二年级下册语文学习园地知识点(精选3篇)
学而不思则罔,思而不学则殆。语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
二年级小学生语文句子知识点
标点符号:
1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号:用于一句完整话的最后停顿。
3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号:表示提示性话语之后的停顿。
6、分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。
7、双引号:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号:表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号:标明文中注释的部分。
10、破折号:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号:表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。
14、间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号:表示人名、地名、国家名等。
二年级语文知识点
做和作用法与区别知识点:
“作”和“做”,都是常用字,音同,有时通用,所以使用时让人犯难,不知该用哪个字。
作,是古老的字,甲骨文里就有,最初的含义是“起”,现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”,都是“起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架,因为“做”无此含义。
“作”和“做”,都有“从事”、“制作”、“充当”的含义,所以容易混淆。
做,是后造字,最早出现在宋、元时代,当“即使”、“播弄”、“做作”讲。到明代,“做”成了“作”的俗字,渐渐演变成为“作”的同义词。
吕先生在《现代汉语八百词》中,对“作”、“做”二字的用法做了如下补充:“习惯上,具体东西的制造一般写成‘做’,如‘做桌子、做衣服、做文章’,抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语,特别是成语里,一般都写成‘作’,如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”
从吕叔湘先生的论述中,可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律:
1、区别的基本标准是“文”和“白”,内容抽象或书面语言色彩重的词语,一般用“作”,成语都用“作”。
2、做单音节动词用,多数用“做”,少数用“作”的,其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如:报告,调查,榜样,处理,动员,贡献),一般也用“作”。
3、表身份、成绩、行为等义的“作为”,用“作”。
4、遇到没有把握的词,宁可写“作”不写“做”,但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。
二年级下册语文知识点
一、易读错的字
慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)
停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)
垂(chuí)下忠(zhōng)实 帮助(bāng)
稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)
稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退
二、易写错的字
岭:右边是“令”,不是“今”。
荷:注意是上下结构,不要写成左右结构。
垂:一共有四个横,不要漏掉一横。
导:注意上面是“巳”,不要写成“已”。
三、会写词语
湖水莲花荷叶绝对
山岭雷雨乌云乌黑
压下雷声垂下闪电
窗户房子迎接扑上去
天然帮助指点北极星
杯子特别积雪生活
宇宙失去地板容易
浴室
四、多音字
行xíng(步行)háng(银行)
泊bó(漂泊)pō(湖泊)
都dōu(都是)dū(首都)
要yāo(要求)yào(需要)
倒dǎo(跌倒)dào(倒水)
觉jiào(睡觉)jué(觉得)
五、形近字
乌(乌黑)户(户外)压(压力)
鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)
导(引导)永(永远)乱(打乱)
异(异同)水(浇水)刮(刮风)