高二历史教学工作总结【通用三篇】
在历史教学工作结束之后,老师应该做好每一个总结反思。下面是百文网小编网络整理的高二历史教学工作总结以供大家学习。
高二历史教学工作总结(1)
一、教学任务完成情况
本学期按时完成了高中历史必修Ⅲ(文化史)的教学,共八个单元二十四课的内容,涉及中国传统文化主流思想的演变、西方人文精神的起源及其发展、古代中国的科学技术与文学艺术、近代以来世界的科学发展历程、近代中国的思想解放潮流、20世纪以来中国重大思想理论成果、现代中国的科技、教育与文学艺术、19世纪以来的世界文学艺术。此外,文科班还完成了选修一 第一单元的教学内容,理科班进入了会考复习阶段。
二、具体的工作措施
1、制定计划,研究中学教学理论
作为一名历史教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以好的精神状态站在讲台,严谨认真的形象去面对学生。
2、认真钻研新课程,树立全新的教学理念。
新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大,缺乏连续性、系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性。选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。
同时做好初高中历史学习的衔接,以全新的教育教学理念指导教学,要培养学生的问题意识,学会探索性学会、学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识。教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作、生生合作,培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观。
3、积极参加远程培训和业务培训,提高业务水平。
在本学期11月份参加中学教师远程培训,通过一个多月的学习,在教育教学方面有了很大提高并完成了72小时的学习任务,按时提交了作业,网络培训收获颇丰。此外还参加了东方市组织的新教师培训,通过课程学习以及跟班学习和网络交流相结合的方式等,大大提升了我的教育技能和专业知识技能。
4、备课中,发扬协作精神,吸取他人长处。
新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经常一起探讨对教学内容的处理,在习题中遇到有争议的问题也一起讨论,我们相互交流,相互启发,相互补充,收到了很好的效果。
5、精选各类习题,认真批改,及时讲评。
分单元对学生的作业进行批阅,在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩,对一些精选材料题进行了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。
三、存在的不足
本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对优生的辅导,为高考做好准备。
总之,本学期可以说是我从教以来最为忙碌的一个学期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自己还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面,没有写出什么好的感悟之类的成文东西。在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中,为我们的学生和学校的发展贡献自己的微薄之力。
高二历史教学工作总结(2)
紧张忙碌的高二下学期工作即将结束,高三复习冲刺的号角已经吹响,为在今后的工作中能够有所突破,现将以往工作进行总结,以资借鉴:
一、加强理论学习,以新史观、新理念指导教学
伴随着新课程的推行,,传统教学观念已不适应教学,为更新教学观念和知识体系,通过教学参考、历史教学网站等多种途径深入学习,将全球史观、文明史观、现代化史观等新史观应用于教学;关注时政新闻、历史剧、现实中的历史等引导学生从现实入手走近历史,从历史中寻找经验教训,再服务于现实,在学以致用中提高兴趣。
二、以具体切实有效的计划指导教学
本学期时间短任务重,既得完成新课的教学任务,又得开始一轮复习,因此开学初制定了详细的教学计划,在教学过程打紧时间,讲课、练习、检测步骤紧凑,不留知识死角,同时精选的习题贴近高考,体现知识的纵横联系和理性思考,搞好高二到高三的知识、能力、方法及态度的过渡。
三、精心备课,根据学生认知实际构建知识体系,多方面查阅资料,利用新材料、新情境给学生新视角的冲击,拓展学生思路,同时利用学习小组增强学生团队意识、竞争意识,在集体探究中提高探究性学习的积极性和能力。在互相切磋与帮助中共同提高。每节备课讲课后有反思,在反思中改进教学,提高教学,探究适合学生实际的方法和思路
四、注意方法引导,树立信心
在教学中引导学生以专题带课题、以课题带主要内容的方式跳读教材,或以图带史,以材料带史,在读书中变换角度,发现问题、解决问题,每一节都在享受成功的乐趣,在成功中树立信心。鼓励学生写解题思路,教师示范同时也结合自己的思路特点,寻找解决问题的突破口。在教学中鼓励学生发表自己的见解,在形成见解、看法的同时培养历史思维的能力,形成正确情感、态度、价值观。
五、教无涯,学无境,在今后的工作中仍会努力探索,在学习中发现自身的不足,向同行学习他们的亮点,启迪思维、开拓思路,打造令自己满意、让别人眼前一亮的课堂,更重要的是让学生在快乐中收获成功与喜悦,追求充实与完美。
高二历史教学工作总结(3)
这一学期以来,我积极响应学校学习杜郎口改革,勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并注重博采众长,广泛涉猎知识,严格要求自己,尊重学生,使自己教有所思,学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面一一说明:
1、备课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求,认真备课钻研教材,教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,并利用网络查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,以此确定预习和展示的问题,就能够契合学生的心理和性格实际,并对即将上的课作出预想,以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌
2、上课
上课时认真讲课,精讲精练,语言简洁不罗嗦,力求抓住重点,突破难点,把时间控制在15分钟以内。,从学生的实际出发,注重调动学生学习的积极性和创造性思维,注重问题的梯度性和学生的主体性,并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,运用多种教学手段,调动学生的兴趣和思维,变“要我学”为“我要学”,注意观察学生的反映,做到及时的反馈。注意自己的角色转换,当学生进行预习时,自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时,应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时,自己应该作出小结,是归纳者。
3、辅导和作业
学校改革尝试阶段,所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度,加上本学期的时间比较短,所以课程安排很紧。我作为一名历史教师,本来是没有晚自习的,为了能顺利完成教学任务结束进度,向学校每班要了一节晚自习,这样一来,我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节,累是累点,但是很值得。总的来说,我这学期忙碌并快乐着,因为忙碌所以充实,因为充实,我感受着自己的不断成长。作业方面 根据学校精讲精练的要求,精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错,发挥查漏补缺巩固知识的作用。
4、课外
除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外,我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的 个人素养,每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书,扩宽知识视野,学习教育理论,不断为教学内容注入新鲜血液,厚实自己的知识体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑,进入《教育在线》,学习前辈们的精髓,再打开自己的个人博客,涂鸦自己的教学所思,感受着成长的无限快乐和美好!
5、考勤方面
我认为教师的职业是神圣的,任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守,除了结婚那几天公假外,从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面,学校的田校长做得特别好,我们还提的出什么怨言?
6、努力方向
新的世纪,社会的要求,家长的期盼,学生的崇仰,予我们,那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师,我是光荣的,但也是愧疚的,因为我不是做的最好的。当然,没有最好只有更好,我们每个人都不可能作到尽善尽美,虽不能作到最好,却要有做到最好的追求,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,用心教导学生,用笑温暖学生,用爱滋润学生,要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱,一如继往!