初二生物第一学期期末试题及答案(合集2篇)
不要总想着你还有很多时间复习生物期末考试知识点,珍惜当下的时光好好练习初二生物试题吧。以下是百文网小编为你整理的初二生物第一学期期末试题,希望对大家有帮助!
初二生物第一学期期末试题参考答案
一、选择题:
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案B B D B A C D C C C C B A
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 总
答案 C D A D A C C A C C D D
二、连线题:
填空题:
28、 蜈蚣 猪 蚊子 蜜蜂
29、 组织 分工 等级
30、 传粉 传播种子
31、 生态系统 自然保护区
32、 界 目 科 种
33、 扬子鳄 白鳍豚
34、 游泳 飞行 哺乳
三、材料分析题:
35、 ⑴头 胸 腹 ⑵ 老鼠 ⑶生态平衡 ⑷B
36、 ⑴先天性行为 ⑵学习行为 ⑶低 ⑷学习行为
26、
1. 珊瑚虫 a、爬行动物
2. 田螺 b、腔肠动物
3. 海虾 c、甲壳动物
4. 蚯蚓 d、软体动物
5. 蛇 e、环节动物
27、
1. 细菌 a、前肢变成翼
2. 家鸽 b、有细胞结构
3. 家兔 c、细胞有细胞壁
4. 真菌 d、胎生哺乳
5. 蜈蚣 e、身体
初二生物第一学期期末试题
一、选择题:(下列每题均只有一个正确答案,每小题2分,共50分。)
1. 在观察鲫鱼的鳍摆动时,如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍,鱼体将( )
A. 不能游动 B. 不能保持前进方向 C. 发生侧翻 D. 不能产生前进的动力
2. 在做观察鲫鱼的实验时,往往已捉到手的鱼又让它挣脱,这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表的黏液的主要作用是( )
A. 预防人类捕捉 B. 减少运动阻力 C. 保持鱼体表湿润 D. 辅助呼吸
3. 蝗虫生活在干燥的环境中,防止水分散失的结构是( )
A. 肺 B. 气管 C. 气囊 D. 外骨骼
4. 在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验中的某些条件进行试验,这种实验叫( )
A. 探究实验 B. 模拟实验 C. 对照实验 D. 观察实验
5. 下列动物行为中,属先天性行为的是( )
A. 失去雏鸟的母鸡照顾小猫 B. 幼小的黑猩猩用蘸水的树枝钓取白蚁
C. 大山雀偷喝牛奶 D. 黑猩猩利用箱子垫高自己获取香蕉
6. 下列说法正确的是( )
A. 只有哺乳动物才有学习行为
B. 鸟类和哺乳类具有的行为都是学习行为
C. 动物越高等,形态结构越复杂,学习行为也越复杂
D. 先天性行为和学习行为都是遗传的结果
7. 鸟类与飞行生活相适应的特点可以归纳为①有气囊辅助呼吸 ②体内受精、卵生 ③体表被覆羽毛 ④有发达的胸肌 ⑤前肢变为翼 ⑥身体分为头、颈、躯干和四肢( )
A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ①③④⑥ D. ①③④⑤
8. 你将一手自然下垂,另一手摸一摸这只手的上臂肌肉,你会发现它的状态是( )
A. 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 B. 肱二头肌和肱三头肌都收缩
C. 肱二头肌和肱三头肌都舒张 D. 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
9. 下列动物中,具有骨骼和肌肉组成运动系统的是( )
A. 蜜蜂 B. 蚯蚓 C. 家鸽 D. 草履虫
10. 无脊椎动物中唯一能飞的动物是( )
A. 蝙蝠 B. 丹顶 C. 昆虫 D. 蚯蚓
11. 下列说法错误的是( )
A. 动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子
B. 狐、狼等食肉兽有助生态平衡,不能彻底消灭
C. 对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系
D. 某些昆虫虽然个体小,但数量过多会对农业造成危害
12. 控制动物先天性行为的主要因素是( )
A. 神经系统 B. 遗传物质 C. 内分泌系统 D. 运动系统
13. 下列哪一项不属于生物防治( )
A. 以农药治虫 B. 以虫治虫 C. 以鸟治虫 D. 以菌治虫
14. 罐头食品在很长时间内不会腐败变质,这主要是因为( )
A. 罐头密封很严,细菌无法呼吸
B. 罐头密封很严,细菌无法侵入
C. 罐头在密封前经过高温高压灭菌,密封后罐内没有细菌
D. 罐头在密封前经过高温高压灭菌,密封后罐内细菌无法生存
15. 如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在,那么下列说法正确的是( )
A. 生物尸体极易腐烂 B. 植物、动物大量繁殖
C. 人类不再会患病 D. 植物制造有机物的原料会发生困难
16. 制作面包时加入酵母菌,烤出的面包松软多孔,这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生( )
A. 二氧化碳 B. 酒精 C. 水 D. 氧气
17. 一般不会造成生物入侵的是( )
A. 水葫芦 B. 非洲蜗牛 C. 地中海实蝇 D. 良种奶牛
18. 生物种类的多样性实质上是因为( )
A. 基因的多样性 B. 生物生活方式的多样性
C. 生物数量的多样性 D. 细胞数量的多样性
19. 下列属于软体动物的是①海蜇 ②乌贼 ③章鱼 ④河蚌 ⑤虾 ⑥蟹 ⑦带鱼 ⑧龟( )
A. ①②③ B. ①④⑥ C. ②③④ D. ③⑦⑧
20. “微生物学之父”是指
A. 达尔文 B. 列文•胡克 C. 巴斯德 D. 李时珍
21. 把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类,把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类,这是依据( )
A. 脊椎骨的有无 B. 体温是否恒定 C. 受精方式的不同 D. 生殖方式的不同
22. 宇航员长时间在太空飞行,身体失重影响血液向下肢的运输,如果不采取适当的措施,就会造成下肢肌肉缺乏营养,甚至萎缩。为了解决以上问题,科学家利用仿生学原理设计出奇特的宇航服(又叫“抗荷服”),使宇航员在失重状态下,也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢。科学家模仿的生物是( )
A. 骆驼 B. 鸵鸟 C. 长颈鹿 D. 大象
23. 对被子植物进行分类时,其中最重要的分类依据是( )
A. 被子植物茎秆的质地 B. 叶子的形状
C. 花或果实、种子的特征 D. 人类对其利用价值的大小
24. 当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当( )
A. 立即把它放回大自然 B. 把它带回家中养着观赏
C. 把它抓住去卖钱 D. 给它治疗、饲养,待伤好后放归大自然
25. 大熊猫曾在我国广泛分布。但由于人类活动的影响,他们的栖息地迅速减少,生存受到了极大的威胁。下列解决的方法最理想的是( )
A.将大熊猫全部捕抓,运往东北大兴安岭原始森林放生
B. 将野生大熊猫捕捉笼养,由人类提供食物
C. 将野生大熊猫作为礼物送给世界各国的动物园
D.建立大熊猫保护区,尽量恢复保护区内的自然生态
二、连线题:(本大题包括2小题,共10分)
26. 把下列每种动物与其所属的类型用直线连起来
1. 珊瑚虫 a、爬行动物
2. 田螺 b、腔肠动物
3. 海虾 c、甲壳动物
4. 蚯蚓 d、软体动物
5. 蛇 e、环节动物
27. 请将下列动物与其相适应的特征用直线连起来
1. 细菌 a、前肢变成翼
2. 家鸽 b、有细胞结构但无成形的细胞核
3. 家兔 c、细胞有细胞壁但无叶绿体,营寄生或腐生生活
4. 真菌 d、胎生哺乳
5. 蜈蚣 e、身体分节体表有坚硬的外骨骼
三、填空题:(每空1分,共20分)
28. 动物与人类、植物的关系十分密切,请你在下列各项中各举一个动物例子
⑴可做中药材 ; ⑵人类日常食品 ;
⑶会传播疾病 ; ⑷帮助植物传粉 。
29. 具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的 ,成员之间有明确的 ,有的群体中还形成 。这是社会行为的重要特征。
30. 蜜蜂在采集花粉的同时,也能帮助植物 。榛睡鼠虽然吃榛子,但它也能帮助榛树 。
31. 要保护生物多样性,其根本措施是要保护生物的栖息环境,保护 的多样性,其中,最有效的办法就是建立 。
32. 生物分类等级从大到小依次为: 、门、纲、 、 、属、 。
33. 写出两种长江一带野生的国家一级保护动物 、 。
34. 福娃是2008北京奥运会的吉祥物。
⑴“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是 ,“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,燕子的运动方式是 。
⑵“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他们都是属于脊椎动物中的 类,是我国特有的物种,国家一级保护动物。
四、材料分析题:
35.阅读下面的资料回答问题:(本题12分,每空2分)
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法:喷洒DDT。蚊子死了,疟疾也得到了控制。可是没多久,大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌。同时,DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖。在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”。
⑴ 蚊子属于昆虫,昆虫身体由 、 、 三部分构成。
⑵ 在壁虎和老鼠这两种生物中, 属于恒温动物。
⑶ 从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持 中起重要作用。
⑷ 20世纪60年代,美国生物学家蕾切尔•卡逊女士发表了一份震惊全美国的报告,并写了一本名为
的书,她向美国总统及国民提出警告:DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难,连雀鸟也被毒害,鸟的歌声也听不到,春天变得寂静。(填字母)
A. 《自然系统》 B. 《寂静的春天》 C. 《鸟类的生存》 D. 《生物与环境》
36. 分析下列实验探究,确定动物的行为属于哪一种行为:(本题8分,每空2分)
① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥ 最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题:
⑴ 实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是 。
⑵ 实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是 。
⑶ 实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 。
⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的 。