高中化学复习策略的介绍(合集三篇)
想要哟在高考中获得比较好的分数,学生要比较的注重复习,下面百文网的小编将为大家带来高中化学复习的方法介绍,希望能够帮助到大家。
高中化学复习的措施
1、认真学习“课标”和“考纲”,统一认识。
认真学习,特别是学习泸州市有关中考的精神和中考说明,梳理清楚知识点,把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握,哪些要让学生灵活运用,哪些方面有待整合提高,教师对要复习的内容和要求做到心中有数,了然于心,这样就能驾驭复习的全过程,全面提高复习的质量。
2、循序渐进,系统复习
初三化学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习所学的知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。我们的想法是:将整个复习工作划分为四个阶段,按学生的认知规律,循序渐进,系统复习。
第一阶段:知识梳理形成知识网络
近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来自考查"双基"。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,重视基础知识的落实。同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三、触类旁通的目的。做到以不变应万变,提高应变能力。
第二阶段:专题复习
根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点从以下几个方面收集一些资料,①应用型问题:2007年应用类的试题仍将是热点,且题型背景将更加丰富多彩。市场经济、人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的操作探究性试题等专题进行专项训练;
高中化学复习策略
1、坚持面向全体性。
复习阶段时间短、任务重。在此阶段要处理好全体与部分的关系,既要推动全体学生的化学学习质量,又要照顾到部分学生,使他们更加出类拔萃。坚持面向全体,就是体现我校的办学理念,就是让学生人人都能获得必需的化学基础知识。
2、强调复习的全面性。
要在较短的时间内将一年的化学知识复习好,突出的一点就是注意复习要全面。认真梳理知识体系,分清重点,合理分配时间;注意知识间的渗透,以点牵线,以线成面,帮助学生构建完整的知识体系。
3、注重计划性。
制订详细的计划,在复习阶段处理好三个阶段(即章节、专题、综合)、课堂与练习、基础与能力、基础与创新等方面的关系,按部就班、循环渐进。
4、强调能力性。
在系统复习的同时,重视培养学生的分析、解决问题的能力,探究性能力,拓宽学生的思维空间,提升实践与创新的能力。
5、注意学科间的渗透,体现应用性和时代性。
坚持理论与实际相结合,学以致用、学用结合。选题要精,要起到举一反三,触类旁通的效果;选题尽量体现化学的应用性和时代性,避免题海战。
高中化学复习提高效率的方法
一、善于归纳,形成系统的知识结构
复习时应以课本为主,以教学大纲和考试纲要为指导,以课本为主进行复习应重视以下几点:①学会整理、归纳,使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化、提炼出知识点,突出主干脉络。②重视理解,融会贯通。复习时,对课本中一些重要的概念、定理要注意理解,只有理解才会融会贯通,才能应用知识,解决一些化学问题,才能在考试中明晰题干与问题之间的内在联系,进行合理的推理。③通读教材、巩固记忆,化学知识点和要记忆的内容很多。有些知识需经过反复记忆才能持久。
依据现行的教学大纲和近年课程标准的若干变化,强化双基、主干知识、核心内容。一般来说,按初中化学知识体系,分成四个知识板块进行。
基本概念和原理的复习,应注重对重要概念和原理的理解,揭示其内涵和外延以及概念之间的联系。尤其是一些易混的概念,例如:分子和原子、单质和纯净物、化合物和混合物、酸性氧化物和碱性氧化物、酸碱性和酸碱度等。这些概念往往都是学生在考试中的丢分点。所以,在复习中应对这些概念仔细分析,找出它们的异同点,并结合有针对性的训练题,在具体情境中加强对概念和原理的灵活运用。
化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径,在复习中应明确实验考查要求,掌握大纲中规定的实验:①了解实验目的、原理、步骤、注意事项;②掌握使用仪器、实验操作的技能;③学会用实验方法鉴别常见气体,常见的酸、碱、盐等;④会观察和分析实验现象;⑤会解释结论,得出结论;⑥会设计简单的实验方案等。重点复习实验探究,如影响食盐溶解速率因素的探究;鸡蛋壳、牙膏、岩石等相关成分的探究;辨别黄金饰品的真假等。同时,也要关注家庭小实验,阅读选做实验。
化学计算的复习,大家知道,化学计算对于中考来讲,计算的总体难度下降,但我认为对计算能力的要求并没有降。首先应该是将计算题中所包含的各种类型进行知识的网络化;其次通过典型的例题来提高解题的准确性、规范性;(思路清晰、步骤规范、答案准确是解题的一般要求)再次让学生总结出解题的规律;第三要关注与生产、生活紧密联系的各类产品标签相关内容的有关计算。
二、密切联系实际,培养知识迁移能力
近几年中考化学试题中无一例外地都有联系实际,联系社会和生活的命题,而且分值比例呈上升趋势。这不但贯彻了新课标的精神,同时也很好地体现了化学这门学科既源于是社会、源于生活,又服务于社会,服务于生活的时代主题。因此同学们在复习时要注意紧密联系实际,选择以环境保护、生态平衡、生活健康、化工生产,高新技术、资源和能源等社会广泛关注的问题为背景材料设计的情境新颖、内容广泛的题目,以检查自己对所学化学知识的理解和应用。其次结合本地区的实际情况,培养关心自然,关爱自己及身边的生存环境的科学态度和社会责任感,以考查对生活中的事物、现象的观察和解决问题的能力。同时在平时要多关注国内外和本地的热点大事,研究它是否和化学有密切的结合点,善于捕捉其中的化学知识信息。
三、重视实验,提高科学探索能力
化学是以实验为基础的自然科学,可以说实验是化学学科的灵魂。综观近几年中考试题。我们不难发现,试题中都加大了实验考查的力度,实验题都设法推陈出新,更加注重实验方案的设计和评价。“利于学生创造性的发挥和实践能力的发展”,“关注科学探究能力的考查”。在教学中要注重从日常生活和生产中选取学生熟悉的素材,注重引导学生通过观察或亲身经历实验探究活动,激发化学学习兴趣。
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