高二地理选修三旅游地理重点知识
旅游地理学研究的主要内容是:旅游的起因及其地理背景。下面是由百文网小编带来的高二地理选修三旅游地理重点知识,希望对您有所帮助。
一.旅游资源的内涵
1旅游资源形成必须具备的两个条件:
a.对旅游者具有一定的吸引力,能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足。
b.具有一定的经济、社会、文化价值,能给旅游业带来一定的经济效益、社会效益(以及环境效益)。
2旅游资源的核心是对旅游者的吸引力。
二.旅游资源的分类(类型)
自然旅游资源主要由地貌、水文、气候、生物等自然要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置。
三.旅游资源的特性
人教版:
1多样性(表现在:a.内容上的多样性 b.空间分布上的广泛性)
2非凡性
3可创造性
4永续性(相对的:只有在适度开发和保护的条件下才能实现)
中图版:A 内容和形式的多样性 B空间的地域性
C季节的变化性 D美学上的观赏性
E吸引力的定向性 F利用的永续性和易损性
旅游资源的价值
科学价值、经济价值、历史文化价值、美学价值
三.评价旅游资源开发的条件
1资源价值 a.美学价值(景区对游客产生吸引力,最根本的原因是它们具有美学价值)
(包括:在山水风景、动植物、变化万千的气象、气候上的季节变化中体现的动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感)
b.科学价值(指:在地学上往往具有某种典型性)
c.历史文化价值(历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等的价值)
d.经济价值
e.旅游资源的组合状况,以景观群为宜
f.旅游资源的特色和集群状况
g.地理位置与交通(重要条件之一)
h.客源市场(对客源市场的分析与评价,是进行旅游资源开发的前提)
主要指标:
①.(基本指标1)客源地(其形成是经济发展到一定阶段的产物,多是经济发达的国家和地区)
②.(基本指标2,重要因素)客源地与旅游地之间的距离(靠近主要客源地的旅游资源,其开发和利用的价值高)
③.游客的相关情况
④.游客量的季节变化与停留时间
2.基础设施的完善程度、地区接待能力、游环境承载力
3.我国的旅游资源概况
a.我国的自然旅游资源,以山水风光最为重要(如:五岳、四大佛教名山等)。
b.我国的人文旅游资源,以古代文化艺术宝藏和不同地区、不同民族的风土民情最为重要。
c.其他:现代工程建筑、小镇风光、地方土特产和工艺品、中医和养生之道、菜肴等。
4.我国发展“红色旅游”的意义
对国家:1是促进中国旅游业更大发展的一项重要举措
a.是弘扬民族文化、振奋民族精神的需要
b.是帮助革命老区人民脱贫致富的需要
c.是推进中西部旅游,进一步增强中国旅游业发展后劲的需要。
对游客:
②振奋精神、放松身心、增加阅历
高二地理选修三旅游地理重点知识(二)
1、自然美
自然景观的美感,主要包括形象美、色彩美、动态美、听觉美和朦胧美。其中,形象美是最显著的美感特征。
(1)形象美
地貌是自然景观的构景基础,不同的地貌形态,展示出的形象和美感有所不同。自然景观的形象美分为雄、奇、险、秀、幽等特征,有泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽、洞庭天下旷之说。
(2)色彩美
(3)动态美
(4)朦胧美
(5)听觉(声音)美
听觉美是审美客体有节奏的音响表现出来的形式美。
听觉美是大自然中的各种声响,赋予与人以听觉之美。
总结:形象美是指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美;色彩美是指自然景观的色彩美感和色彩变化;动态美是指自然景观富有动感的美;朦胧美是指烟、雨、云、雾、以及晨曦、暮蔼使自然景观呈现出的一种若隐若现、烟雨凄迷之美。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”强调的是一种动感的美,属于动态美的范畴。
2、人工美
人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映今古人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现的审美状态。
(1)古典园林之美
古典园林主要有山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)基本要素组合而成的综合性艺术品。
(2)古建筑美
古建筑的形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面,这些形式美的因素决定了古建筑的审美特征。
(3)人造景物美
增加一些人造景物(人工美),如亭台楼阁、桥梁、寺庙等,它们与自然景物形成一个统一的整体,构成绚丽多彩的风景美。
3、名人轶事和民间传说
如山东蓬莱阁楼上的“八仙”塑像;河南灵宝的函谷关老子著《道德经》处等。
技巧平台:
1、利用框图记忆色彩美
颜色 不同的岩石 土壤 水体 植物等 | → | 自然景观的色彩美 | → | 极其丰富且富于变化 | → | 一日之内随时间而变化 | → | 自然景观对人们具有无穷的吸引力 |
一年之内随季节而变化 春翡夏翠秋金冬银 | ||||||||
随阴、晴、雨、雪等天气变化 |
2、图示形象美的特征
形象美的特征 | 景 观 之 美 | 雄 | → | 泰山天下雄 |
奇 | → | 黄山天下奇 | ||
险 | → | 华山天下险 | ||
秀 | → | 峨眉天下秀 | ||
幽 | → | 青城天下幽 | ||
旷 | → | 洞庭天下旷茫茫大海、浩淼烟波 | ||
奥 | → | 如渊深壑、迷离秘洞 | ||
野 | → | 原始丛林、广袤荒原 |
3、动态美图框记忆
动 态 美 | 内涵 | 静中有动,动中有静 |
表现 | 山为水动、水回山转 | |
风吹林动 | ||
流水飘烟 | ||
飞禽走兽 |
4、破解审美能力(阅读)
审美能力是审美素质的主要组成部分,包括感受力、理解力和创造力三个方面。
审美感受力主要依赖于人的视觉和听觉的接受和判断能力,经常观赏一些名家的绘画和摄影作品,对于提高审美感受力有重要影响。
审美理解力形成和增强的重要途径是经验和知识的积累。
审美创造力是一个高层次的话题,它主要表现在意境的开拓和创设方面。
5、一句话知识(记忆)
①我国古代建筑多木构建筑;
②我国古代建筑主要以组合式的建筑群体为特征;
③我国古典园林十分注重人地协调;
④自然美主要美在形式,美在千姿百态;
⑤“留得残荷听雨声”描述的是“听觉美”;
⑥“黄山四绝”之一的“云海”反映出自然景观的“朦胧美”。
高二地理选修三旅游地理重点知识(三)
1、我国的世界遗产概况
我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》,到2010年底已经有40个项目被列入《世界遗产名录》。
2、中国的40处世界遗产
遗产性质 | 遗产项目 | 所在省级行政区 |
世界自然遗产 (8处) | 九寨沟风景名胜区1992 | 四川 |
黄龙风景名胜区1992.12 | 四川 | |
云南三江并流保护区2003.7 | 云南 | |
武陵源风景名胜区1992.12 | 湖南 | |
四川大熊猫栖息地2006 | 四川 | |
中国南方喀斯特2008 | 重庆武隆、云南路林、贵州荔波 | |
三清山2008.7 | 江西 | |
中国丹霞2010.8 (湖南崀山、广东丹霞山、福建秦宁、江西龙虎山、贵州赤水、浙江江郎山 | 湖南、广东、福建、江西、贵州、浙江 |
世界文化遗产 (28处) | 长城——八达岭1987.12 长城——山海关1987.12 长城——嘉峪关1987.12 | 北京 河北 甘肃 |
明清故宫——北京1987.12 明清故宫——沈阳1987.12 | 北京 沈阳 | |
莫高窟1987.12 | 甘肃 | |
秦始皇陵及兵马俑坑1987.12 | 陕西 | |
周口店北京人遗址1987.12 | 北京 | |
承德避暑山庄及周围寺庙1994.12 | 河北 | |
曲阜孔林、孔府、孔庙1994.12 | 山东 | |
武当山古建筑群1994.12 | 湖北 | |
布达拉宫历史区1994.12 (2000年又加入了拉萨的大昭寺。2001年12月,拉萨的罗布林卡也被补充加入此项世界文化遗产。) | 西藏 | |
丽江古城1997.12 | 云南 | |
平遥古城1997.12 | 山西 | |
苏州古典园林1997.12 | 江苏 | |
颐和园1998.11 | 北京 | |
天坛1998.11 | 北京 | |
大足石刻1999.12 | 重庆 | |
青城山——都江堰2000.11 | 四川 | |
皖南古村落——西递、宏村2000.11 | 安徽 | |
龙门石窟2000.11 | 山西 | |
明清皇家寝陵——明十三陵2003 明清皇家寝陵——明孝陵2003 明清皇家寝陵——明显陵2000.11 明清皇家寝陵——清东陵、清西陵2000.11 明清皇家寝陵——盛京三陵2000.11 | 北京 北京 湖北 河北 辽宁 | |
云冈石窟2000.11 | 山西 | |
庐山国家公园1996.12 | 江西 | |
高句丽王城、王陵及贵族墓葬2000.11 | 吉林、辽宁 | |
安阳殷墟2006.7 | 河南 | |
开平碉楼与村落2007. 6 | 广东 | |
福建(客家)土楼2008.7 | 福建永定、南靖、华安 | |
五台山2009.6 | 山西 | |
澳门历史城区2005 | 澳门 | |
登封天地之中古建筑群2010.8 | 河南 |
世界文化与自然遗产(4处) | 泰山1987.12 | 山东 |
黄山1990.12 | 安徽 | |
峨眉山——乐山大佛1996.12 | 四川 | |
武夷山1999.12 | 福建 |
昆曲和古琴以及新疆的木卡姆和与蒙古国联合申办的蒙古长调
“人类口述和非物质文化遗产代表作”