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一、当代大学生的历史使命
1 、关心祖国和民族的命运,高举爱国主义的旗帜,继往开来,为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事,了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国,而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情,我们要付诸行动。
2、响应党和国家的号召,顺应人民群众的需要。扎根基层,投身到西部,积极的到偏远贫困地区支农支教等等。
3、要努力学习科学文化知识,提高自己的综合素质,踏踏实实地打好基础,积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动,作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我,要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话,多干实事。
4、积极培养自己地创新意识和创新能力,投身社会经济建设,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
5、要有全球意识,为保护生态环境和历史古迹,维护世界的和平与稳定,和谐与发展,促进人类社会的全面,协调,可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识,要开阔视野,拓展心胸,抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省,同时,悦纳别人对自己实事求是的批评。
形势与政策论文:当代大学生的历史使命2018-01-10 3000字当今国内外形势风云变幻,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境。以下是小编给大家整理的形势与政策论文:当代大学生的历史使命的内容,欢迎大家查看。
今年是很特殊的一年,今年我们祖国即将迎来党的十八大召开,作为当代的大学生,我们肩负着特殊的历史使命。作为社会主义共产主义建设的接班人,我们应积极响应党的号召,秉承毛泽东思想,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,着眼于自身实际,不但追求进步。在这一特殊的年份里,我们应该更积极努力、开拓进取,不但取得新的更大的进步,以良好的精神面貌、优异的成绩迎接党的十八大召开,为党的十八大献礼。
一、我国的发展历史。寻找国家富强、人民幸福的现代化之路,是近代以来中国历史发展的一条主线。
2007年10月,党的十七大把“科学发展观”写入党章,明确提出科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。“发展才是硬道理”,发展才见真功夫。党的十六大以来,我们国家的经济增长速度飞快,我们也获得了丰硕的物质成果:一是中国粮食生产连续8年丰收;二是基础设施建设不断加强,积极拉动了经济增长;三是能源产业快速发展。
科学技术是第一生产力。一个民族要发展,与这个国家的科技力量是分不开的。而当代世界经济竞争的核心是科技的竞争,科技竞争的根本是人才的竞争,人才的成长源于教育。所以教育是一个国家的发展之本。
早在改革之初,人们就喊出了“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”的口号,但是,尚在中低收入水平的中国要办好全球规模最大的教育确实很不容易。1986年,我国制定了《义务教育法》,里面明确提出:国家实行九年义务教育,国家对接收义务教育的学生免收学费。但实际上,免收学费还是要交“杂费”,对于贫困地区的群众来说,这点杂费同样难以承受。2005年,我国征服开始在农村地区全面实施“两免一补”(免杂费、免书本费、补助家庭经济困难寄宿生生活费),并逐步向城市拓展。
在上个世纪90年代末开始的高等教育扩招工作,使高等教育大众化程度进一步提高。但是,到了高等学校的层次之后,学生所有的支出都开始提高,高昂的学费,还有学生在校期间的生活费等,都是一笔不小的数字,对于一些供孩子上学入不敷出的贫困家庭同样是个问题,好多学生在拿到大学的录取通知书后却因为高昂的学费不得不放弃了进入大学的机会。
大学学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面,它使我们更深刻地认识了世界,认识了中国,认识了我们与世界的差距,以及我们自身的不足,使我在思想上迈进了一大步,也为我们走出学校进入社会提前上了一课。 社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限,制约着可选择度,决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此,我们应学会认识和把握形势与政策。
(一)、我们应该学会认识世界。
当今世界飞速发展,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代,作为大学生的我们,岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界,才是我们应该做的。
(二)、青年是推动社会和历史前进的一股重要力量。
在中国的发展历史中,不管是什么时候,青年总是扮演着很重要的角色。然而在青年人中,大学生无疑是素质最高的一群人。大学生知识层次高,知识面广,最具潜力,同时也最有创造力。因此,当代大学生的精神面貌和价值取向将会直接的影响到国家的发展,国家的未来,这对中华民族的磅礴发展是十分重要的。
(三)、现代社会的变化。
当今国内外形势风云变幻,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境,所以,在高校大学生中广泛开展形势政策教育,对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下,正视我国面临的机遇与挑战,坚定信念,振奋精神,努力学习,报效祖国,具有重大的现实价值,与深远的历史意义。
综上所述,作为当代的大学生,我们应该好好把握现在,在现在学好自己的专业知识,学好做人的方法,努力是自己成为一个有文化有素质的人,为祖国的未来添砖加瓦。
三、学习《形式与政策》的缘由。
高等学校《形势与政策》教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面,它可以使我们更深刻地认识世界,认识中国,认识我们与世界的差距,以及我们自身的不足,使我们可以从思想上迈进一大步。这段日子里,我们的心情格外激动。因为,我们即将迎来党的十八大胜利召开。91年的时间对于人类历史的长河来说,只不过是短暂的一瞬。可是。对于中华民族来说却是天翻地覆的。回顾历史的长河,我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国,曾几度兴衰。从风雨如磐的嘉兴南湖启程,到以胡锦涛同志为核心的党中央领导下,肩负着民族复兴的伟大使命,正带领全国人民在新世纪书写辉煌壮丽的新篇章。斗转星移。党成了我们用无数丰功伟绩撰写的历史长卷!
在党的十八大召开之际,我心中满怀期待。每次党代会对于中国都是一个很重要的转折点,同时也是一个起点,会议上的内容与人民生活息息相关,可以说完全关系到国民的生活。 在党的十八大召开之前,我要认真的检查自己的不足与缺点,改进自己的思想认知与作风,为党的十八大召开做好迎接工作。
党的十八大是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议,是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。当前,各级各部门应以实际行动,实干精神,做出实实在在的成绩,为迎接党的十八大胜利召开营造浓厚氛围。
党的十八大是我国政治生活中的一件大事,关系国家的长远发展,也关系全国人民的幸福安康。这次大会将对党和国家各项事业作出全面部署,进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图,必将对中国现代化进程产生重大而深远的影响,必将有力地推动中国特色社会主义事业继续前进。
学生要想适应未来社会,实现个人抱负,为国家建设做贡献,必须用实力说话,用自己本领来施展个人才华,铸就成功。创新能力的高低直接关系着国家民族的前途和命运。创新是大学生必须面对的重大课题,大学生创新要具备知识、自信、怀疑等理论。 创新是当代大学生内在素质的核心。只有具备一定的创新意识和创新能力,才能学有所得、学能所用、学会所创,使大学时期的学习过程转化为真正吸收的过程、转化的过程、创造的过程。以自信为基础的当代大学生,会在积极主动地观察事情、发现问题、提出问题、解决问题的过程中,获得更大的自信和满足,从而在更高的层面上再次实现创新,始终保持一个良性循环的创新状态。
在新形势下,中国共产党将能够更好地总结各地党建的新探索和新经验,有效增强党的先进性与纯洁性,提高执政能力和党的建设科学化水平,加强同人民群众血肉联系,在反腐倡廉方面作出新部署,把党的建设新的伟大工程全面推向前进。作为当代大学生,我们应该努力学习,深入贯彻党的十八大精神,不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力,更好的为社会主义建设做出努力。
2022年的高考即将来临了,广西很多的家长和学生们都想知道加分政策有哪些。今天小编在这给大家整理了2022广西高考加分政策_广西高考加分新政策,接下来随着小编一起来看看吧!
●2022广西高考加分政策
广西壮族自治区普通高考加分项目及分值简明表
加分适用范围 | 现行加分项目 | 现行加分分值 | 过渡期的加分分值 (三统一/非三统一) | 2023年及以后的加分分值 | ||||
2020年 | 2021年 | 2022年 | ||||||
全国性加分项目 | 烈士子女考生 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | ||
在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人考生 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | |||
自主就业的退役士兵考生 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |||
归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(含台湾户籍考生) | 10 | 10 | 10 | 10 | 7 | |||
少数民族考生 | 除“5市城区”以外的“10个世居少数民族”考生 | 20 | 20/15 | 20/10 | 20/7 | 15 | ||
“28个自治县、山区县和边境县”的少数民族考生 | ||||||||
“22个山区县”的少数民族考生 | 10 | 10/7 | 10/7 | 10/7 | 7 | |||
除“28个自治县、山区县和边境县”“22个山区县”“5市城区”以外的少数民族考生 | 7 | 7/5 | 7/5 | 7/5 | 5 | |||
“5市城区”的少数民族考生 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | |||
地方性加分项目 | 农村户籍的独生子女户考生和双女结扎户女儿考生 | 10 | 10 | 7 | 7 | 7 | ||
山区、边境县考生 | “28个自治县、山区县和边境县”考生 | 8个边境县考生 | 20 | 15/10 | 15/7 | 15/5 | 15 | |
自治县、山区县考生 | 20 | 15/10 | 15/7 | 15/5 | 0 | |||
“22个山区县”和防城港市港口区考生 | 10 | 7/5 | 7/5 | 7/5 | 0 |
备注:1.2023年及以后,少数民族考生不符合“三统一”条件,中学阶段户籍、高中阶段学籍和实际就读地都在我区的,按考生户籍地、学籍地和实际就读地相应加分项目的最低分值加分,最高不超过7分;其他户籍在我区的少数民族考生加3分。边境县考生不符合“三统一”条件,中学阶段户籍、高中阶段学籍和实际就读地都在8个边境县的加5分。
2.“5市城区”包括:南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市的城区。
3.“28个自治县、山区县和边境县”包括:融水、三江、龙胜、恭城、隆林、富川、罗城、环江、巴马、都安、大化、金秀、资源、凌云、西林、防城港市防城区、东兴、靖西、那坡、凭祥、大新、宁明、龙州、德保、扶绥、崇左市江州区、天等、上思。
4.“22个山区县”包括:融安、灌阳、蒙山、百色市右江区、百色市田阳区、田东、平果、乐业、田林、昭平、河池市金城江区、河池市宜州区、南丹、天峨、凤山、东兰、忻城、象州、武宣、上林、隆安、马山。
5.“8个边境县”包括:防城港市防城区、东兴、靖西、那坡、凭祥、大新、宁明、龙州。
●高考保留加分的项目:
1.烈士子女加分
2.边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生加分
3.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生加分
4.自主就业退役士兵加分
5.在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人加分
6.山区、边境县考生加分
7.农村计划生育家庭的独生子女考生和双女结扎户女儿考生加分
●高考取消加分的项目:
1.全国中学生学科奥林匹克竞赛获奖者加分
2.体育特长生加分
3.科技竞赛获奖者加分
对1月1日前已获得上述3项有关奖项、名次、称号的学生,在政策过渡期间(至2020年高考),按照广西原有规定审核加分资格,加分分值为5分。
4.留学回国人员的随归子女考生加分
●广西体育高考新政策
一、体操专项考试增设选考科目,新增啦啦操和街舞科目,与原单杠科目一同作为“三选一”选考科目,考生在自由体操必考科目的基础上,再从单杠、啦啦操和街舞三个科目中选择一科参加考试。
二、游泳专项考试只开设50米测试科目,泳姿从自由泳、仰泳、蛙泳或者蝶泳中任选一种。取消原任选一个单项(100米自由泳、100米仰泳、100米蛙泳、100米蝶泳四选一)作为必考科目以及任选一个组合游(蛙泳+自由泳组合泳:100米,仰泳+自由泳组合泳:100米,蛙泳+仰泳组合泳:100米,三选一)作为选考科目的考试科目组合。
三、不再开设举重专项考试。
四、修订了体操和游泳专项考试动作技术要领以及考评标准。
高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生可采用高考加分政策。今天小编在这给大家整理了2020海南高考加分政策,接下来随着小编一起来看看吧!
一、报名
1.符合下列条件的人员,可以申请报名:
(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;
(2)高级中等教育学校毕业或具有同等学力;
(3)身体状况符合相关要求。
2.下列人员不得报名:
(1)具有高等学历教育资格的高校在校生,或已被高校录取并保留入学资格的学生;
(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;
(3)在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试,以下简称高校招生考试)的应届毕业生;
(4)因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;
(5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
3.报名办法。
申请报考高校的考生,原则上按其户籍所在省(区、市)高校招生委员会(以下简称省级招委会)规定的时间、地点及方式报名。
省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则,结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。
进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受高中阶段教育后在当地参加高校招生考试,按各省(区、市)公布的办法执行。相关考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。对于因特殊情况既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生,由流入地协调流出地稳妥解决,原则上回流出地报考。在中国定居并符合报名条件的外国侨民,持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留身份证》,可在有关省级招委会指定的地点申请报名。
各省级招委会办公室(包括教育考试院、招考办、考试中心、考试局等,以下统称为省级招办)要指导本省(区、市)各级招生考试机构认真履行考生报名资格审核工作职责,根据报名条件,严格审核考生报名资格。报名结束后,省级招办应对所有报名数据进行重复报名和违规情况筛查。
4.各级招生考试机构和高级中等教育学校要加强考生的诚信教育和警示教育。特别是加强在报名、考试、填报志愿、录取等主要阶段的诚信教育和警示教育。考生在申请报名时,须签订诚信承诺书,承诺本人所填写内容、提供的相关材料客观、真实、准确,承诺参加考试招生时遵守有关管理规定。
二、考生电子档案
5.考生电子档案是高校录取新生的主要依据。考生电子档案内容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鉴定或评语、高中学业水平考试(高中会考)成绩和反映学生综合素质的材料、体检信息、志愿信息、高考成绩信息、考生参加高校招生考试的诚信记录(主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果)等内容。考生电子档案须与考生报名登记表、体检表、报考学校(专业)志愿表(卡)及考生各科考试成绩等纸介质材料相对应部分的内容一致。
6.省级招办应根据教育部发布的招生信息标准和有关要求制订本地区考生信息采集办法,建立健全相应的管理制度。考生信息采集的内容,要适应高校录取时对考生综合评价的要求。
7.省级招办须建立完整的信息确认管理流程和办法,组织信息采集部门(单位)对采集的考生有关信息进行详细比对校验,并负责进行汇总、整理,确保考生电子档案与纸介质表(卡)或相应信息数据库内容的一致,确保考生相关信息的完整、准确、安全,并按规定的格式建立本省(区、市)考生电子档案库。考生电子档案库一经建立,任何人不得擅自更改。
8.省级招办负责依据国家有关规定制订已录取考生高级中等教育阶段纸质档案(或人事档案)的组建及递送有关高校的办法。
三、思想政治品德考核
9.思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现。
考生所在学校或单位应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定,并对其真实性负责。无就读学校或工作单位的考生原则上由所属的乡镇、街道办事处鉴定,各省(区、市)招生委员会可结合实际制定具体办法。鉴定内容应完整、准确地反映在考生报名登记表或省级招办另设的专门附加表中。对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生,要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料,并对其真实性负责。
10.考生有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的,应认定为思想政治品德考核不合格:
(1)有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织,情节严重的;
(2)触犯刑法、治安管理处罚法,受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。
四、身体健康状况检查
11.报考高校的所有考生均须参加身体健康状况检查,如实填写本人的既往病史。考生如因身体等特殊原因,无法参加特定项目检查时,须出具体检医院相应材料。
省级招委会协调当地卫生健康行政部门制订体检工作的组织办法,由县级以上招生考试机构和卫生健康行政部门组织实施。考生的体检须在指定的二级甲等以上医院或相应的医疗单位进行,主检医师应由具有副主任医师以上职称、责任心强的医生担任。主检医院或相应的医疗单位须按教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源社会保障部、教育部、原卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关要求,对考生身体健康状况作出相应的、规范准确的体检结论,并对其真实性负责。非指定的医疗机构为考生作出的体检结论无效。
省级招委会应在本省(区、市)指定一所终检医院,并负责协调终检医院对有关方面有异议的体检结论作出最终裁定。
12.高校在《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关要求的基础上,可根据本校的办学条件和专业培养要求,提出对考生身体健康状况的补充要求。补充要求必须合法、合理,有详细的说明和解释,并在招生章程中向社会公布。
五、考试
13.教育部授权教育部考试中心、省级招委会或高校承担高校招生考试有关工作。
14.全国统考(含分省命题,下同)、省级统考试题的命制和参考答案、评分参考(指南)的制订,分别由教育部考试中心、有关省级招委会负责。教育部授权有关高校自行命题的,按教育部有关规定办理。各级招生考试机构和高校要按照有关要求,结合本省本校实际,为残疾人平等报名参加考试提供合理便利。
15.全国统考、省级统考及高校自行命制的试题(包括副题、参考答案)、评分参考(指南)等应按照教育工作国家秘密范围的有关规定严格管理。
16.各级招委会和有关高校均须按国家规定加强安全保密设施建设,完善安全保密规章制度,采取有效措施加强监督和检查,建立健全应急处置机制、值班制度和第一时间报告制度,确保安全工作万无一失。一旦发生失(泄)密事件,事发单位须在第一时间直接报告本地区省级招办,省级招办接到报告后须立即分别报告本地区省级招委会和教育部,并立即采取措施防止失(泄)密范围的进一步扩大。
17.全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其中一个语种参加考试。
自2020年起,高考综合改革省份使用教育部考试中心试题实施外语“一年两考”的,第一次考试时间为1月8日,采用整套试题组织考试的(含听力部分和笔试部分),考试时间为9:00至11:00,听力测试应安排在笔试考试开始前进行;采用单独组织外语听力考试的(一套听力试题或两套不同的听力试题),考试时间为9:00开始,11:00前结束(考务实施细则另行通知)。第二次考试时间为6月8日(具体时间安排见第18条)。自命题省份可自行安排除6月8日考试之外的另一次考试时间。
报考外语专业的考生,应参加由省级招办统一组织的外语口试。
18.全国统考于6月7日开始举行,具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后发布。
省级统考和高校的招生考试时间,分别由各省级招委会和高校按照教育部有关要求确定并发布。
19.全国统考和省级统考的文化课考试必须在标准化考点举行。考点应设在县级以上人民政府所在地,并按有关考试规定管理。若因特殊需要在县级人民政府所在地以外的地区增设考点,须报经省级招委会批准。教育部授权有关高校组织的考试一般在标准化考点举行,确需安排在室外或其他场所的,应配备身份识别、防作弊和考试监控等功能设备。
20.民族自治地区用本民族语言文字授课的高校或专业(类)招生,由省级招委会自行命题,组织考试。
使用国家通用语言文字授课的少数民族考生,在参加全国统考(外语科除外)时,笔试一律用国家通用语言文字答题。使用少数民族语言文字授课的高级中等教育学校毕业生,报考使用国家通用语言文字授课的高校,在参加全国统考时,汉语科目由教育部考试中心另行命题,不翻译成少数民族文字,并用国家通用语言文字答题;外语科目试题中的国家通用语言文字部分可翻译为相应的少数民族文字,使用所考科目的外国语言文字答题;其他各科可翻译成相应的少数民族文字,用相应的少数民族规范语言文字答题。翻译工作由省级招生考试机构负责。有关省(区)在考汉语的同时,也可以考少数民族语文,并负责命题(试题、参考答案、评分参考、指南报教育部备案)。汉语和少数民族语文的成绩分别按一定比例计入总分,汉语成绩所占比例不得低于50%,具体由有关省级招委会确定;汉语成绩必须达到合格及以上水平,方能录取。
21.全国统考和省级统考答卷的评阅由各省级招委会统一组织,高校单独组织的招生考试答卷的评阅由各高校组织。有关省(区、市)和高校可根据命题机构提供的参考答案、评分参考(指南),结合本地区、本校考生答题实际情况,制订评分细则。各省级招委会和高校要采取切实措施,加强评卷管理,确保评卷过程安全、结果准确。
各省(区、市)应加强评卷基地建设,高校有责任承担评卷工作任务。各省(区、市)要严格按照网上评卷有关工作要求和办法组织实施。
考试结束后,各省(区、市)须配合教育部考试中心做好考试内容改革的宣传工作,发挥高考的育人功能和积极导向作用,按教育部考试中心有关要求及时、准确上报有关考试信息。
22.长期在非户籍所在省(区、市)工作、学习的人员,在两地试卷相同的前提下,考生可向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请借考。经同意后,可在考生工作或学习所在地的省(区、市)办理借考手续,参加考试。考生答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招办负责。
六、招生章程
23.高校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定制订本校的招生章程。
24.高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式,其内容必须合法、真实、准确、表述规范,经其主管部门依据国家有关法律和招生政策规定核定后方能向社会公布。招生章程一经公布,不得擅自更改。各高校在招生宣传(广告)中应当准确描述本校的办学类型、层次,使用与办学许可证或批准文件相一致的学校名称,不得使用简称,国家另有规定的除外。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。
高校须于4月30日前将本校招生章程上传至中国高等教育学生信息网“阳光高考”招生信息发布及管理平台(以下简称“阳光高考”平台);各省级教育行政部门、有关部门(单位)教育司(局)须于5月10日前完成对所属高校招生章程的核定工作。
25.招生章程主要内容包括:高校全称、校址(涉及分校、校区等须注明),层次(本科、专科),办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等),招生计划分配的原则和办法,预留计划数及使用原则,专业教学培养使用的外语语种,身体健康状况要求,进档考生的录取规则(如有无加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等),学费标准,家庭经济困难学生资助政策及有关程序,颁发学历证书的学校名称及证书种类,联系电话、网址,以及其他须知等。
参加高考综合改革试点省(市)招生的高校,要按试点省(市)要求提前确定招生专业(或专业类)对高中学业水平考试的科目要求,提前向社会公布。
有关高校制定的特殊类型招生办法须符合相关规定,且不得与本校招生章程内容相违背。
26.高校应在省级招办规定的时间内,及时将主管部门核定的招生章程及本校公布招生章程的网址报送生源所在地省级招办。省级招办负责汇总并向社会及考生公布有关高校招生章程中的主要内容或高校公布章程的网址。
七、分省(区、市)分专业招生计划
27.经教育部批准(或备案)的具有普通高等学历教育招生资格的高校,根据教育部汇总公布的年度专业设置备案和审批结果,在教育部核定的本科招生计划和备案的高职(专科)招生计划内,可按有关计划管理工作要求以及招生章程确定的招生计划分配原则和办法,编制、调整、执行本校的分省(区、市)分专业招生计划(即招生来源计划)。
28.高校应根据我国经济社会发展的需要,加强对人才需求的分析、预测,结合自身办学条件、毕业生就业情况和各省(区、市)的生源情况,做好招生专业结构、层次结构、区域结构的调整,自主、科学、合理地安排招生来源计划。来源计划中相关说明须与国家招生政策规定、学校招生章程保持一致。
29.高校经向其主管部门申请,并经教育部核准备案,可面向部分国家重点建设项目用人单位安排少量定向就业招生计划。高校须与定向就业单位签订符合有关规定的协议书。严禁虚假定向或利用定向就业招生向考生收费。定向就业招生计划应面向全省(区、市)招生。
30.安排跨省(区、市)招生的本科高校,在国家核定的年度招生规模内,可以预留少量计划,用于调节各地统考上线生源的不平衡。预留计划不得超过本校本科招生计划总数的1%。凡有预留计划的高校,须将预留计划数报其主管部门审核。同时,高校须将预留计划数及其使用原则等向社会公开。
31.高校按教育部有关计划编制原则和要求编制本校的招生来源计划后,应当按时报送其主管部门。
32.省级教育行政部门负责审核、汇总本省(区、市)所属高校编制的招生来源计划,并按时报送教育部。省(区、市)属高校拟安排的跨省招生计划,应由高校所隶属的省级教育行政部门负责统一与有关生源所在地省级教育行政部门联系安排。
有关部门(单位)教育司(局)负责审核、汇总本部门(单位)所属高校编制的招生来源计划,并按时报送教育部。
33.教育部负责汇总各省级教育行政部门、有关部门(单位)教育司(局)及教育部直属各高校报送的招生来源计划,备案后,统一分送各有关省级招办。
34.各省级招办依据教育部分送的招生来源计划,与各有关高校核对分专业计划及其说明,并负责及时、规范、准确、统一地向社会公布经高校核对的有关招生计划信息。
35.除按有关规定允许不做分省计划的招生类型外,各高校招生来源计划均须经教育部汇总分送,由各省(区、市)负责向社会公布,未经教育部分送和有关省(区、市)公布的计划一律不得安排招生。
八、录取
36.考生志愿的填报。
考生志愿填报方式、时间和办法由各省级招委会根据本地区招生工作实际作出具体规定并向社会公布。考生志愿表的设置和填报办法应有利于体现考生报考意愿,有利于录取管理,有利于高校录取新生。
考生应认真阅读有关高校招生章程以及所在地省级招委会公布的招生规定、招生计划,按有关规定和要求填报学校和专业志愿,并对所填报志愿的真实性和准确性承担责任。因考生本人疏漏或失误造成的后果,由考生本人承担责任。各级招生考试机构和高级中等教育学校要组织力量加强对考生志愿填报的政策解读和技术指导。除教育部规定的特定事项外,考生填报志愿结束前各级招办不得将考生高考成绩提供给有关高校。
37.高校的招生录取工作在教育部统一领导下,由各省级招委会组织实施。
38.高校招生实行计算机远程网上录取,各省级招办应全面实行远程录取管理模式,各高校应在校内采取远程异地录取方式开展录取工作。录取期间,高校和省级招办要保证相互通信联络的畅通。
39.各省级招委会要根据本地区招生工作的实际,合理安排高校录取批次。同一高校、同一学历层次、同一招生类型的招生计划在同一省(区、市)原则上安排在同一批次录取。高校中外合作办学专业须与高校在同一地区招生的其他专业安排在同一批次录取。除教育部规定的情况外,严格控制提前批次录取高校和专业。高校被安排的录取批次与上一年度有变化的,省级招办应事先与高校协商一致后,再向社会公布。
40.各省级招委会根据高校在本省(区、市)安排的招生计划数和考生的考试成绩,综合考虑并确定各批次或相应招生类型的录取控制分数线。
41.各省级招委会和高校要结合本省(区、市)和本校的实际情况,科学合理制定投档录取规则,并及时向社会公布,妥善处理好考生成绩与志愿的关系。省级招办应向社会公布投档规则,在投档前向各有关高校提供生源分布情况。高校要根据在生源省(区、市)的招生计划数,结合生源分布情况,与省级招办协商确定调阅考生档案的要求。省级招办按高校的调档要求向其投放考生电子档案。按照顺序志愿投档的批次,高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次,高校根据模拟投档情况在正式投档前完成计划调整,调档比例原则上控制在105%以内,并确保符合录取规则的调档考生能够录取。
42.高校和省级招办应按照“学校负责、招办监督”的原则实施新生录取工作。高校应按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生,是否录取以及所录取的专业由高校自行确定,高校负责对已投档但未被录取考生的退档原因作出解释,高校不得超计划录取。省级招办负责监督在本地区招生高校执行国家招生政策、招生计划情况,纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。
43.高校录取新生要按照生源所在省(区、市)所规定程序,按时完成调档、阅档、审核、预录、退档等各环节工作,保证考生电子档案的正常流转和录取工作的顺利进行。对超过时间未按要求完成相关环节工作的高校,省级招办应主动与之沟通,对无故拒绝联系或故意拖延时间的高校,省级招办可根据所发出的考生电子档案按有关高校计划数及录取规则设置考生电子档案为预录取状态,同时应立即书面通知有关高校,并将有关情况上报教育部备案。
44.除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外,高校不得规定男女生录取比例,不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制,不得在国家政策规定外作其他限制。
45.有下列情形之一的考生,省级招委会可根据本地投档录取办法决定,在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的,由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中幅度最大的一项分值,且不得超过20分。
(1)烈士子女;
(2)在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;
(3)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;
(4)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生。
46.自主就业的退役士兵,可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档,分值不得超过10分。
47.同时符合第45条、第46条有关情形的考生,只能取其中幅度最大的一项分值。
各省(区、市)应贯彻落实中央有关部署,依据法律法规,充分考虑近年来基础教育发展情况,精准确定加分资格条件,合理降低加分分值。根据各地调整和规范高考加分实施方案,有关省(区、市)地方性加分政策仅适用于向本省(区、市)所属高校投档时使用,且分值不得超过20分,同时不得与其他项目分值(包括第45条、第46条规定的分值)累加。所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。
凡符合第45条、第46条有关情形和有关省(区、市)自行增加的政策性照顾项目的考生,必须经过本人申报、有关部门审核、省地校三级网上公示后方能予以认可。高级中等教育学校还须按有关规定公示到考生所在班级。未经公示的考生及其加分项目、分值不得计入投档成绩并使用。
48.平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女,一至四级残疾军人的子女,因公牺牲军人的子女,驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区,解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女,在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女,在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女,从事舰艇工作满20年军人的子女,在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女,参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的,应予以优先录取。退出部队现役的考生、残疾人民警察参加全国统考录取的,按有关规定执行。
公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女参加全国统考录取的,按照《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》(公政治〔2018〕27号)的有关规定执行。
国家综合性消防救援队伍人员及其子女参加全国统考录取的,按照《关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》(应急〔2019〕37号)的有关规定执行。
散居在汉族地区的少数民族考生,在与汉族考生同等条件下,优先录取。
经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定,获得5A级青年志愿者的,在与其他考生同等条件下优先录取。
49.定向就业招生与非定向招生应同时进行投档录取。高校定向就业招生计划在学校调档分数线上不能完成的,可在学校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上,由省级招办补充投档,高校根据考生定向志愿择优录取,经降分仍未完成的计划,则就地转为非定向计划执行。
在实行平行志愿投档的省(区、市),高校定向就业招生可采取单设志愿、单独投档,或在政策规定的降分范围内对有志愿的考生逐校、逐专业、逐分检索投档等办法在批次内进行投档录取。高校批次内未完成的定向就业招生计划,可采取补充征集志愿方式完成或就地转为非定向计划执行。
50.高校及其主管部门要切实加强对调整计划使用的管理和监督。高校应集体研究决定本校调整计划的使用,调整计划应安排在生源人数多、质量好的省(区、市)使用。高校调整计划应在有关省份录取批次投档前投放,并由省级招办在批次录取控制分数线上按照调整后的计划数、考生志愿及分数进行投档。高校负责处理因调整计划使用不当造成的遗留问题,不得降低录取标准指名录取考生。严禁高校利用调整计划指名录取考生或向考生收取与录取挂钩的任何费用。省级招办不得为争取调整计划数随意放宽录取政策或降低分数要求。
高校招生来源计划调整必须在其招生规模内,征得有关省级招办和高校主管部门的同意。高校未完成的招生来源计划,须在生源所在地公开征集志愿录取。
51.对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生,高校不能因其残疾而不予录取。
52.高校须将拟录取考生名单(包括统考、保送、单独考试拟录取的考生等)标注录取类型后,报生源所在省级招办核准,并增补有关特殊类型招生计划。省级招办核准后形成录取考生数据库,并据此打印相应录取考生名册,加盖省级招办录取专用章,作为考生被有关高校正式录取的依据,予以备案,同时须在高校同批次录取结束后将录取考生名册寄给有关高校。
高校根据经有关省级招办核准备案的录取考生名册填写考生录取通知书,由校长签发录取通知书,加盖本校校章,并负责将考生录取通知书连同有关入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并直接寄送被录取考生。
53.各省(区、市)录取工作应于7月上旬开始,8月底之前结束。其中本科第一批次录取应在7月10日至15日之间开始,月底之前结束。
54.除按规定应向社会公开公示的信息外,对属于考生个人信息及有关录取过程中需要阶段性保密的工作内容,任何单位和个人不得擅自向他人提供或向社会公开,严禁非法传播、出售。
55.考生收到录取通知书后,应及时通过省级招办或高校指定的信息发布渠道进行核实和确认。考生凭录取通知书可办理户口迁移手续,并按高校规定的时间及有关要求,办理报到等手续。不能按时报到的已录取考生,应向高校提出书面申请,经同意方可延期报到。
高校根据经省级招办核准的本校录取考生名册、已录取考生所持录取通知书,按有关规定及要求为新生办理入学等相关手续。
对未经高校同意逾期不报到的考生,视为自行放弃入学资格。高校应将自行放弃入学资格的考生名单按生源所在省(区、市)分别汇总,于本校规定的正常报到截止日期后20日之内报送有关生源所在省级招办。严禁高校为未报到考生注册学籍。
56.招收保送生的高校须于4月10日前将本校已测试合格拟录取的保送生数据库上传至“阳光高考”平台。有关生源所在省级招办应于4月20日前在“阳光高考”平台上审核确认后下载数据并按程序办理录取审批手续,及时将保送生录取名册寄至相关高校。
单独组织招生考试的高校须按有关要求于6月30日之前向生源所在省级招办报送有关拟录取数据和书面报告。
57.各省级招办对所有高校的本科层次招生,一律不得在常规录取工作结束后再行组织补录或换录;对新生报到后未完成国家下达的高职(专科)生源计划的省(区、市)内有关高校,经学校申请、省级招委会同意,有关省级招办可在本省(区、市)未录取的生源范围内,根据考生志愿及相关录取要求,组织进行高职(专科)层次的补录,并及时将补录考生的录取名册寄送有关高校。少数确需跨省补录的高职(专科)层次高校,须向其主管部门和生源所在地省级招办提出申请,获准后方可通过生源所在地省级招办实施补录。
58.由于网络传输、工作失误等其他因素造成的招生遗留问题,有关省级招办和高校应通过协商妥善解决。
九、信息公开公示
59.建立分级负责、规范有效的国家、地方、高校、高级中等教育学校等多级高校招生信息公开制度。高校招生信息公开工作要做到信息采集准确、公开程序规范、内容发布及时。
60.各级教育行政部门、招生考试机构、有关高校、中学应按照各自职责和有关要求,分别公开招生政策、高校招生资格、高校招生章程、高校招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、录取新生复查结果等相关信息。
根据招生类型不同,公示的考生资格信息应分别包括姓名、性别、所在高级中等教育学校(或单位)、享受照顾政策类别、资格条件、测试项目、测试成绩、合格标准、拟录高校及专业和录取优惠分值等。教育部“阳光高考”平台、省级招生考试机构和高校网上公示的信息保留至当年年底。县级招办和高级中等教育学校公示的考生有关信息,上报前至少公示10个工作日,并保留至当年8月底。
61.各级教育行政部门、招办、有关高校、高级中等教育学校要在公示有关信息的同时,提供举报电子信箱、电话号码、受理举报的单位和通讯地址,并按照国家有关信访规定对举报事项及时调查处理。
十、招生管理职责
62.教育部负责各类高校的招生及全国统考工作,其职责是:
(1)指导全国高校招生工作;
(2)制订有关招生工作的规定;
(3)确定高校招生考试种类,指导各省(区、市)研究制订高考改革实施方案,并对改革实施情况进行督导;
(4)授权教育部考试中心、有关省级招委会和高校组织考试命题工作;授权教育部考试中心研究推进考试内容改革体系化建设,制定考试标准;
(5)指导有关部门(单位)、省级教育行政部门和高校编制招生来源计划;
(6)履行公开和监督高校公开招生信息相关职责;
(7)组织开展招生工作的科学研究,培训有关人员,开展宣传工作;
(8)保护考生和考试招生工作人员的正当权益;
(9)组织或督促有关部门调查处理招生工作中发生的重大问题。
63.省(区、市)、地(市、盟、州)、县(市、区、旗)人民政府分别成立本级招委会,在同级人民政府和上一级招委会(或教育部)的双重领导下负责本地区招生工作。
招委会主任由同级人民政府负责人兼任,副主任、委员由教育行政部门及其他有关部门、高校的负责人兼任。
招生办公室是招委会的常设机构,代表招委会行使职权,处理招生日常工作。各级招生办公室应根据工作需要确定必要的编制,配备专职干部和开展招生考试工作必备的办公设备、场所、设施,保证招生考试工作顺利进行。
地(市、盟、州)、县(市、区、旗)招委会的职责由各省级招委会作出相应的规定。
64.省级招委会的职责:
(1)执行教育部有关高校招生工作的规定,结合本地区实际制订必要的补充规定或实施细则;
(2)接受教育部委托组织统考试题的命制工作;负责本行政区域内高考组织、考试环境治理、考试安全维护、考风考纪整肃等工作。组织有关艺术类专业统考、体育类专业统考、高等职业院校对口招生等省级统一考试,并对考试安全负责;
(3)汇总并公布高校在本省(区、市)的分专业招生计划和有关招生章程中的主要内容或高校公布招生章程的网址;
(4)指导、监督高校执行国家招生政策及本校招生章程;
(5)履行公开和监督高校招生信息公开相关职责,对本地区有关教育行政部门、招生考试机构、高级中等教育学校及所属高校信息公开工作进行考核、评议和责任追究;
(6)负责组织考生报名、思想政治品德考核、体检、考试、评卷、考生信息采集及电子档案制作、录取以及其他有关工作。协调有关省级招委会解决不符合本地报名条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女回流出地高考报名;
(7)组织开展招生、考试的科学研究、宣传和培训工作;
(8)保护考生和招生考试工作人员的正当权益,保障招生考试工作人员的正当待遇;
(9)受行政部门委托调查处理或协助有关部门调查处理本地区招生工作中发生的重大问题;
(10)负责对违规考生、学校、机构等进行处理;配合高校对单独招生和特殊类型招生中违规考生、学校等进行调查处理;配合公安等相关部门对违法考生、学校、机构等依法开展调查、取证和惩处等工作;
(11)根据考生或者其法定监护人的申请,对高校信访答复情况进行复查。
65.高校应成立由主要负责人和校内有关部门负责人组成的招生工作领导小组,负责本校招生工作,并设立招生办公室、配备专职工作人员和开展招生考试工作必备的办公设备、场所、设施。高校的主要职责是:
(1)执行教育部有关招生工作的规定,以及主管部门和有关省级招委会的补充规定或实施细则;
(2)根据国家核准的年度招生规模及有关规定编制并报送本校分省分专业招生计划;
(3)制订本校招生章程;
(4)组织开展招生宣传工作;
(5)组织实施本校招生工作,负责协调和处理本校招生工作中的有关问题;
(6)对录取的新生进行复查;
(7)组织本校单独招生考试和特殊类型招生考试工作,并对考试安全负责,依据《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》对违规考生进行认定、处理,并将违规事实处理结果报生源所在省级招办;
(8)履行高校招生信息公开相应职责;
(9)承担省级招委会委托的评卷等工作,支持有关招生管理部门完成招生方面的其他工作;
(10)根据考生或者其法定监护人的申请,对高校有关招生录取行为进行调查、处理并给予答复。
十一、招生经费
66.各省(区、市)招生经费,应由地方教育事业费列支。
高校招生经费,在本校事业费列支。
67.考生须缴纳报名考试费。收费标准由各省(区、市)有关部门根据本地区实际及标准化考点建设、考试实施、网上录取、考生信息采集、高校组织单独招生和特殊类型招生考试等工作的情况确定。
68.对参与命题、监考、评卷、巡考、录取等工作的招生考试工作人员,应付给相应的劳动报酬。具体办法由各省(区、市)教育行政部门及有关高校协调有关部门根据实际制定。
十二、对违反规定行为的处理
69.考生、考试工作人员、社会其他人员在高校招生的报名、考试、录取等各环节出现违规行为的,严格按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)确定的程序和规定严肃处理,依法依规追究当事人及相关人员责任;涉嫌犯罪的,应严格按照《中华人民共和国刑法》《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等法律规定,及时移送司法机关追究法律责任。对公职人员违规违纪的,依据《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定严肃处理。对因教育行政部门、招生考试机构、高校疏于管理,造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的党员,依照《中国共产党问责条例》等对直接责任人和负有领导责任的人员,依纪依规进行严肃追责问责。
授权省级招委会组织的省级统一考试和授权高校组织的单独招生考试及保送生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职分类招考等类型招生考试均属国家教育考试的组成部分,按照上述法律法规及党内法规执行。对在上述类型招生考试中违规的考生、高校、中学及有关工作人员要进行从严查处。其中,凡提供虚假个人信息或申请材料的,均应当认定为在国家教育考试中作弊,取消其相关类型招生的报名、考试和录取资格,同时通报有关省级招生考试机构或教育行政部门取消其当年高考报名、考试和录取资格,并视情节轻重给予暂停参加各类国家教育考试1—3年的处理。
对违规参加高校招生考试的高级中等教育学校非应届毕业的在校生,取消其当年高校招生考试各科成绩,同时给予其应届毕业当年不得报名参加高校招生考试的处理。
70.考生或者其法定监护人认为所报考高校的招生录取行为违反本规定或其他相关规定的,可向所报考高校提出异议、申诉或者举报。高校应当进行调查、处理,属于对政策执行存在异议的,应当及时书面或者口头答复申请人;属于对违规违纪行为举报的,应当组织纪检监察机构或者专门的招生监督机构进行调查,并按照信访条例和有关规定作出书面答复。
考生或者其监护人对高校作出的政策解释不服的,可以向生源所在地的省级招办申请复查;对违规违纪行为举报的处理不服的,可以向生源所在地的省级招办或者教育行政部门申请复查。对复查结论不服的,可以按照相关规定向省级招办或者教育行政部门的上级机关提出复核。
十三、附则
71.普通高校联合招收华侨港澳台学生,按有关规定执行。
经批准的部分高校单独考试招生和各种特殊类型招生,按教育部有关规定执行。
全国统考的考务工作,按照教育部有关考务管理规定执行。
72.现役军人报考高校,按中央军委有关部门的规定办理。
73.各省级招委会和高校主管部门,可依据本规定制订补充办法或实施细则,并报教育部备案。
高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者可采用高考加分政策。今天小编在这给大家整理了2020新疆高考加分政策,接下来随着小编一起来看看吧!
根据疫情防控工作需要,原定于2020年2月26日至3月1日在新疆师范大学和新疆艺术学院附属中等艺术学校组织的区外院校2020年在我区普通高校招生艺术类专业校考工作推迟举行,具体时间另行通知,请广大考生密切关注自治区教育考试院官方网站、官方微信公众号和有关院校官网校考公告。推迟考试期间报名系统持续关闭,在有关院校确定开考前5日开放。
敬请考生和家长理解支持,及时调整外出参加考试计划并做好防护工作。同时请有关招生高校转告周知,统筹做好后续工作。
2020年新疆高考报名人数及历年高考人数
2020新疆全区报考人数22.93万人,共设93个考区,235个考点,分布在全区71个县(市、区),涉考人员3.59万人,其中监考人员2.58万人,考务人员1.01万人。
历年高考报名人数汇总
省/市 | 2020年 | 2019年 | 2018年 | 2017年 | 2016年 | 2015年 | 2014年 | 2013年 | 2012年 |
新疆 | 22.93万↑ | 22.09↑ | 20.7万↑ | 18.4万↑ | 16.61万↑ | 16.05万↓ | 16.26万↑ | 15.87万↑ | 15.47万↑ |
自治区要求,各地要切实增强危机意识和防范意识,全力以赴对高考各环节再梳理、再检查,将疫情防控措施和考务各项措施同部署、同落实,确保实现战时高考“零风险”“零感染”“零差错”的目标。要确保疫情防控措施落到实处,确保考生和考务工作人员的身体健康;要确保考试安全责任落到实处,做到试(答)卷、考场和校园安全;要确保安全工作万无一失,做到安全工作环环相扣无缝隙、无遗漏;要严肃考风考纪,防范打击有组织团伙舞弊、利用高科技作弊等违规行为。
一年一度的高考即将来临了,除了要好好备考之外,还有很多家长和学生想要了解今年的加分政策,今天小编在这给大家整理了2022福建高考加分政策_高考加分政策,接下来随着小编一起来看看吧!
根据《福建省教育厅等五部门关于印发进一步深化高考加分改革工作实施方案的通知》要求,为加强少数民族考生享受高考(含高职院校分类考试招生和普通高考)录取照顾政策资格审核工作,确保高考加分改革平稳顺利实施,现将有关事项通知如下:
一、少数民族考生享受高考录取照顾政策的条件
(一)少数民族考生享受高考加分录取照顾政策的条件
2021年至2025年,少数民族考生高中阶段须在我省19个民族乡、高山(享受高山补贴)和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛具有3年完整户籍,且在户籍所在县(市、区)学校具有3学年完整学籍,并有连续3学年的实际就读经历,方可享受高考加分录取照顾政策。
我省19个民族乡包括:福鼎市硖门乡、佳阳乡,福安市坂中乡、穆云乡、康厝乡,霞浦县盐田乡、水门乡、崇儒乡,蕉城区金涵乡,龙海区隆教乡,漳浦县湖西乡、赤岭乡,连江县小沧乡,罗源县霍口乡,惠安县百崎乡,宁化县治平乡,永安市青水乡,上杭县庐丰乡、官庄乡。
“3年完整户籍”:指考生高中阶段具有享受高考加分录取照顾政策区域内连续完整3年以上户籍(时间截至高考当年7月1日)。
“3学年完整学籍”:指考生所就读高中阶段学校的学籍从入学之日至毕业,均在考生符合享受高考加分录取照顾政策的户籍所在县(市、区)高中阶段学校,并有连续完整的3个学年学籍。
“连续3学年的实际就读经历”:指考生在“3学年完整学籍”的高中学校实际就读连续3个学年。
如考生在提出高考加分申请后至考试当年7月1日前,将户籍迁出符合享受高考加分录取照顾政策所在地,或将学籍转出符合享受高考加分录取照顾政策的高中阶段学校,视为自行放弃少数民族考生高考加分录取照顾资格。
(二)少数民族考生享受高考同等优先录取照顾政策的条件
不符合高考加分录取照顾政策的少数民族考生,享有在同等条件下优先录取照顾政策。
二、少数民族考生申请享受高考录取照顾政策的流程
(一)申请。申请享受高考录取照顾政策的少数民族考生可登录福建省教育考试院,下载打印《福建省少数民族考生享受高考录取照顾政策资格审核申请表》,如实填写相关内容。考生本人所填报的民族成份应与考生的居民户口簿、居民身份证以及高考报名信息表一致,并在规定的时间内将《申请表》交至高考报名所在的县(市、区)教育招生考试机构。
(二)审核。县(市、区)教育行政部门组织对《申请表》中考生的高中阶段学籍、实际就读和户籍等相关情况进行审核;在审核考生户籍情况时如发现考生户籍情况变动异常,可移送县(市、区)公安局(分局)核实。审核好的《申请表》统一登记造册,填写《福建省少数民族考生享受高考录取照顾政策资格审核花名册》,送县(市、区)民族宗教事务主管部门审核考生少数民族成份。
(三)公示。经审核认定的少数民族考生的高考录取照顾特征信息,须在考生现就读高中阶段学校和市、县(区)教育行政部门网站上进行公示,公示时间不少于10个工作日,学校还须公示到考生所在班级。公示内容包括考生姓名、班级、民族、所在学校、享受高考录取照顾项目、加分分值及审核单位等。对于享受高考录取加分照顾政策的少数民族考生,还应公示考生户籍迁入现所在地时间和在该就读高中阶段学校连续就读的起始时间。未经审核公示的考生一律不能享受高考录取照顾政策。
各地各校公示结束后,考生高考录取照顾特征信息由设区市教育招生考试机构汇总后报省教育考试院。省教育考试院在门户网站上公示不少于10个工作日。
今年,大部分地区的加分继续瘦身,不仅进一步减少了加分项目,还对加分分值做了进一步规范。今天小编在这给大家整理了2023年辽宁高考录取加分政策,接下来随着小编一起来看看吧!
辽宁省教育厅等五部门联合发布《辽宁省进一步深化高考加分改革实施方案》(简称《实施方案》),提出严格执行国家政策,进一步减少加分项目,降低加分分值,逐步取消地方性加分政策,加强考生加分资格审核公示,进一步促进公平公正。
《实施方案》提出,进一步深化调整高考加分项目,即保留部分全国性高考加分项目,调整部分全国性高考加分项目为地方性高考加分项目等。
调整“见义勇为”加分项目。获得省级、市级表彰的见义勇为人员以及因见义勇为死亡或者致残人员子女参加高考,现行“在考生统考成绩总分的基础上增加5分投档,由高校审查决定是否录取”政策保留至2022年高考,从2023年高考起,取消该项高考加分政策。
此外,《实施方案》要求,严格落实加分考生资格信息公示制度,严厉打击弄虚作假等违规违法行为,弄虚作假经查实将取消当年高考资格。
目前,各地因地制宜制定了改革方案,主要有几种情况:
第一种情况,有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策;
第二种情况,有的省区将加分范围调整为边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生;
第三种情况,有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分,加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生;
第四种情况,有的省份按照区域加分,区域内符合一定条件的,无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外,即便还保留有加分政策的地区,加分分值也大幅减少了。
以下这些加分项目2023年高考起取消或调整:
1
喀左、阜新蒙古族自治县和新宾、清原、凤城、岫岩、宽甸、北镇、本溪、桓仁满族自治县的少数民族考生。从2023年高考起,在考生统考成绩总分的基础上【增加4分】投档,由高校审查决定是否录取。从2026年高考起,取消该项高考加分政策。(原增加5分)
2
“双语”教学的民族中学毕业的朝鲜族和蒙古族考生。从2023年高考起,取消该项高考加分政策。(原增加5分)
3
归侨学生、归侨子女和华侨在国内的子女、台湾省籍考生。从2023年高考起,在考生统考成绩总分的基础上【增加4分】投档,由高校审查决定是否录取。(原增加5分)
4
获得省级、市级表彰的见义勇为人员以及因见义勇为死亡或者致残人员子女报考辽宁省属、市属高校。从2023年高考起,取消该项高考加分政策。(原增加5分)
普通高等学校招生全国统一考试,简称“高考”,是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试,一般是每年6月7日-8日考试。这次小编给大家整理了高三家长储备必要高考政策知识,供大家阅读参考。
总体规划
从分发试卷到开考铃响,中间一般有五分钟的准备时间,我们可以充分利用者五分钟时间老总体规划一下自己此次考试的答题时间,按照平时的答题时间或者充分的合理地安排时间。这样以防止考生到最后手忙脚乱,会做的没有最对,不会做的根本没有做。
答题步骤
答题时,要认证答题,总体把握时间,不要写一笔看一次时间,这样首先会造成考生心理的慌乱,致使考生的思维不够发散喝广阔。其次是浪费了高考场上争分夺秒的时间,减少了考生答题和思维的时间。一定要先难后易,不要因为一道题而耽误了后面的答题时间。整体做的差不多的时候,再返回其查看自己还未做的问题,依据分值大小一次进行补充答题。
正确大于速度
答案准确是考试得分的关键。建议考生答题时想好概念,解题一步到位,这样不仅可以提高准确率,还可提高时间的效率。不要一问的为了速度而忽略了答题的质量。速度是关键,但质量最关键。
卷面整洁
端正的字迹和整洁卷面让人赏心悦目、给阅卷老师留下好印象。繁杂的卷面给人一种很烦躁的感觉,阅卷老师不回去细细研究你的套路,答题一定要要做到思维整洁,步骤清晰明了。
高考即将来临,对于高考的加分项你真的了解吗?对于一些少数民族的学生来说,又有哪些加分政策呢?今天小编在这给大家整理了2022少数民族高考加分政策_高考最新加分政策,接下来随着小编一起来看看吧!
虽然说少数民族加分政策存在了很久,但由于目前国内少数民族地区的考生生活水平和教育水平,比起从前已经提高了不少,与其它地区的考生差距已经逐渐减少,因此部分省份陆续宣布将取消民族加分政策,以下为具体介绍:
1、安徽
2020年该省宣布调整加分政策,从2022年取消“侨眷、港澳同胞及其眷属”与“少数民族聚居地区少数民族考生”两项地方性加分项目。
2、福建
该省在2021年到2023年,少数民族考生加分分值调整到5分,面向全国使用;2024年到2025年,少数民族加分面向省属高校使用;2026年正式取消该项加分政策。
3、江西
江西省教育厅印发的《江西省关于进一步深化高考加分改革的实施方案》中,明确表示2023年民族乡、民族村内的少数民族考生将不再加分。
4、辽宁
该校在2023年,对于少数民族考生,总分仅加4分进行投档(高校决定是否录取)。2026年将正式取消少数民族加分政策。
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有些考生由于各种原因,导致今年的高考成绩不符合预期。考生对结果心存不甘,很想通过一年的努力拼搏,争取明年考上理想的大学。这次小编给大家整理了2022山东高考复读政策,供大家阅读参考。
1. 复读生在高考录取分数线上的要求
各省市的教育考试部门明确规定,对待高考复读生的录取政策要和普通的应届毕业生一样对待,不得一任何形式歧视高考复读考生。
2. 部分院校会对高考复读生的录取有所限制
虽然高考复读生和普通的高考生没有过分的区别对待,但是在某校高校的录取政策上,也会有明确规定不招收高考复读生的院校,这一点需要高考复读考生在填报志愿选择院校时各位留心注意。比如一些军事类的院校、国防生和部分高校的保送生在录取时有明确规定不招收高考复读生。
3. 高考复读生同样可以报考香港的大学院校
复读生高考政策和普通的应届高考生没有什么本质上的区别,在选择报考的大学院校时,只要复读考生的分数达到了学校的录取分数线要求,高考复读考生也同样可以报考香港的高校。
高一政治《我国的宗教政策》这届公开课的教学主要是为了使学生理解我国宗教信仰自由政策的基本内容,认识实行宗教信仰自由政策的正确性和意义,下面是百文网小编给大家带来的高一政治《我国的宗教政策》公开课教案,希望对你有帮助。
1、对政府权力为什么要监督?对政府权力进行监督的必要性?
我国的政府是人民的政府,政府的权力是人民赋予的。权力是一把双刃剑,用好就能造福人民,滥用会滋生腐败,贻害无穷。为防止权力的滥用,需要对政府权力进行监督,保证把人民赋予的权利用来为人民谋利益。
2、如何监督(怎样建立健全制约和监督机制)?
①关键是:建立健全制约和监督机制,这个机制(一靠民主,二靠法制)
②建立全面的行政监督体系:人民代表大会及常务委员会的监督,人民政协的民主监督,新闻舆论和社会公众的监督,群众通过法定渠道的监督,司法机关的监督,政府系统内部的监督。
3、政府接受监督有什么意义?
政府接受监督是坚持依法行政,做好工作的必要保证。
①才能提高行政水平和工作效率,减少和防止工作失误
②才能防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁
③才能更好地作出正确的决策
④才能真正做到对人民服务、对人民负责。
4、建立政务信息公开制度(阳光工程)的原因、作用:一是规范政府及其公职人员的行政执法行为,另一是保障人民的权益。
开放红头文件的意义:有利于增强政府工作的透明度,便于群众加强对政府工作的监督;有利于群众维护自己的合法权益;有利于化解社会矛盾,维护社会稳定。
5、政府的权威,从根本上讲是由国家性质决定的。政府权威的标志:政府的管理是否被人民自觉地认可和服从,这是区别有权威与无权威政府的根本标志。政府权威的具体表现:有权威的政府必定是依法行政的政府,它会维护宪法和法律的尊严,从而维护人民群众的根本利益;有权威的政府必定是廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府,它在广大人民群众中有较高的信誉;有权威的政府必定是富有威望和影响力的政府,它得到人民的自觉认可和拥护,有令必行、有禁则止;有权威的政府对社会经济的发展、政治文明、文化繁荣都会有促进作用!
高考加分政策在高考录取公平问题中占有举足轻重的地位,下面是百文网小编给大家带来的2017年宁夏高考加分政策,希望对你有帮助。
2017年宁夏省高考考生加分政策及加分项目汇总。全国性高考加分项目只保留5项,取消全国性鼓励类加分项目,地方性加分仅适用于本省所属高校,分值不超过20分。以下是大铁棍小编整理仅供参考,如有变动,请以官网公布为准。
国家从上世纪50年代开始实行高考加分政策,加分政策主要有两类,一类是鼓励性加分政策,是为了促进学生全面而有个性地发展;一类是扶持性加分政策,对少数民族、烈士子女等特殊群体予以扶持。目前,全国性加分项目共11项,其中鼓励性6项,扶持性5项;地方性加分项目共95项。
由于加分项目数量偏多,再加上一些地方存在的加分资格造假等问题,已成为社会诟病,严重影响了高校招生的公平公正。2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出:“减少和规范考试加分。大幅减少,严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。
确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核,严格认定程序,做好公示公开,强化监督管理。”
教育部等五部委《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》要求是:一是取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等所有鼓励性加分项目;二是对涉及国家安全和稳定、政治性和政策性很强的“烈士子女”、“少数民族”、”归侨、华侨子女、归侨子女和台湾籍考生”、”自主就业退役士兵”、”在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”等加分项目予以保留完善;三是实行“老人老办法、新人新办法”。
当你掌握历史答题技巧,会让你在历史考试中如鱼得水。在每一份历史试题卷中,你是否有着自己独特的解题思路与技巧呢?让我们来做一下这套试题卷吧!现在请欣赏百文网小编带来的2017年初三历史新中国外交政策和成就中考复习试题!
选择题
“和而不同”是孔子“仁”的思想体现。下列哪些史实符合这一思想主张?
①万隆会议 ②中美关系正常化
③我国重返联合国 ④巴以冲突
A.①③④ B.①②④
C.①②③ D.②③④
1953年,周恩来首次提出了和平共处五项基本原则,下面对五项基本原则的相关叙述,正确的是( )
①是周恩来在接见印度代表团时提出的
②内容包括互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则
③在国际上产生了深远的影响
④成为了处理国与国之间关系的唯一原则
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
2013年5月20日,在出访印度时,发表了题为《跨越喜马拉雅山的握手》的署名文章,指出:中印两国天造地设,注定终将走在一起。60年前,周恩来在接见印度代表团时首次提出了
A.独立自主的和平外交政策 B.和平共处五项原则
C.多边外交活动的原则 D.“求同存异”的方针
中国有句俗话:“远亲不如近邻”。联系新中国成立后的外交活动,最能体现上述思想的外交事件是
A.周恩来访问印度缅甸 B.恢复联合国席位
C.参加日内瓦国际会议 D.参加万隆会议
尼赫鲁谈到“和平共处五项原则”时曾说:“这些原则不但对我们两国适用,而且对其他国家也适用。”“两国”指中国与( )
A.孟加拉国 B.巴基斯坦
C.尼泊尔 D.印度
为促进“人类历史上有色人种的首届洲际大会”圆满成功,周恩来提出的方针是
A.求同存异 B.睦邻友好
C.战略结盟 D.平等互惠
一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说:“周恩来并不打算改变任何一个坚持_立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。”这次会议是
A.日内瓦会议 B.万隆会议
C.第26届联合国大会 D.上海APEC会议
在一次重要国际会议上,周恩来说: “中国代表团是来求团结的,而不是来吵架的。我们是来求同,而不是来立异的。”这次会议是
A.雅尔塔会议 B.联合国大会
C.万隆会议 D.APEC会议
以下属于20世纪50年代新中国外交成就的是
①提出和平共处五项原则
②中国恢复在联合国的合法席位
③在万隆会议上提出“求同存异”方针
④中美两国正式建立外交关系
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
某中学八年级同学进行“周恩来的外交活动”的主题探究,下列各项中与此主题有关的是
①出席雅尔塔会议 ②提出和平共处五项原则
③出席万隆会议 ④参加中国加入WTO的谈判
A.①② B.③④
C.②③ D.②④
《时代》是美国影响最大的新闻周刊。右图为该周刊20世纪70年代某期的封面,主题为“尼克松的中国之旅”,尼克松访华意味着
A.中美关系得到改善
B.中国恢复了在联合国的合法席位
C.中美正式建交
D.中美对国际问题看法一致
周恩来曾说:“我们再等它三年、五年……等我们的力量强大了,再进去不迟。总有一天要请我们进去。”周恩来这个愿望的实现是在
A.1953年12月,和平共处五项原则提出的时候
B.1955年4月,亚非会议上
C.1971年10,第26届联合国大会上
D.1972年2月,《中美联合公报》签署的时候
20世纪70年代,中国恢复在联合国的合法席位。其主要促成因素不包括
A.第三世界国家的支持 B.中国政府长期的外交努力
C.中国国际地位的提高 D.中美正式建立了外交关系
20世纪70年代体现中国外交的重大胜利、有利于中国在国际事务中发挥更大作用的外交事件是
A.周恩来访问印度 B.万隆会议
C.中国恢复在联合国合法席位 D.中日建交
综合题
材料一:“……共产党部队的占领台湾,将直接威胁太平洋地区的安全,及在该地区执行合法而必要职务的美国部队。因此,我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击”。
——美国总统杜鲁门1950年6月27日讲话
材料二:“中国人民决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义对自己的邻人肆行侵略而置之不理”。 ——1950年周恩来讲话
材料三:“新中国成立后就确立了处理中印两国关系的原则,那就是相互尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处的原则”。
——1953年12月31日周恩来会见印度代表团时的讲话
回答:
(1)依据材料一、二,列举新中国成立后,美国对华实行敌对政策的两例具体史实(2分)
(2)材料三的内容被总称为 原则,在国际上产生深远影响。(1分)
问答题
材料一 1953年底,中印两国政府代表团在北京就两国在我国某地区的关系问题进行谈判,周恩来在接见印度代表团时,第一次提出了和平共处五项原则。
材料二 周恩来在一次国际会议上说:“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的。”
材料三 第26届联合国大会以压倒多数通过了恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。从此,中华人民共和国作为联合国安理会5个常任理事国之一,在国际事务中发挥着重要的作用。随后,中美关系也开始走向正常化。
材料四 20世纪80年代以来,随着“一国两制”伟大构想的提出,中国政府于1997年、1999年先后恢复对香港和澳门行使主权。
——岳麓版《中国历史》八年级下册(有改动)
请回答:
(1)材料一中的“某地区”指的是什么地方?(l分)和平共处五项原则的提出有何历史意义?(2分)
(2)材料二中的“国际会议”指什么会议?(1分)此次会议的中心议题是什么?(2分)
(3)材料三中的“联合国大会”在哪年召开?(1分)中美关系正常化进程开始的标志是什么?(1分)
(4)从材料三,材料四中,你得出了什么结论?(1分)
看了初三历史新中国外交政策和成就中考复习试题的人还看:
2023高考报名一般是分三大步骤走,即网上填报基本信息——现场资格审查及信息确认——网上缴费3个阶段。下面是小编整理的退役军人高考加分政策有哪些,希望能够帮助到大家。
1、注册、登录
可登录各省招生办公室网站在首页点击“网上报名”进入网上报名页面。
“报名序号”和“注册密码”是考生网上注册必须的'凭据,考生须先到各报名点或县区招办缴纳报名费用,然后领取“报名序号”和“注册密码”。
领取报名序号后请首先核对报考的类型、类别是否正确,如有问题,及时向报名点或县区招办反映。如信息无误,则按照领取的“报名序号”和“注册密码”进行网上注册并完成网上报名。“报名序号”和“注册密码”在注册成功后不再使用。
身份证号必须为15位或者18位,最后一位如果是字母“X”的话,可以为大写字母也可以为小写字母,如果考生填的是小写字母,系统会自动转换成大写字母。同一身份证号只能注册一次。
2、填写考生基本信息
考生基本信息如实填写即可。
上传照片:登录系统后,如果考生没有上传照片会跳转到照片上传页面,点击【打开照片】按钮选择经过【照片审核】工具处理过的照片,输入验证码,点击【上传照片】按钮,照片会显示在上方,照片上传成功。
3、填写报名表格
在户籍所在地报名参加英语听力第二次考试的考生要勾选“在户籍所在地参加高考第二次英语听力考试”,需申请在非户籍所在地参加英语听力第二次考试的考生不勾选“在户籍所在地参加20__年高考第二次英语听力考试”这一栏,但需按要求填写《3月普通高校招生英语听力考试非户籍所在地考生报考登记表》进行申请在非户籍所在地参加考试。
4、缴费
点击【确认】按钮会弹出报考确认页面,点击【确定】会弹出“请认真核对报名信息,确保报名信息完整准确”提示,确认无误后,点击【确定】按钮完成报名信息确认。
报名信息确认后需要进行打印报名表的操作,点击系统左侧菜单栏的打印报名表按钮,进入报名表下载界面。
2023注册安全工程师如何备考推荐给大家进行采纳。而考试是一种严格的知识水平鉴定方法,通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备,对于不同的考试,为了保证结果的公正、公平,下面是小编整理的2023注册安全工程师如何备考,欢迎查阅。
一、要科学分配时间
1、在规定的时间内,应当能够做完全部试题,不要出现交卷时间已到,而试题尚未做完的情况。
2、即使在规定时间内提前做完了试题,也最好不要忙于交卷,应反复检查。
3、答题不要前松后紧,也不要前紧后松,在时间掌握上要适度。
4、不要过于平均地分配时间。在回答主观性试题时,要多花一些时间。
5、要留有一定时间,作为补充和复查的时间,一般为半小时左右为适宜。
二、审题
能否准确理解题意,是直接影响考试得失和考分高低的基本因素。从以往一些考试的情况来看,由于未审好题而失分的,屡有发生,特别是在案例分析题这种分值较高的题目上。如果只因为弄错题意而失分,实在可惜。
三、答题
按照试卷结构,客观性试题安排在试卷的前半部分,一般包括填空、单项选择题和多项选择题等三种;主观性试题在试卷的后半部分,一般包括名词解释、简答题和案例分析题。从答题顺序上说,一般是先答客观性试题,然后解答主观性试题。
在所有题型中,以案例分析题较为困难。案例分析题不仅要求考生熟悉概念,领会知识点,更要求考生能够对所学知识融会贯通,会运用所学理论解决实践问题。
2023一级造价工程师备考经验推荐给大家进行采纳。而考试是一种严格的知识水平鉴定方法,通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备,对于不同的考试,为了保证结果的公正、公平,下面是小编整理的2023一级造价工程师备考经验,欢迎查阅。
1、造价工程师,是指通过全国统一考试取得中华人民共和国造价工程师职业资格证书,并经注册后从事建设工程造价工作的专业人员。国家对造价工程师实行准入类职业资格制度,纳入国家职业资格目录。凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、造价咨询等单位,必须在建设工程造价工作岗位配备造价工程师。造价工程师分为一级造价工程师和二级造价工程师。
2、一级造价工程师职业资格考试分4个半天进行。《建设工程造价管理》、《建设工程技术与计量》、《建设工程计价》科目的考试时间均为2.5小时,《建设工程造价案例分析》科目的考试时间为4小时。
3、一级造价工程师职业资格考试成绩实行4年为一个周期的滚动管理办法,在连续的4个考试年度内通过全部考试科目,方可取得一级造价工程师职业资格证书。
2023一级消防工程师考试的备考方法推荐人们进行采纳。而考试是一种严格的知识水平鉴定方法,通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备,对于不同的考试,为了保证结果的公正、公平,下面是小编整理的2023一级消防工程师考试的备考方法,欢迎查阅。
一级注册消防工程师考试科目包括《消防安全技术实务》《消防安全技术综合能力》《消防安全案例分析》三个科目。
成绩实行滚动管理方式,参加全部3个科目考试(级别为考全科)的人员,必须在连续3个考试年度内通过应试科目;参加2个科目考试(级别为免1科)的人员必须在2个连续考试年度内通过应试科目,方能取得资格证书。
安全知识点(精选5篇)
安全知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的安全知识点样本能让你事半功倍,下面分享【安全知识点(精选5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
以下是一些常见的基本安全知识点:
1.密码安全:
使用足够复杂的密码,避免使用容易猜到的密码。
不要在多个网站或应用程序使用相同的密码。
定期更改密码,并尽可能使用密码管理工具来帮助管理密码。
2.防病毒和防恶意软件:
确保计算机上安装了最新的防病毒软件,并定期进行全面扫描。
避免从不可信的来源下载和安装软件。
确保操作系统和其他软件是最新版本,以获得最新的安全补丁。
3.防火墙和网络隐私:
确保计算机上安装了最新的防火墙,并配置正确的安全策略。
避免使用公共Wi-Fi网络,因为这可能使您的隐私暴露。
在使用公共Wi-Fi网络时,尽量避免进行敏感的在线活动,如在线银行或购物。
4.安全浏览和电子邮件:
避免打开来自未知来源或看起来不正常的电子邮件,这些邮件可能包含恶意链接或附件。
在进行在线浏览和购物时,要确保网站使用强加密和安全的登录方式(如HTTPS)。
避免打开来自不信任的邮件,尤其是包含附件或链接的邮件。
5.数据备份和恢复:
经常备份重要数据,并确保备份数据存储在安全的位置。
了解并测试系统的恢复过程,以确保在发生安全事件时可以快速恢复数据。
6.个人隐私保护:
了解在网络上保护个人隐私的重要性,包括不公开敏感信息、避免跟踪和监视等。
了解如何使用隐私设置和控制工具,如浏览器隐私设置、广告拦截器等。
7.安全软件和工具:
熟悉并使用适合您操作系统和个人需求的安全软件和工具,如防病毒软件、防火墙、入侵检测系统等。
定期检查和更新这些软件和工具,以确保其有效性。
8.安全配置和物理安全:
确保计算机和其他设备的配置是安全的,例如关闭不必要的端口和服务,配置强密码等。
在工作场所或居住环境中,考虑物理安全措施,如安全门锁、监控系统等。
9.安全教育和意识:
了解并学习关于网络安全的知识和技能,包括如何识别和避免网络威胁、如何报告和处理安全事件等。
在工作场所或居住环境中,鼓励分享安全知识和意识,提高整个团队的防范能力。
10.应急响应和恢复计划:
制定应急响应和恢复计划,以应对可能的安全事件。
测试和更新这些计划,确保其有效性和可行性。
以上是一些基本的安全知识点,但网络安全是一个复杂而
2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日。很多学校都会在这个时间开展“同上一堂国家安全教育课”,对学生进行国家安全教育。这里给大家分享一些关于2020同上一堂国家安全教育课观后感,供大家参考。
设立全民国家安全教育日意义深远。国家安全法规定:国家安全工作应当坚持总体国家安全观,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,维护各领域国家安全,构建国家安全体系,走中国特色国家安全道路。公众广泛参与全民国家安全教育日,将获得弘扬总体国家安全观的良好效果。
其次,有利于提高政府和社会公众维护国家安全的法律意识。国家安全法以“总体国家安全观”作为指导思想,规定了一系列不同于传统国家安全观的国家安全制度,将国家安全的内涵扩展到政治、经济、文化和社会各领域,突出强调了维护国家安全不仅仅是专门机关的任务,而是所有国家机关、社会组织和公民的义务和职责。通过全民国家安全教育日的一系列活动,可以让政府和社会公众有效地了解国家安全法提出的各项要求,从而强化责任意识,提高大家维护国家安全的能力。
最后,有利于增强国家安全法普法宣传的效果。国家安全法设立全民国家安全教育日,是为了集中地向社会公众传播国家安全方面的知识,便于在短时间内起到良好的宣传效果,让更多的社会公众接触和了解到国家安全方面的法律知识,特别是懂得如何依法履行自身的维护国家安全方面的职责和义务。关于社会组织和公民个人在维护国家安全方面的义务,国家安全法第77条明确规定了以下几个方面:(一)遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定;(二)及时报告危害国家安全活动的线索;(三)如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据;(四)为国家安全工作提供便利条件或者其他协助;(五)向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助;(六)保守所知悉的国家秘密;(七)法律、行政法规规定的其他义务。此外,该条还明确规定:任何个人和组织不得有危害国家安全的行为,不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
《纲要》系统阐释总体国家安全观的基本精神、基本内容、基本方法、基本要求。下面是为大家整理的解读《总体国家安全观学习纲要》内容,喜欢可以收藏分享。
把当代中国安全实践、中华优秀传统战略文化等结合起来,创造性提出了总体国家安全观。全国人民的共同意志是坚持总体国家安全观,总体国家安全观被纳入新时代坚持和发展的基本方略。
《纲要》被确立为国家安全工作指导思想的重大战略思想,是奋斗实践经验和集体智慧的结晶,是中国人民捍卫国家主权、安全、发展利益的有力抓手,是新时代国家安全工作的根本遵循和行动指南。
《纲要》紧扣的关键词是“总体”,谋篇布局以“十个坚持”为基础,全面系统梳理关于国家安全的系列重要论述,从各个领域全面展开,比如政治、经济、文化、社会、生态、军事、科技等。《纲要》坚持忠实于原著原文原理原义,呈现重大理论观点、重大战略部署原汁原味,抓住“经典”“金句”。
总体国家安全观关键词就是“总体”、科学理论体系以“十个坚持”为核心要义。下面是为大家整理的总体国家安全观的思想内涵全面领会心得体会,喜欢可以收藏分享。
2024年是创造性提出总体国家安全观的10周年。10年来在总体国家安全观科学指引下,新时代国家安全工作取得历史性成就,全面维护了国家主权、安全、发展利益。实践表明总体国家安全观,推动了中国特色国家安全理论和实践实现历史性飞跃,总体国家安全观是新时代国家安全工作的根本遵循和行动指南。我们一定要在新时代新征程中深刻学习领会、全面贯彻落实总体国家安全观。
总体国家安全观推进不断丰富发展的开放理论体系是随着中国特色国家安全的实践深入,蕴含的思想内涵博大精深。
总体国家安全观阐明了国家安全的战略地位,指出民族复兴的根基是国家安全。
总体国家安全观明确了国家安全的道路选择,必须坚定走中国特色国家安全道路。
总体国家安全观强调国家安全的必然要求是统筹发展和安全,把维护国家安全贯穿工作各方面全过程。
总体国家安全观坚持以人民安全为宗旨,坚持国家安全一切为了人民、依靠人民,提供群众安居乐业的坚强保障,汇聚维护国家安全的强大力量。
总体国家安全观突出了国家安全的中心任务,强调极限思维和坚持底线思维,做到居安思危、未雨绸缪。
总体国家安全观提出政治安全就是国家安全的生命线,最高的国家安全就是政治安全,政治安全是国家安全的根本。
统筹维护和塑造国家安全需要我们在变局中把握规律,在乱局中趋利避害。
新时代国家安全的重大理论和实践问题由总体国家安全观来回答,总体国家安全观为维护和塑造新时代国家安全提供了行动纲领,为完善全球安全治理贡献了中国方案。