高二政治历史唯物主义知识点与提升学习效率【热门两篇】

人民群众是历史的创造者，社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量。接下来小编为大家整理了高二政治学习内容，一起来看看吧!

高二提高政治学习效率

高中的思想政治课主要包括经济常识、哲学常识和政治常识这三大板块。有的人没有看到或者不了解政治课的教学改革，简单的认为政治课就是在说教，政治课教学还是在传统的灌输。而正是这些误解使政治课处在一个不利的氛围中，从而间接的影响了学生学习政治课的兴趣。因此，在很多学生的眼中思想政治课是一门很枯燥的课程，部分学生一看见思想政治课就“望而生畏”，退避三舍。

其实世界上没有绝对枯燥的事情，只要端正自己的认识，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，完全可以提高自己的理解能力，从而达到提高成绩的目的。把别人认为枯燥的东西，变成自己的乐趣，让自己的成绩出类拔萃。实际上，高中的政治课有其自身的学科体系和价值，而且在政治课教学实践中许多教师已经大胆的进行了教学的改革，一些新的教学模式如启发式教学、讨论式教学、情景教学、自主学习、自主发展等都已经进入了课堂，并受到了许多学生的普遍欢迎。

就学习本身而言，一方面是“学”，一是方面是“习”。“学”主要包括课前预习、专心上课和及时复习。“习”主要包括自我检测和运用(练习、考试、联系实际分析问题)。前者重在知识的理解、记忆，后者重在知识的运用和能力的培养，前者是基础，后者是目的。

下面就学习的过程谈谈学习高中思想政治的一般方法：

(一)关于预习

预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要其次要“规定一些常用符号”(如△、☆、*、、、等)来提示自己，以达到在学习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或者避免遗漏知识和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是发现问题。预习的关键要善于“想”，即发现和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质;最后，要“持之以恒”。搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。

(二)关于上课

上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。上课的关键是“专心”。“心”专在哪里?一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来)

“看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是都必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量专心不专心的唯一标志。主动思考要求①注意知识的积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法(如分析、综合、比较、抽象、具体化等)④将自己置身于教学情景之中。

(三)关于复习

学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。

复习包括：及时复习、阶段复习、总复习

读：读书、读笔记并同回忆进行对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性和系统性。

思：把新知识进行归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。复习的这几个环节是统一不可分割的，学习中要把它们有机的结合起来，具体问题具体分析，灵活运用。不可孤立的强调一个方面，否则就达不到好的效果。

当然要想学好高中思想政治课，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一点还要养成好的学习习惯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”如果你渴望获得较好的学习成绩，就应该养成良好的学习习惯。

英国哲学家艾蒙斯说：“习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。”可见习惯有好有坏之分，好习惯会使人获得成功和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸。因为好的习惯是成功的捷径，坏的习惯却将人带入迷途。因此，我们有理由相信只要按照学习高中思想政治课的一般方法和培养成良好的学习政治课的习惯并持之以恒，就一定能够从这种好习惯上获取源源不断的动力和精神财富，在好的学习方法的指导下，在学海中扬帆起航到达成功的彼岸!

高二政治 历史唯物主义知识点

(一)社会历史观(【重点掌握】共5条哲学原理)

1、社会存在和社会意识的辨证关系原理

2、人类社会两大规律的矛盾运动原理(3条)

3、人民群众是历史的创造者原理

▲▲▲1.社会存在与社会意识的辨证关系

【原理】：(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会存在变化发展决定社会意识变化发展

(方法论】：(1)尊重社会实际，树立实践第一的思想

(2)社会意识具有相对的独立性，有时与社会存在不完全同步，(3)社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识推动社会发展;落后的社会意识对社会发展起阻碍作用

【方法论】：(2)要树立先进的正确的社会意识，反对落后的社会意识

(二)▲▲▲人类社会的两大规律的矛盾运动的规律原理

人类社会两大基本规律:生产关系一定适合生产力发展状况的规律

上层建筑一定要适合经济基础发展的规律.

▲▲▲原理1.)生产关系一定适合生产力发展状况的规律规律：生产力决定生产关系，生产力对生产关系具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，就促进生产力的发展;反之就阻碍生产力发展。(适用经济体制改革)

▲▲▲原理.2.)上层建筑一定要适合经济基础发展状况规律：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济基础状况时，就促进经济基础的发展，反之就阻碍经济基础的发展。(适用政治体制等改革)

▲▲▲3)社会发展基本规律原理

原理：(1)生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况;(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适合经济基础状况。

方法论：(1)要尊重社会发展的客观规律，树立改革创新的意识;(2)不断调整生产关系和上层建筑，以适应生产力和经济基础的发展。

注意：(1)社会发展的总趋势是前进的.上升的;发展过程是曲折的;

(2)阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，主体动力：人民群众

社会历史发展的根本动力：生产关系一定适合生产力发展状况

上层建筑一定要适合经济基础发展状况.

(3)社会主义社会的基本矛盾的特点：仍是生产力和生产关系.经济基础和上层建筑的矛盾。但是非对抗性的矛盾。

▲▲▲4.关于社会主义改革(热点)

依据：生产力和生产关系的的相互作用及矛盾运动，生产关系一定适合生产力发展状况，上层建筑和经济基础的相互作用及矛盾运动，上层建筑一定要适合经济基础发展的状况。

性质：是社会主义制度的自我完善和发展;

根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。意义：改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

▲▲▲5.人民群众是历史的创造者

【原理】人民群众是历史的创造者，社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量。

【方法论】这要求我们坚持群众观点和群众路线。(群众路线就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民群众的血肉联系，就要真正让人民来评判各项工作.)

〈二〉价值观、人生观(3条原理) 【重点掌握】

1价值观的导向作用原理

2价值判断和价值选择原理

3、人生价值的实现原理

▲▲▲ 1.价值观的导向作用原理

【原理】(1)价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要导向作用。

(2)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观是人生的重要向导。

【方法论】(1)要树立和坚持正确价值观

(2)发挥正确价值观的导向作用。

▲▲▲2、价值判断和价值选择原理

【原理】(1)价值判断和价值选择是在实践基础上形成的，具有社会历史性，

(方法论)必须自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路

【原理】(2)主体差异性(阶级地位不同.评价不同.立场不同)

(方法论)必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

▲▲▲3.人的价值实现原理

【原理】(1)人的价值就在于为社会创造价值，(2)人生价值是自我价值和社会价值的统一。

(3)评价一个人的价值，主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

方法论(如何实现人生价值?)：

⑴(根本途径)在劳动和奉献中创造价值，

⑵(客观条件)在个人与社会的统一中实现价值。

⑶(主观条件)在砥砺自我中走向成功。要发挥人的主观能动性，要有顽强拼搏自强不息的精神，要努力发展自己的才能，全面提高个人的素质，要有坚定的理想信念，需要价值观的引导。