二年级语文期末复习题归纳总结(推荐3篇)

小学二年级是学习语文的基础阶段，所以二年级学生学好语文很有必要。以下是百文网小编分享给大家的二年级语文期末复习题，希望可以帮到你!

二年级语文学习方法

一、预习方法(4个步骤)

1.圈：在课文中把“我会认”的生字圈一圈，再读3遍，并在“我会认”的表上注上拼音。

2.画：再把“我会认”和“我会写”中的生字在课文中组成的词语用红笔画“2遍。

3.读：把课文大声朗读至少3遍，要读通顺、准确。

4.查：借助《新华字典》和其它辅导材料给“我会认”和“我会写”的生字组词2个，写在生字表的旁边，并读一读。

建议：优秀的孩子可以用自选的词语说一句话，有助于写作。

二、复习方法(3个步骤)

1.听写本单元课文中“我会写”的生字组词。

2.复习课文背诵的部分。(比较难的字要反复认读)

3.复习语文园地中的“我的发现”和“日积月累”的各部分读熟练。

三、看图写话的方法

1.细观察：①从人物的动作、表情、衣着②从图画四周的景物③动物的身上的特征④观察后让孩子说一说⑤鼓励孩子加入自己的想象。

2.多提问：经常问①他们正在干什么?②他们会说什么③这是在什么时间，什么地点?④结果怎么样了?⑤看四周有什么景物?等等

3.加想象：①猜一猜他们会想些什么?②接下来会发生什么事?③如果是你会怎么办④多美，还有哪里图画上没有画的?

4.字工整：①字要写端正②会使用以下标点符号：，。：“”!?③用拼音要写标准④卷面要整洁。 附：请 各位家长在家时督促您的孩子预习、复习。

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二年级语文期末复习题

一、读拼音，写词语。(8分)

xiǒnɡ wei jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn

( ) ( ) ( ) ( )

zhōnɡ shi jìxù jiāoào zhēnzhū

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词。(8分)

锋( ) 购( ) 传( ) 逃( )

蜂( ) 沟( ) 转( ) 桃( )

淡( ) 组( ) 岭( ) 陈( )

谈( ) 祖( ) 铃( ) 阵( )

三、多音字组词。(6分)

kōnɡ( ) shènɡ( ) shǔ( )

空 盛 数

kònɡ( ) chénɡ( ) shù( )

四、按查字典的要求填表(8分)

五、我会连(8分)

窄 稀 一台 电扇

稠 宽 一幅 寓言

贱 富 一枚 图画

穷 贵 一则 邮票

六、把词语补充完整。(12分)

( )( )秀丽 绚丽( )( ) 焕然( )( )

金光( )( ) ( )胜( )迹 揠( )助( )

清新的( ) 繁华的( ) 明亮的( )

慢慢地( ) 认真地( )满意地( )

七、选词填空。(4分)

发明 发现

1、鲁班( )了伞。

2、小东( )花丛上有一只蝴蝶。

往常 常常

3、列宁( )请养蜂的人来谈天。

4、今年的春节与( )不一样。

八、把下面的句子补充完整，并加上标点。(8分)

1、妈妈一边 一边

2、你 呢

3、 啊

九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦!(9分)

十、我会背，也会写(9分)

1、花要 ，人要 。

2、 ，夏满芒夏暑相连。

3、 ，坏事往往能变成好事。

十一、短文回答。(8分)

美丽的花坛

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

(1) 短文共有( )自然段。(2分)

(2) 在括号里填上合适的词。(3分)

( )的花坛 ( )的枝条

( )的小花

(3) 花坛的四周有什么?(3分)

十二、你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。(12分)

二年级语文检卷题参考答案

一、 世界 隐约 茂盛 辉煌 行为 环绕 哄骗 仍然

二、 答案不一

三、 答案不一

四、 答案不一

五、 一(只/群)小猫 六(件/套)衣服 五( 台 )机器

一( 面 )镜子 三(朵/束)鲜花 一(枚/张)邮票

二( 座 )水塔 一( 个 )问题 八( 家 )酒馆

六、 群山环绕名胜古迹金碧辉煌 金光闪闪 笑容满面

树木茂盛 绚丽多彩 太阳高照 川流不息

七、 1、发明 2、 发现 3、仍然 4、忽然

八、 答案不一

九、 1、快活的小鸟在树枝上叫。

2、清清的河水倒映绿绿的着树。

十、 (1)离离原上草， 一岁一枯荣 。野火烧火尽 ，春风吹又生。

二年级语文学习建议

第一， 在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。 预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理安排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有学生，但在预习过程中还是要注意以下两点。

1.刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。

2.要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。

第二，上课要认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。

因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。

第三，要认真做好复习

课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。

学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?