高二物理学习方法指导三篇
很多高二学生随着物理知识学习的难度加深,越来越感到力不从心,成绩也出现了明显的下滑。别着急,下面给大家分享一些关于高二物理学习方法指导,希望对大家有所帮助。
高中物理得分四大技巧
一、审题要仔细,关键字眼不可疏忽
审题时一定要仔细,尤其要注意一些重要的关键字眼,不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过,要注意“陈题”中可能有“新意”。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃,要知道“难题”也只难在一点,“新题”只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。
二、物理过程的分析要注意细节,要善于找出两个相关过程的连接点(临界点)
对于一个复杂的物理问题,首先要根据题目所描述的情景建立正确的物理模型,然后对物理过程进行分析,对于多过程的物理问题,考生一定要注意分析物理过程的细节,弄清各个过程的运动特点及相关联系,找出相关过程之间的物理量之间的关系,做到了这一点,也就找到了解题的突破口,难题也就变得容易了。
三、答题要规范,得分有技巧
从这几年的评卷来看,很多学生由于答题不规范,没有相应的应考技巧,导致丢失了很多应得之分,有些学生失分情况相当严重,一科达20分以上,其中不乏一些较好的学生。为避免这种情况,特别注意以下情形:
1.简洁文字说明与方程式相结合
有的考生解题是从头到尾只有方程,没有必要的文字说明,方程中使用的符号表示什么不提出;有的考生则相反,文字表达太长,像写作文,关键方程没有列出。既耽误时间,又占据了答卷的空间,以上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达,关键处的说明配合图示和物理方程式相结合。
2.尽量用常规方法,使用通用符号
有些考生解题时首先不从常规方法入手,而是为图简便而用一些特殊奇怪的方法,虽然是正确的,但阅卷老师短时间不易看清。同样,使用一些不是习惯的符号来表达一些特点的物理量,阅卷老师也可能会看错。这是因为阅卷现场老师的工作量很重,每天平均阅卷2500多份,平均看一道题的时间不过几秒钟。
3.分步列式,不要用综合或连等式
高考评分标准是分步给分,写出每一个过程对应的方程式,只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式,或是连等式,而评分原则是“综合式找错”,即只要发现综合式中有一处错,全部过程都不能得分。所以对于不会解的题,分步列式也可以得到相应的过程分,增加得分机会。
4.对复杂的数值计算题,最后结果要先解出符号表达,再代入数值进行计算
最后结果的表达式占有一定的分值,结果表达式正确计算过程出错,只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误,失分机会很大。
还要提醒考生的是,由于网上阅卷需要进行扫描,要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面,不要因超出方框而不能得分。
高二物理学习方法指导
1、重视课前预习
物理这一学科虽然逻辑性很强,但它所涉及的知识点联系十分密切,很多学生在学习物理的过程中不注重课前预习,导致在上课期间无法紧跟老师的步伐,继而听不懂老师所讲授的知识点。因此学生要学会养成在上课之前抽出一段时间对所学内容进行预习,将知识预先浏览一下,熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备和心理准备,并且明确课堂的重点,找出自己理解上的难点。
2、注重重点知识
教师会在课堂上讲授考试会涉及的重要考点,因此学生要高度重视课堂知识,提高听课效率。这时就需要学生有意识地去注意老师讲课的重点内容。老师总是将主要精力放在突出重点上,进行到重要的地方,或放慢速度,重点强调;或板书纲目,理清头绪;或条分缕析,仔细讲解等,学生应培养自己善于去抓住这些。对于难点,则可能因人而异,这就需要学生在预习时做到心中有数,到时候注意专心专意,仔细听讲。总之,学生要做到“会听”,能“听出门道”。与此同时,学生还要做好课堂笔记,课后整理完整笔记内容。
3、讲究复习方法
很多学生认为课后翻书,看笔记就相当于在复习,其实不是的,复习的方法分成两个步骤进行:首先是对知识进行尝试回忆。之后我们才回归课本、整理笔记,对知识进行梳理,从而使对知识的掌握形成系统。
4、提高做作业效率
在复习的基础上,学生再做作业。在这里,星火教育名师想提醒学生的是:完成作业是完成老师布置的任务。在课后安排作业的目的有两个:一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。
明确这两点是重要的,这就要求学生在做作业时,一方面应该认真对待,独立完成,另一方面就是要积极思考,看知识是如何运用的,注意对知识进行总结。我们应时刻记着“做题的目的是提高对知识掌握水平”,切忌“为了做题而做题”。
如何解高中物理应用题
物理学研究的基本方法是理想模型的方法,这个方法有利于对复杂事物的研究。
物理模型的方法是对于实际事物抓住主要特点、忽略次要因素,抽象出来的反映事物主要特征的简化的模型,叫做理想模型。物理学研究理想模型(简化后的事物)使物理研究大大简化,能方便的得到结果。这结果与实际事物的差别(误差)不是很大,却具有更大的普适性。
物理知识大都是关于理想实体的理想过程的知识。
物理应用题(联系实际题),是以生产、生活、科研中的实际事物提出问题,解这类题的前提是把实际问题转化为相应的模型,才能够运用物理知识解决之,这个过程一般称为“建模”,这是解物理应用题的基本步骤。
你不会建模就是缺少这方面的能力和训练,请在这方面下功夫。关键是从物理角度分析待研究事物,抓住主要特征,找出对应的物理模型。
例1“自由落体”是“物体仅受恒定重力无初速下落的过程”是下落过程的模型。在无风天气、下落高度不太大的情况下,地面附近物体的下落过程就可以建模为自由落体运动。
例2跳水运动员的运动,跳高运动员的运动,简化为上抛运动。
例3河水的流动(离岸越远流速越大),简化为整个河面水速相同。
例4变压器忽略其一切损耗,认为其输出功率等于其输入功率,就成了理想变压器。