七年级下册生物第四单元第七章测试题【2篇】
七年级下册生物第四单元的第七章学完了，勤奋做测试题的人是时间的主人。下面小编给大家分享一些七年级下册生物第四单元第七章的测试题，大家快来跟小编一起看看吧。
七年级下册生物第四单元第七章测试题参考答案
一、选择题(每题3分)
1、B 2、C 3、A 4、C 5、B 6、A 7、D 8、D 9、D 10、A
11、D 12、C 13、B 14、D 15、C
二、填空题(每空2分)
1、 大气、水、固体废弃物、土壤、噪声 2、生态环境
3、5.6; 5.6; 人类向大气排放大量酸性物质造成的;减少燃料中污染物的排放
4、“空中死神” 5、共同义务
三、请你连一连：(每线2分，共20分)
1 a A 2 a A
b B b B
c C c C
d D d D
e E e E
四、探究题 (每空2分，共22分)
1 4 发芽率 生长状况 对照
2 干 汞 银 镉雨水土壤里 人
五、开放题 (共11分)
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七年级下册生物第四单元第七章测试题目
一、 选择题 (每小题3分，共45分)
1、我国东海多次发生赤潮，其主要原因是 ( )
A.大气中的二氧化碳增多 B.工业和生活废水大量排入海洋
C.树木的大量砍伐 D.海洋石油的开采
2、中华民族的母亲河——黄河，现在竟成为世界上泥沙含量最多的河流。主要原因是历史上黄河流域 ( )
A.连年战争 B.地震不断 C.过度垦植 D.蝗灾泛滥
3、由于人口增加，人类破坏了生态平衡，其中破坏最大的是 ( )
A、滥伐森林 B、滥用农药 C、滥垦荒地 D、滥搞开发
4、世界环境日是 ( )
A、3月23日 B、5月31日 C、6月5日 D、9月11日
5、倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筏”的出发点是 ( )
A.减少个人经济支出 B.节约木材，保护森林 C.减少固体垃圾 D移风易俗
6、现在大力提倡使用绿色环保型电冰箱，与其它冰箱相比，主要是它对环境不产生
A.大气污染 B.水污染 C.固体废弃物污染 D.噪声污染
7、在我国西部大开发的战略中，要保护西部生态环境，当前首要采取的措施是( )
A.开发畜牧业 B.扩大旅游增加资金 C.兴修水利 D保护天然林和退耕还林
8、判断雨水是否属于酸雨，是分析它的pH是否 ( )
A.<7 B.>7 C.=5.6 D.<5.6
9、人类大量使用普通电池，长期大量地随意丢弃，可导致 ( )
A.温室效应 B.酸雨形成 C.臭氧层形成 D.重金属污染
10、某小孩将尿排到路旁后，引来了许多蚂蚁，这说明他可能患有 ( )
A、糖尿病 B、低血糖病 C、地方性甲状腺肿 D、呆小症
11、呼吸系统的主要器官是 ( )
A、鼻 B、气管 C、支气管 D、肺
12、一个人每天至少要与环境交换多少气体 ( )
A、一百多升 B、一千多升 C、一万多升 D、五万多升
13、大气中的污染物严重危害着人们的健康，它们最先进入人体的是 ( )
A、消化系统 B、呼吸系统 C、循环系统 D、秘尿系统
14、防治大气污染、改善空气质量的根本措施是 ( )
A、植树造林 B、增加绿化面积 C、栽花种草 D控制污染物的排放
15、下列叙述中正确的是 ( )
A、只有吸烟者才会因吸入烟雾而患呼吸系统疾病
B、吸毒既危害自身，也会危害社会，因此，我国将禁毒作为一项号召
C、长期从事油漆工作的人容易通过呼吸而患疾病
二、填空题 (每空1分，共12分)
1、人们在生活和生产中排放的有害物质，往往会造成环境的污染。环境污染包括 污染、 污染、 污染、 污染、 污染。
2、为了自己和子孙后代的健康，为了社会的可持续发展，每个人都要行动起来，积极保护 。
3、正常雨水的PH约为 ，酸雨的PH值则小于 ，酸雨形成的主要原因是 。控制酸雨的根本措施是 。
4、酸雨对生物有极大的危害，被称为 。
5、保护生物圈是全人类的 。
三、请你连一连：(每线1分，共10分)
1.将下列相关内容用直线连接起来。
a黄河流域地区旱涝频发 A 退耕还林，退耕还草
b吐鲁番地区气候炎热 B森林破坏，水土流失
c废旧电池回收 C变废为宝，化害为利
d改变西部生态脆弱现状 D地理原因，自然现象
e控制酸雨的发生 E开发新能源
2.将下列问题和治理方法用直线连接起来。
a森林减少 A 植树造林
b草原退化 B污水处理
c废水污染 C退耕还草
d尾气污染 D开发新能源
e含磷洗涤剂污染 E开发无磷洗涤剂
四、探究题 (每空2分，共22分)
1.在设计探究方案时，一般把模拟酸雨的pH控制在 左右。测定内容是萌发的种子 和幼苗的 ，需要设置 实验。
2.在探究普通的 电池和纽扣电池中，都含有 、 和 等重金属，在废电池的销蚀过程中，这些重金属会随着 渗漏到 ，污染土壤，最终进入多种生物和 体内。
五、开放题 (共11分)
1、你认为学校在保护生物圈的活动中应具体怎样做?(每列出一种得1分，直到4分)
2、想一想环境污染对生物的影响有哪些方面?(每列出一种得1分，直到4分)
3、学生在教室受到的污染及其源头有哪些?(每列出一种得1分，直到3分)