有数。决不能脱离教材只顾埋头做题。
3.研究高考化学试题。重点研究近几年的高考试题,例如,广东、上海、江苏卷。在08届的高三化学复习备考过程中,我市高三化学中心备课组对07年高考广东化学卷予以高度重视和较深层次的研究,从中找出它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考察的方式和能力要求等,从而理清复习的思路。从06年广东高考化学卷难度较大,07年广东高考化学卷相对容易。因此,我们预测08年高考广东化学卷难度将会比07年有所提高。事实上怎样呢?2008年高考广东化学卷的难度确实比07年提高了。
二、依纲扣本,摆正关系
针对我校学生化学学习的水平,复习过程处理好下面三种关系。
1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,在化学总复习中以课程标准和化学考试大纲作指导,以教材为主体。从我校学生化学学习水平情况上看,普遍是基础不好,教材中知识点遗忘多,记忆比较杂散,因此,在复习中,要将化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深。在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点。
2.重视基础和培养能力的关系。针对我校学生存在的问题,更要重视基础。复习时分块复习(具体见表)。对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等可反复记忆不断深化,对元素化合物等规律性较强的知识,则在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能网络化、结构化、规律化。同时注意规范化学用语的使用,如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等,强化“规范语言文字表达能力”的训练。
3.练习量和复习效率的关系。针对学生各科学习的任务重,平衡各科学习,化学科练习量要适量、合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入“题海”。要针对学生普遍存在的问题,有针对性的练习,从而达到强化记忆、熟练掌握知识、扩大知识的应用范围和提高能力的目的来提高复习效率。
三、扎实到位,高效复习
高三化学复习备考必须坚持三到位。即基础知识到位,逻辑思维到位,分析问题和解决问题的能力到位。通过复习使自己将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化。通过复习使自己原有知识链中薄弱环节得到加强,错误理解的概念得到纠正。总之通过复习使自己掌握中学化学技能和基本知识,提高观察、思维、想象、记忆、表达、自学等诸多能力。
不同内容三到位的要求不同。基础知识到位,就是认真掌握知识的要点、概念、概念间的异同点及其联系。思维方法到位,就是要求想问题时深层次理解教材内容,善于思考,全面识别事物,全方位的掌握事物的本质和合理解决问题的方法。能力到位,就是理解问题要深刻,推理要严密,能“举三反一”→“举一反三”→“以一贯十”,灵活的迁移知识,综合运用知识,学会选准解题的思路,优化解题思路,能灵活规范地操作重要的实验。
高三化学复习的指导方法
1.细心审题是正确解题的前提
细心审题,才能正确理解和把握题示信息,才能正确解题。但在每年的高考中,都有一些全卷总分不低的学生在个别基础题上失误。究其根源,不是知识或运用知识的能力上有欠缺,而是审题粗枝大叶,答题先入为主。另一种审题不细,表现在遇到题目中出现与自己熟悉的事物(如物质的化学式、结构式、坐标图、曲线、化学反应等)相似或相近的情境时,不能找出其中的微小变化或区别,机械照搬原来答案而导致失误。在考前这一阶段的复习中,对于审题不细心的学生,在平时训练中解题速度可适当放慢一点,在审题上有意多花一点时间。
2.注重方法,优化解题思路是正确答题的关键
这一阶段,注重解题方法的训练,例如运用三大守恒(元素守恒、升降守恒和电荷守恒)的解题方法,计算题中还会用到差量法、极端假设法、讨论法、等效变换法等。可通过典型试题训练来理解应用这些方法的原理。另外,有些学生在遇到陌生题目时,常感到束手无策,不能尽快形成解题思路。遇到这种情况,应该根据题目给出的事实和条件,结合自己已有的知识,抽象、归纳相关信息,并进行逻辑推理、论证,进而作出正确判断。在解决复杂一些的题目时,可以正向思维与逆向思维相结合,进行分析、综合与推理。
3.规范答题是正确答题的保障
养成良好的解题习惯,进一步规范答题格式和要求,细审题,细作答,减少非智力因素失分。不规范答题主要表现有:(1)答非所问,如将结构简式写成了结构式或方程式或分子式或电子式等;(2)逾失规范,如将COOH写成CooH、苯环结构忘掉中间的O等;(3)疏忽遗漏,如乙酸乙酯写成了CH3COOCH3,化学方程式遗漏条件,不打“↑”和“↓”,浓硫酸漏写“浓”字,漏写酯化反应的产物水,计算题漏写单位或写错单位等。这就要求在后阶段复习时要加强对化学用语规范训练,规范答题,发现问题及时纠正,避免一看都懂,一写就错,一考就糟的局面。
在5月份的复习过程中还要结合《考试大纲》重新“认识”和“落实”课本知识,即按照《考试大纲》重新回到课本落实基础知识。例如2009全国理科综合高考题的29题:已知周期表中,元素Q、R、W、Y与元素X相邻。Y的最高化合价氧化物的水化物是强酸。回答下列问题:(1)W与Q可以形成一种高温结构陶瓷材料。好多同学不知道高温结构陶瓷材料是什么,结果无法确定W为Si,要知道教学是以“本”为主,以“纲”为导,以“练”为辅。
有很多学生基础题的回答存在较大的问题,表现在选择题丢分。要知道高考的选择题完全可以做到不丢分的。所以后段复习查漏补缺和回归课本重新落实基础很重要。
4.树立信心沉着冷静迎接挑战
高考的竞争是学生知识、能力、心理素质的竞争,有时心理素质起着决定性作用。因此,掌握知识、提高能力和培养心理素质同等重要。
良好的心态有利于同学们水平的发挥,要信心百倍地迎接挑战,积极面对中考高考,相信自己,经过三年的学习,考纲中要求的知识已经掌握或基本掌握,只要沉着冷静发挥出自己的水平,一定能考上理想的学校。