秋季学期七年级生物期中试题(推荐3篇)
学习好了才会有一个好的成绩哦，今天小编就给大家来分享一下七年级生物，仅供大家来参考哦
第一学期七年级生物期中考试题
一、选择题(每小题2分，共20分)
1.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是 ( )
A.生物的生长 B.生物对外界刺激做出反应
C.生物进行呼吸 D.生物的发育
2.竹节虫形似竹节，不容易被敌害发现，有利于保护自己，这种体态称为拟态。该现象说明 ( )
A.环境能够适应生物 B.生物能够影响环境
C.生物能够适应环境 D.环境能够威胁生物
3.在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是 ( )
A. b B. d C. p D. q
4.下面关于生态系统的叙述中，错误的是 ( )
A.大多数动物在生态系统中充当消费者
B.一个鱼塘中的所有生物构成了一个生态系统
C.生物圈是地球上最大的生态系统
D.生态系统具有一定的自我调节能力
5.下列各项中正 确的食物链是 ( )
A. 草→ 羊→狼 B. 阳光→草→昆虫→蛙
C. 兔→狐→细菌 D. 草→ 兔→狼→细菌
6.动物 细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构 ( )
A.细胞膜 B.叶绿体 C. 线粒体 D.细胞核
7.下列有关植物细胞分裂的叙述，不正确的是 ( )
A.细胞核首先分裂成两个
B.细胞分裂使细胞数目增多
C.细胞质分成两份，每份各含一个细胞核
D.在原来细胞的中央，缢裂成两个细胞
8.制作人口腔上皮细胞临时装片，滴加0.9%生理盐水的目的是 ( )
A.有利于染色 B.维持细胞形态 C.杀灭细菌 D.有利于 盖盖玻片
9.某种生物的体细胞中有40条染色体，它的一个体细胞连续分裂三次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是 ( )
A.4个，10条 B.4个，20条 C.8个，30 条 D.8个，40条
10.人体的结构层次排序，正确的是 ( )
A.④→②→① →③→⑤ B.①→② →③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤
二、填空题(每空1分，共5分)
11. 生态系统中的物质和能量是沿着________和_________流动的。
12.染色体是由__________和蛋白质两种物质构成的。
13. 人体或动物体的各种细胞虽然形态不同,但是基本____ 是一样 的，都有细胞膜、 细胞质和细胞核。
14. 观察番茄果肉细胞临时装片时，如果选用“10×”的目镜和“40×”的物镜，则每个细胞被放大了 倍。
三、分析说明题(每空1分，共25分)
15.(7分)如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题：
(1)该食物网中共有_______条食物链。
(2)鼠和兔之间是________关系。
(3)在此生态系统中生产者是________，若要构成一个生态系统，还需要增加的成分有____________和____________。
(4)写出其中最长的一条食物链：___________________________________________。
(5)若该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质最多的生物是_________。
16.(5分)如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作以及用显微镜观察的部分步骤，请据图回答 ：
(1)②是盖盖玻片操作.正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下.这样做可 以避免盖玻片下面出现，而影响观察。
(2)③是表示染色的过程，染色用的液体是。
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像 如⑤所示，应该将装片向
移动后才能达到⑥的效果。
(4)用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 。
(5)用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中看不到叶绿体 ( )
A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.黄瓜表层果肉细胞
C. 蚕豆叶肉细胞 D.菠菜叶肉细胞
17. (9分)下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：([ ]填序号，_____填名称)。
(1)以上两图，属于植物细胞的是______图 ，属于动物 细胞的是______图。
(2)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[ ]___________。
(3)植物细胞能够维持一定的形态，是因为具有____________这一结构。
(4)煮菠菜汤时，汤会变成绿色，说明波菜细胞中的[ ]___________被破坏了。
(5)细胞分裂时，最显著的变化是[ ]中__________的变化。
18. (4分)下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
(1)A细胞经过a过程形成Bl﹣B4几种不同形态的细胞群，则a过程为。
(2)根据各种细胞的形态可以推测，B2属于组织。
(3)若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于。
(4)从微观到宏观来描述，玉米与人体的结构层次不同的是。
参考答案
一、选择题
1-5 BCDBA, 6-10 CDB DA
二、填空题
11.食物链，食物网
12.DNA
13.结构
14.400
三、分析说明题
15.(1)4(2)竞争(3)牧草，分解者，非生物部分
(4)牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰(5)鹰
16.(1)气泡(2)碘液(3)右下(4)细 准焦螺旋(5)A
17.(1)乙，甲(2)F，液泡(3)细胞壁(4)A，细胞膜(5)B，染色体
18.(1)细胞分化(2)输导(3)器官(4)系统
秋季学期七年级生物期中试题
一、选择题(共25个小题，每小题2分，共50分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1、下列现象中，不能体现生物特征的是( )
A、植物落叶 B、H7N9病毒能繁殖后代
C、含羞草受到碰触叶片会合拢 D、钟乳石慢慢长大
2、调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是( )
A、都能自己制造营养物质 B、都能摄取物质并排出废物
C、都能对外界刺激作出反应 D、都能生长繁殖
3、我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同( )
A、探究蚂蚁的通讯 B、观察叶片的结构
C、测定种子的发芽率 D、森林资源的清查
4、久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的( )
A、发现并提出问题 B、作出假设
C、设计实验方案并实施、记录 D、分析实验现象，得出结论
5、某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是( )
组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只
B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只
A、不符合单一变量原则 B、水量过多
C、水温太高 D、水中没有水草
6、在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是( )
A、青草与山羊 B、青草与青蛙 C、工蜂与蜂王 D、水稻与稗草
7 、下列现象能说明生物影响环境的是( )
A、仙人掌的叶变成刺 B、望梅止渴
C、千里之堤，溃于蚁穴 D、沙漠植物具有发达的根系
8、勤劳智慧的劳动人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋，万物(特指谷物)历来一半收”这句谚语说明的道理是( )
A、不同植物需水量不同 B、立秋后谷物生长需要大量的水分
C、谷物不同的生长时期需水量相同 D、土质不同谷物的灌溉量不同
9、地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质;地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明( )
A、生物能适应环境 B、生物能影响环境
C、生物不能适应环境，也不能影响环境 D、生物既能适应环境，又能影响环境
10、既是生态系统的主要成分，又能自己制造有机物的生物是( )
A、人类 B、生产者 C、消费者 D、分解者
11、爱护花草树木是每个人的责任和义务。树木属于生态系统中( )
A、非生物部分 B、生产者 C、消费者 D、分解者
12、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是( )
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、阳光、水、空气等
生物种类 甲 乙 丙 丁
毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7
13、某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下，请写出正确的食物链( )
A、甲→乙→丙→丁 B、丁→丙→乙→甲
C、丙→甲→乙→丁 D、乙→甲→丙→丁
14、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这直接反映了生态系统的( )
A、能量流动 B、物质循环 C、食物链 D、食物网
15、自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是( )
A、生态系统具有一定的自动调节能力 B、生态系统的营养结构简单
C、物质循环能持续进行 D、能量流动能持续进行
16、生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物圈、地球的说法中，不正确的是( )
A、不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家
B、生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈
C、去年秋至今的长时间干旱，对我市水稻生产有较大影响
D、现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统
17、在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是( )
A、目镜5×，物镜10× B、目镜15×，物镜10×
C、目镜15×，物镜20× D、目镜10×，物镜4×
18、在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，下列关于显微镜的操作方法正确的是( )
A、观察时用右眼观察 B、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼 睛要看着目镜
C、对光时，转动反光镜，通过目镜看到白亮的圆形视野即可
D、视野中要观察的物像偏左下方，要移到视野中央，应向右上方移动玻片标本
19、下图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确
的操作是( )
A B C D
20、小华同学将下列材料直接放在显微镜下观察，能看到细胞结构的是( )
A、一根头发B、一粒芝麻种子 C、一片柳树叶D、一小块洋葱鳞片叶内表皮
21、下 图所示是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填空的是( )
A、滴、展、染 B、染、展、滴 C、展、染、滴 D、展、滴、染
22、橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分( )
A、细胞膜内 B、细胞质内 C、细胞核内 D、液泡内
23、小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦种子堆积贮存久了会发热， 小麦种子中完成这两种能量转化的结构分别是( )
A、细胞核 液泡B、叶绿体 线粒体 C、细胞质 线粒体D、叶绿体 细胞核
24、要探索生物的奥秘，必须要了解细胞，下列关于细胞的叙述中，正确的是( )
A、骨骼肌细胞和叶肉细胞结构相同 B、细胞壁能控制物质的进出
C、番茄果肉细胞的细胞膜控制物质的进出 D、切西瓜时流出的汁液来自细胞核
25、在显微镜下，分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞，在看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体
A、①②③④⑤ B、①③④⑤⑥ C、①⑤⑥ D、④⑤
二、非选择题(每空2分，共50分)
26、下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥] 。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向 移动，使物像位于视野中央。
(2)A、B所示两个细胞的主要不同之处是：A细胞质含有 ，因而能够制造有机物，而B细胞 不能。
(3)在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。
(4)细胞结构中，[④] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。
27、下图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题：
(1)图中的生物由于食物关系形成的食物网是生态系统的
结构;若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是 。
(2)图中的食物网中，共有 条食物链，
蛇和蛙之间属于 关系。
(3)该生态系统中含能量最多的类群是 ，生态系统中的能量均来自于这一类群通过
固定的太阳能。
(4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是 。
(5)如果蝗虫大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受到抑制，这体现了生态系统具有 能力。
28、请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称， 以完善细胞的概念图。
① ，② ，③ ，④ ，⑤ 。
29、小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(1)根据她提出的问题作出假设： 。
(2)为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置? 。你认为这个探究实验的变量是 。
(3)只用1只鼠妇做实验行吗? 。为什么?
(4)若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9 只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是 。
初一生物试题参考答案
一、选择题
二、非选择
26、(1)细准焦螺旋 右上方
(2)叶绿体
(3)清水 生理盐水
(4)细胞核
27、(1)营养 分解者
(2)4 捕食
(3)植物 光合作用
(4)鹰
(5)自动调节
初一上学期生物期中考试卷阅读
一.选择题
1.显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是( )
A.10 X和40 X B.10 X和10 X C.5 X和10 X D.5 X和40 X
2.在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐，按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类?( )
A.种皮外是否有果皮包被 B.是否具细胞结构
C.是否有根、茎、叶的分化 D.是否能产生 种子
3.对下图所示过程的描述，正确的是( )
A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示细胞分化
C.该过程受遗传物质控制 D.d图细胞中遗传物质减少一半
4.将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的实验田中，得到产量高的种子甲和产量低的种子乙。将甲和乙分别种在同样的普通农田中 ，预计产量是( )
A.甲高产，乙低产 B.甲中产，乙中产 C.乙高产，甲低产 D.甲中产，乙高产
5.细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是( )
A.细胞分化导致细胞数目、种类增多
B.细胞分化是形成不同组织的根本原因
C.分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
6.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”(如右图)。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?( )
A.阳光 B.温 度 C.空气 D.水分
7.在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是( )
A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳
8.下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化?( )
A.调节遮光器换用大光圈
B.调节反光镜换用凹面镜
C.向右上方移动装片，并换用高倍物镜
D.向左下方移动装片，并换用高倍物镜
9. 下列材料和用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是( )
①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
10.(2012德州中考)青蛙个体发育的过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成这个发育过程需要( )
A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞分裂与分化
11. 仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.以上都有可能
12. 右图所示装置先放暗处一 昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是( )
A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B.该实验证明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
13. “千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项叙述的实例?( )
A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应
C.生物因素对生物的影响 D.非生物因素对生物的影响
14.王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞.因为他观察到了()
A. 细胞壁和细胞膜 B. 细胞壁和液胞 C. 细胞质和细胞核 D. 细胞膜和细胞质
15.某同学将小麦、速生 杨、松树归为一类，把海带、肾厥和满江红归为一类.他分类的主要依据是()
A. 种子的有无 B. 果实的有无 C. 陆生或水生 D. 根、茎、叶的分化
16.某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定.下列曲 线能正确表示测定结果的是()
A. B. C. D.
17.细胞分化是当今生物学研究的热点之一.下列关于细胞分化的叙述，正确的是()
A. 细胞分化只是形态和结构的变化
B. 已经分化了的细胞不再分裂和生长
C. 细胞分化的结果形成了不同的组织
D. 细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化
18.如图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到的几个视野.下列分析正确的是()
A. 视野④所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成
B. 要使图象从视野①变为视野②的状态，应该将装片向左上方转移
C. 要使图象从视野③变为视野④的状态，应用粗准焦螺旋调节
D. 要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动遮光器换成高倍物镜
19.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内.老鼠的这种行为体现了生物()
A. 具有遗传变异的特性 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能适应环境并影响环境 D. 具有 生长和繁殖的特性
20.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中既有细胞又有气泡，用解剖针轻压盖玻片时.气泡出现的变化是( )
A.不变形，不移动 B.会变形，会移动
C.不变形，会移动 D.会变形，不移动
21. 食物中储存的化学能来自于光能的转化，这种转化主要是通过植物细胞中的哪种结构实现的?( )
A.细胞核 B.细胞膜
C.叶绿体 D.线粒体
22.小明的妈妈爱好养花。下面她所培养的4种观赏植物中，不属于绿色开花植物的是( )
A.吊兰 B.菊花
C.莱莉 D.卷柏
23.右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是( )
A.金鱼藻数量 B.试管的体积
C.水中二氧化碳的含量 D.光源与金鱼藻间的距离
24.下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用需要( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.叶绿体
二、非选择题
1.(5分)小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所 做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均 涂抹了厚厚一层凡士林(护肤油)，乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
(1)实验目的是为了验证__________________ ________________________________。
(2)水面上油层的作用是______________ _____________________________________。
(3)为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致， 这遵循了科学实验的________________________原则。
(4)预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是________________，原因是_____________________________________________________________________。
2.(4分)某校初一学生王晓菲是班生物科技活动小组的成员。为了研究光照、水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号;②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度;③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答(4分)：
编号 环境条件
1 室温(20℃)，光照充足，适量浇水
2 室温(20℃)，黑暗中，适量浇水
3 室温(20℃)，光照充足，不浇水
4 室温(20℃)，光照充足，过量浇水
(1)生长状况最好的应是 号花盆的幼苗。
(2)将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究 对幼苗生长发育的影响。
(3)4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是 。
(4)这个实验在设计上存在着缺陷，请指出： 。
3.(5分)(据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能控制气孔的开闭，以调节植物体内的各项生命活动，他们设计了如下实验：从植株剪取大小和生理状态一致的4叶片，分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系，一段时间后可以测得有关数据.
(1)以上方案有一处不完善的地方，请指出来并改正;
(2)方案完善后，经过试验测得如下表所示的有关数据.你认为此试验结果是否支持上述推测?_________
分组
测量指标 清水 三种培养液X物质相对浓度
5×10﹣5 5×10﹣4 5×10﹣3
叶片中X的相对浓度
气孔相对开放程度 0
100% 2.47
54% 2.97
43% 9.28
27%
(3)由表格信息可以推测：随着培养液中X的浓度增大，气孔开放程度降低，_________吸收量减少，导致植物光合作用强度下降.
(4)植物的任何一项生命活动都不是独立存在的，它们之间相互影响相互协调，这充 分体现了_________的生物学观点.
4.(5分)阅读下列资料，回答相关问题：
黄河三角洲国家级自然保护区位于黄河入海口两侧新淤地带，地处黄河三角洲中心的新兴石油城市——山东省东营市，总面积为15.3万公顷，其中，核心区面积7.9万公顷，缓冲面积1.1万公顷，实验区面积6.3公顷。该保护区地理位置优越，生态类型独特，是中国暖温带最完整、最广阔、最年轻的湿地生态系统，是东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁徙的重要“中转站、越冬栖息和繁殖地"，是全国最大的河口三角洲自然保护区。
自然保护区内动植物资源丰富，其中各种野生动物达1524种，属国家重点保护的动物就有48种;自然保护区内的植物有393种，属国家二级重点保护的濒危植物野大豆分布广泛，天然苇荡、天然草场、天然实生树林、天然柽柳灌木林、人工刺槐林连接成片。整个自然保护区的森林覆盖率达到了l7.4%，植被覆盖率高达55.1%。
(1)黄河三角洲国家级自然保护区生态类型独特，动植物种类繁多，结构复杂。该生态系统的组成包括 两部分。
(2)黄河三角洲是在特定的地理条件下形成的河口湿地生态系统，生态环境极易遭到破坏，抗干扰能力弱，系统对外界变化的适应能力差。你认为，该生态系统的自动调节能力 。近几十年来，我国湿地面积急剧减少，许多湿地已被蚕食殆尽，有的甚至成为干地。湿地减少的原因主要是 。
(3)我国是濒危动植物分布大国，许多珍稀野生动植物资源面临灭绝的危险，濒危的原因主要是 。建立黄河三角洲国家级自然保护区是保护该湿地 最根本的措施。
5.(5分) 下图甲中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，乙、丙图中的数字表示细胞中的结构或物质，请回答(方括号中填字母或序号)：
(1)甲图中B过程所散失的水分是由根尖的 细胞从土壤中吸收来的。若乙图细胞代表根尖伸长区细胞，则不应该具有的结构是[ ] 。
(2)丙图是显微镜下观察到的某植物细胞的分裂图像，被染成深色的物质[6]是 。
(3)丙图中细胞分裂所需要的能量来自于甲图中过程[ ]
所释放的能量，该生理过程发生在乙图内的[ ] 中。
答案：
一、选择题
1. C2.A3.C4.B5.B6.A7.D8.D9.A10.D11.D12.D13.A14.B15.A16.D17.C18.A19.B20.B21.C22.D23.B24.A
二.非选择题
1.(1)植物散失水分的主要部位是叶(或“叶是植物进行蒸腾作用的主要器官”) (2))防止水分蒸发，干扰实验结果 (3)单一变量 (4)甲 气孔堵塞，水分蒸发不出去
2. (1)1 (2)水、空气 (3)根部不能进行呼吸作 用 (4)样本(或大蒜幼苗)数量少
3.(1)实验材料(或样本)太少;取大小和生理状态一致的叶片若干，平均分成四组
(2)是
(3)二氧化碳
(4)植物体是一个统一的整体
4.(1)非生物和生物
(2)小人为因素
(3)栖息地的丧失生物多样性
5.(1)成熟区 [5]叶绿体
(2)染色体
(3)[A]呼吸作用 [2]线粒体