初一生物备课组计划通用三篇
初一生物的备课组计划都有哪些呢?下面是百文网小编为大家带来的关于初一生物备课组计划,希望会给大家带来帮助。
初一生物备课组计划二:初一生物备课组2012年上学期教学计划
一、指导思想
全面贯彻新课程理念,扎实开展素质教育,着力加强新课程的教学过程;积极推进教学改革,努力实现教学创新,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的探索;落实集体备课制度,以课堂教学为主阵地,引导全组成员对新课程标准、中考的深入研究,提高课堂教学效率;加强新老老师之间的交流与合作,促进老师的专业成长;全面提高教育质量,推进备课组的建设,加强与北雅中学、雅礼雨花、怡雅中学等多所学校的联系与交流,积极参加全市、全省的初生物教研活动,提高全组的教研能力,创建和谐、务实、高效、开放的特色备课组
二、工作内容和目标(教学、教研和课外活动安排、学科竞赛活动安排、青年教师培养、备课组建设的理论和实践,计划完成质量预期等)
1、构建和谐的备课组:开创协作、爱岗敬业、互相支持的组内风气。提高每一个老师的德育素质;敬业爱业、增加事业心和责任感。
2、创建专业的教研组:积极开展教学研究、进行学科教学管理、提高老师业务水平,狠抓常规落实,强化教研。积极开展备课组内与教研组内的教学研究课,参与省级教研课题的研究,努力提高课堂教学效率。
3、营造开放的教研组:加强与专业机构的沟通与联系,把专业请进来,逐步形成开放的课堂和开放的备课组。努力营造相互学习、更新观念、创新提高的教研风气。开展各种形式的教研活动,通过集体讨论和研究,解决带有普遍性的和倾向性的教学问题。
4、初三生物实验考查,争取A率100%。
三、学情、教情分析(学生、自身及备课组特点)
初一是起始年级,人数多,班级多,生物学科对于学生来说是所谓的副科,既好奇、又不重视,每个老师所教班级多,与学生交流就减少,作业的落实是最大的问题。通过一个学期的学习,班级学习不平衡,成绩差距大,如何提高落后班级的成绩,落实是关键。
初一备课组有老教师3人,年轻教师2人,其中3人担任了班主任,1人是办公室主任。专业配置合理,是一支能打硬仗的教学队伍。如何有效进行课堂教学、如何落实课后作业,都是我们现在正在努力研究的课题。
四、工作目标完成措施
1、制定学科教学计划:每个教师依据教研组与备课组的教学计划,制定出具体的学科教学计划,使生物教学有序进行。
2、落实教学常规:
①做到五统一:统一教学思想、统一教学进度、统一作业、统一资料、统一考试
②教师备课:一课一案,鼓励年轻教师写详案;备课要突出实效性,力争使教师做到:轻负荷、高质量
3、上课:重视学生主体作用,50%以上使用多媒体
4、作业:每两周一次作业检查,全批全改
5、考试:科学命题,严格监考、认真阅卷、及时反馈
周次、教学内容、教案个数(个)、作业1《练习与测试》
1
第一章第一节、第二节、2、第一节第二节
2
第一章第三节、第四节、2、第三节第四节
3
第二章第一节、2、第一节
4
第二章第二节、2、第二节
5
第二章第三节练习、1、第三节
6
第三章第一节、第二节、2、第一节
7
第三章第二节、第三节、2、第二节
8
第三章第三节、1、第三节
9
第四章第一节、2、第一节
10
第四章第二节、2、第二节
11
期中考试
12
第四章第三节、1
13
第四章第三节、第四节、2、第三节、第四节
14
第五章第一节、第二节、2、第一节、第二节
15
第六章第一节、2、第一节
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第六章第二节、2、第二节
17
第六章第三节、2、第三节
18
第六章第四节、2、第四节
19
第七章、2、第二节
20
复习
21
期末考试
学期其它计划:论文篇数――3篇听课节数――15节公开课――1节
初一生物备课组
20XX年2月10日
初一生物备课组计划一:七年级生物备课组计划
我组由四位生物老师组成,互相取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针,坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想,以学校教学工作计划为指引,以贯彻教导处工作为核心工作,依据区生物教研室工作计划和要求,我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
一、工作重点
新学期已经开始了,为了提高初中生物教学质量,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点,为八年级结业考试打基础。需要进一步加强备课组活动的实效性,促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标
1. 学习和掌握课程标准的全部内容。
2. 按照课程标准及教学基本要求的规定,认真钻研教材具体要求。
3. 制定备课组工作计划。确定集体备课的制度、时间、地点。
4. 规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5. 在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。
三、具体措施:
1.强化课堂教学,提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。加强集体备课,积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2. 认真学习实验教学理论和先进的教学经验,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养。
3. 深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学理论水平。
4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。做到及时发现问题,及时解决。
5.每周开展一次备课活动,共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后讨论研究,互相提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准。
6. 充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高上课的教学效率。共享资料和经验。同组老师要互相学习,正常开展听课活动,取长补短,共同提高。
7.复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,做到以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。
8. 认真填写集体备课记录。
9.集体备课人员分工:
第一章人的来源 7课时(谷小慧)
第二章人体的营养 8课时(韩雁翎)
第三章人体的呼吸 5课时(谷小慧)
第四章人体内物质运输 11课时(赵国宝)
期中复习 2课时(谷小慧)
第五章人体内废物的排出 2课时(赵国宝)
第六章人体生命活动调节 11课时(郭婧)
第七章人类活动对生物圈的影响 5课时(韩雁翎)
期末总复习 3课时(郭婧)
每周二第一节,周四第二节为集体备课时间 。地点:办公楼409室。
初一生物备课组计划三:七年级下期生物备课组工作计划
一、指导思想
1.学生发展。贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理念,以学生为主体,突出学生学习的主动性、自主性,加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养,重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。
2.教师发展。进一步提升本组教师的教学水平和教学能力,加强组内教师团队意识的培养,为教师的个人发展和专业成长奠定基础。
3.学校发展。践行初中部“课改”行动计划,开展生物课堂教学的有效性探索。扎实抓好本期生物教学,以利于夯实生物会考的基础,为我校本届学生赢得中考胜利打好第一战。
二、具体工作和措施
1.进一步规范集体备课活动
(1)规范活动时间和地点,定周四上午第一至第三节课为集体备课时间,活动地点定在初一年级办公室。
(2)规范集体备课主题,结合本组实际情况,备课组活动主要以研究备课为主,注重教学过程的设计,注重学案的设计,注重教学反思和教学后记。
(3)规范集体备课的分工和责任,备课组成员根据统一的分工安排,在活动中要发挥自己应有的作用,主备人认真扎实的备好课并讲解,辅备人积极主动的评议、讨论。
2.听课评课
(1)听课时全体参与,要更关注学生的学,不局限于组内的互相听课,充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。
(2)评课时由备课组长主持评课,要实话实说,注意汲取他人经验,找出不足,发现问题大家一起反思,提出解决办法,然后应用于教学实践中去。
3.教师成长
(1)本学期我们备课组计划结合学校的“读书工程”,向组内教师推荐学习一些教育科研专著,并结合教学实际交流学习心得。
(2)本学期每节内容教学后应认真写下个人教学反思或教学后记,包括:你对该节课的评价,你对该节课的修改设计或建议。
(3)利用教学博客或其它方式,积极与名网、名师交流探讨,从而不断提升和完善自己的教育教学。
三、集体备课安排
章内容、节内容、课型
人的由来
人类的起源和发展、人的生殖、青春期、计划生育
新课
人体的营养
食物中的营养物质、消化和吸收、关注合理营养和食品安全
新课
人体的呼吸
呼吸道对空气的处理、发生在肺内的气体交换、空气质量与健康
新课
人体内物质的运输
流动的组织-----血液、血流的管道-----血管、输送血液的泵-----心脏、输血与血型
新课
人体内废物的排出
尿的形成和排出、人粪尿的处理
新课
人体生命活动的调节
人体对外界环境的感知、神经系统的组成、神经调节的基本方式、激素调节
新课
人类活动对生物圈的影响
分析人类活动破坏生态环境的实例、探究环境污染对生物的影响、拟定保护生态环境的计划
新课
期中检测
期中检测命题
复习
期末检测
期末复习资料编印
复习
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