八年级下册语文课时特训答案【汇编三篇】
做八年级语文课时特训题目一定要认真,粗心一点就容易出错。小编整理了关于八年级下册语文课时特训的参考答案,希望对大家有帮助!
八年级下册语文课时特训答案(1)
我的第一本书
【积累运用】
1、载、迁、迢迢、饱
2、(1)荒寒;梦幻
(2)温厚
(3)崇敬
3、牛汉《华南虎》《童 年牧歌》等
4、鲁迅:《故乡》《孔乙己》《社戏》等。
周作人:《故乡的野菜》《乌篷船》《喝 茶》、散文集《自己的园地》《雨天的书》等。
朱自清:《背影》《荷塘月色)《桨声灯影里的秦淮 得到了活灵活现的表现。
5、我的童年没有 幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命 最初的快乐和梦幻。我的第一本书实在应当 写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书, 更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(答 案符合要求,写一句即可)
【阅读理解】
6、凄惨的课本, 哪里还像本书,简直是一团纸。书是拦腰断 的,只有下半部分,没有封面,没有头尾。
7、父亲是个知书识礼的人,这深深的叹息, 既包含着对儿子做法的默许,也为儿子同学 家的生活贫困而深表同情。
8、父亲温和 善良、知书识礼、理鳃孩子、尊重孩子的友情, 对孩子负责.同时也乐于助人。
9、“我的 第一本书”,不仅仅指那半本课本,也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣。
10、“谜”主要指小八哥是如何飞走 的。或究竟飞到哪里去了。
11、好奇喜欢;敬意和歉疚
12、(1)作者在知道八哥一家飞后的失望、伤心。
(2)寄托了“我”对小八 哥的祝愿,也暗含了“我”对八哥一家的歉疚。
13、示例一:突然的灾难往往使人更旱直面人生,炼就坚强的意志。比如说文学家胡适, 他幼年丧父,家道中落,在贫寒中苦读,终有 所成。示例二:自然界中,动物们有极强的生 存和应变的能为,如提早离窝的小鸟也能搏 击风雨,壁虎断了尾巴又会再生……面对这 些动物朋友,我们应该充满敬意并与它们和 谐相处。
【课外拓展】
14、书;合欢树;写作片段略
八年级下册语文课时特训答案(2)
我的童年
【积累运用】
1、suǐ、cuān、è、shú、谕、溺、诞、
伶仃
2、《季羡林自传》;季羡林
3、B
4、最穷 的村中最穷的家;父辈们;每天最高的享受 ;开始认字;离开故乡
【阅读理解】
5、“我”的家境异 常艰苦,一年吃白面的次数有限,平常只能吃 红高粱面饼,因此觉得半个白面馒头“仿佛是 龙肝风髓一般”。表现了“我”童年生活的贫 穷、艰苦。
6、第二段写出了“我”家的贫 穷,同时用“我”偷吃死面饼子的事,突出了 “我”的调皮和得意。
7、略。
8、因为在 作者的童年时代,孩子们可以尽情去做自己 感兴趣的事,并从中体验到生活的美妙与欢 乐。生活无忧无虑,充满童真童趣。
9、A 句:选用了“和”“倒”“滴…‘做”等动词,具体准 确地写出制作鱼饵的过程,表现“我”对钓鱼 这件事的浓厚兴趣(由衷喜爱)。B句:运用 轻快活泼的短句,表现了“我”钓鱼的急切心 情。
10、①过程比结果更重要。②钓胜于 鱼。③在尝试中体验生活的乐趣。
【课外拓展】
11、略
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八年级下册语文课时特训答案(3)
藤野先生
【积累运用】
1、绯、诘、逊、蔼、畸、匿、海、瞥
2、鲁迅;周树人;《从百草园到三味书屋》、《阿长与(山海经>》
3、D
4、(1)“标致”一 词讽刺了中国清朝留学生的丑态。
(2)讽 刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子” 的文人。
5、检查并修改“我”的讲义;纠正 “我”绘制的解剖图;对“我”上解剖实习课的 关注;向“我”询问中国女人裹脚的情形。
【阅读理解】
6、“匿名信事件” “幻灯片事件”
7、日本 学生看到枪毙中国人,幸灾乐祸,严重地伤害 了“我”的民族自尊心,故而“我”觉得十分“刺 耳”。
8、在课中的日本学生;闲看枪毙犯 人的人。
9、弃医从文。凡是愚弱的国民, 即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无 意义的示众的材料和看客。我们的第一要 著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的 是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文 艺运动了。
10、好看
11、就是说“鲁迅先 生的模样既不老派,也非洋派”。
12、过渡 或承上启下。
13、鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”,鲁迅真正的可爱处,是他的 “迭宕自喜”。鲁迅先生写文章只当好玩写 写,常常“游戏文章”。(两点写出一点即可)
【课外拓展】
14、示例:(泰戈尔)13岁失去母亲,52年的春华秋实凝结成这首诗,母亲在泰戈尔的心中成为永远挥之不去的美好记忆。 (琦君) 琦君笔下的母亲形象一向鲜明,温婉、善良、 包容……落花无言,人淡如菊。书之岁华,其日可读。今天,我们到哪里去寻这般典雅的母亲?