如何培养学生学习地理的兴趣【热门三篇】
学生学习的好坏,在很大程度上取决于学生对其是否有浓厚的学习兴趣。在地理教学中,我们应如何培养学生的学习兴趣昵?那么接下来给大家分享一些关于如何培养学生学习地理的兴趣,希望对大家有所帮助。
1、发展学生地理学习的兴趣
1、创设问题情境,深化地理学习兴趣。
如学习“中国地形特征”时,结合“山地多,山区面积广大”这一特点进行深入分析,结合本地地形特点,结合本地的资源特点,如何开发和建设本地?如何充分利用本地资源,积极投资设厂,引进外资,发展本地工业。这样把问题放在学生身上,引起学生的兴趣。
2、开展各种实践活动,发展地理兴趣。丰富多彩的地理实践活动,不但是传授知识,培养地理技能的重要方法,也是发展地理学习兴趣的极好手段。如利用课余时间或节假日,或寒暑假,根据所学的内容,进行社会调查或实地考查,并要学生写报告。
3、传授学法,指导迁移,升华地理学习兴趣。
地理课程标准明确指出:要让学生“学习对终身发展有用的地理”,而在所有知识中,在地理教学活动中,传授学习方法是教学的基本任务之一。在教学活动中,除了向学生传授基本的预习、读图、听课、笔记和搜集整理信息的方法外,重点应指导学生迁移知识的方法,使学生能真正做到举一反三,使学生会学习。
2、诱发学生学习地理的兴趣。
1、强调地理学科的重要性
新课程标准强调“学习对生活有用的地理”。因此,从地理新课程教学的开始直到结束,都要强调地理知识、能力在日常生活、工作、经济、军事、国际交流等方面的重要作用,通过大量学生可亲身感受的事例体会到地理知识无处不在,无处不用。
2、精心设计新课导入
良好的开始是成功的一半。如学习“天气和气候”中,提问学生今天我们的天气怎样,学生们便七嘴八舌地回答“晴”“15到23摄氏度”“吹东北风”等,这时使学生们都动起来了,接着问学生什么是“天气”?
3、发现并肯定学生的闪光点
同一班的学生不但有身体差异,智力差异,也会有学习兴趣差异。有部分对地理学习兴趣不大的同学,教师不能责怪,而应从日常观察出发和其它教师交流,寻找学生的闪光点和在其它方面的优势兴趣。
3、保持浓厚的地理学习兴趣
1、鼓励学生积极参与,体会地理学习的乐趣。中学生好奇、好动、好胜的性格特点,使学生对地理活动参与有极大的欲望。针对这一特点,教师在教学中多设计体验、参与类的活动,会使学生的学习地理的兴趣得到很好的保持。如在学完一个专题后,将班级学生分成六个小组,然后采用“幸运五十二”和“开心词典”相结合的方法,让学生进行竞赛。
2、利用现代教育技术,保持学生地理学习兴趣。如学习“北方和南方地区”的差异时,可通过录像剪辑出南方和北方在从房屋建筑,耕地类型,交通工具,文体活动,饮食习惯等方面的录像在课堂中放映让学生感受。