高三语文复习时有什么策略(实用三篇)
语文如果学好了,你的眼界、思维方式、理解能力、语言组织等等一系列能力都会上去,对于学习其他学科真的有很大的帮助。下面是小编给大家带来的高三语文复习时有什么策略,希望能够帮到你哟!
高三语文复习策略
要有阶段性和层次性
一般说来,语文总复习安排四个阶段为宜。第一阶段按照课本单元的编排顺序进行复习(一般称横的复习),一单元一检测。这个阶段的复习,重在掌握课本知识,提高能力,使课本知识系统化。
第二阶段按照《考试说明》的37项能力要求进行复习(一般称纵的复习),一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成线,达到系统化。
第三阶段是综合训练阶段,通过一系列的练习,进行限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力,做好考前的练兵。
第四阶段是学生自己看书,自己总结,自己查漏补缺,同时养精蓄锐,迎接高考。
要有可控性和针对性
语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。制定的计划要有长计划和短计划;既要有单元计划,又要有课时计划;既要有专题训练计划,又要有综合训练计划;既要有一个月的计划,又要有一周的计划。
制定的计划要便于操作,便于落实,防止落实失控。制定计划要有针对性,要搞调查研究,搞好民意测验,要了解学生实际,听取学生要求,有的放矢。制定的计划一定要与学生见面,让学生做到心中有数,积极配合,变被动为主动。
这样总复习才能有条不紊,扎扎实实,有纲可循,有章可依。
高三语文复习时有什么策略
1、多读:阅读课文是高三语文复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。
2、高三复习要多练:就是通过做语文练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做语文练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
3、多想:高三语文复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把语文知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。
怎么提高语文成绩
一,多阅读,涉猎要广泛,提高现代文的阅读与理解能力。
在高中语文的学习内容中,现代文的阅读占比非常大。在高中语文的必修和选修课本中,都有大量的现代文的内容。其中文章的类型多样,有文学作品,也有科普应用等类型的作品。
学生需要扩大自己的阅读范围,阅读文章、书籍的种类要涉猎广泛。通过大量的阅读,接触更多类型的文章和书籍来提高现代文的阅读和理解能力。
二,精读现代的文学作品,提高对现代文学作品的赏析能力。
对现代文学作品的鉴赏能力的考查,是高中语文教学的重点之一。要学好高中语文,提高对现代文学作品平的赏析能力是非常重要的一环。
需要学生在平时的阅读中,挑选那些经典的文学作品,采用精读的方式去分析、赏析文章。在鉴赏文学作品时,有一个原则就是:经典文学作品中没有任何一个文字是多余的。把握这一个原则的提前下,去分析每一字词、每一句话、每一段落的意思,它们在文段中各自起到什么作用?它们互相之间是什么关系?它们是怎么样将整篇文章贯穿起来的。
三,逐字逐句精读课本中的古文,将古文中每一个字的意义读懂吃透。
古文,也就是文言文,是高中语文的重要知识点。文言文说起来很难,有很多陌生的字需要我们去弄懂它在古代的意思,仿佛在学习另外一门语言。不过,说简单也很简单,文言文的字也就那么多,将每一个字的意思都弄懂吃透。