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中考着实是一种丰收,它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩如何,你的成长与成熟是任何人无法改变的事实,这三年的辛勤走过,你获得的太多太多。接下来是百文网小编为大家带来的关于浙江省绍兴市中考语文试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累运用(30分》
1 .撼 墟 谱
【 评分标准】 共3 分。每空1 分。
2 .① 思而不学则殆;② 山重水复疑无路;③ 别是一般滋昧在心头;④ 足蒸暑土气;⑤ 对影成三人;⑧ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始
干,⑦ 不以物喜,不以己悲。
【 评分标准】 共12 分。①—⑤ 题每空2 分,⑥⑦两题选做一题,每空1 分,每空出现错别字,每个扣1 分,扣完为止。
3 .示例:登上地球之巅,敬佩于登归队员不畏艰险、勇往直前的气概。置身云南村寨,陶醉于情趣万种的歌会盛况。来到地下森林,惊叹于
自然生命力的神奇伟大.
【 评分标准】 共3 分。每空1 分。内容紧加课文,句式基本一致,语言通顺流畅。
4. 评分标准】 共3分,“情节” 得1 分,“感动原因 ”得2 分。表述顺畅、言之成理即可。
5、 ① 东山再起:说的是东晋谢安重新出山做官的故事。谢安年青的时候很有才干,有人推举他做官,但他上任一个多月,就不想干了。长期
隐居在上虞东山,过着读书作诗的生活.到了四十多岁的时候,他才又重新出仕,建功立业,官至司徒。
一觞一咏:说的是东晋书法家王羲之偕同当时的文人雅士们在兰亭聚会时的一种游戏:文人墨客列坐于潺潺流动的曲水边,一人置盛满酒的杯
子于上流使其项流而下,酒杯停在谁的面前谁就起身饮酒并即席赋诗.大家“一觞一咏,畅叙幽情”, 著名的《 兰亭集序》 由此问世。
卧薪尝胆:春秋时,越国被吴国打得大败,越王勾践成了俘虏。后来回到国内,他立志报仇,每日睡在柴草上,饭前、睡前都要尝食苦胆以策
励自己。经过长期准备,越国终于打败了吴国。
沉鱼落雁:越国的西施美貌过人,她在江边浣纱时,清澈的江水映照她俊俏的身影,显得更加美丽。这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水,
渐渐地沉到江底。从此,西施就有了“沉鱼”的美称。“落雁”说的是汉代王昭君的故事。汉元帝为了安抚匈奴,就选王昭君与单于结为姻缘
。昭君在离家的途中,看到远飞的大雁,不由得引起无尽的乡思,触景生情,弹起琵琶。一群飞雁听到琴声竟忘记了抖动翅膀而跌落在地上。
昭君便得了“落雁”的美称。
【评分标准】 共2 分。说出大体意思就给满分。若选做‘沉鱼落雁”,“落雁”的典故可以不说。
② 大禹精神:按照客观规律办事的科学精神(或“善于总结经教训 、注意方式方法的科学精神” );公而忘私的精神;吃苦耐劳的精神。
【 评分标准】 共3 分。答出一点得1 分。
③ 赞颂语如:
王充:冲破了唯心哲学,奠定了唯物观念;你的《 论衡》 扫除迷信,你的思想闪耀科学。
陆游:情系中原登楼船,万首诗篇书国优,梦断沉园落桃花,一怀愁绪写风流。蔡元培:开思想自由之先河,创兼容并包之新学,不愧学界奉
斗,堪为人世楷模。
马寅初:心系民生,人口新论破传统;胸怀来来,计划生育立国策。
秋瑾:巾帼碧血洒轩亭,女侠英名垂青史。
竺可祯:天文地理藏腹中,科学精神留寰宇。
【评分标准】 共4 分。内容正确得2 分,语言得体、有文采得2 分。不必苛求句式的对仗、工整。
二、现代文阅读(25分)
6 、“精神”:人穷志不穷,坚守着朴素的生活和朴实的情感。“教训”:人是容易改变的,人心难测,尤其在这个物化的社会,真诚的帮助
得不到真正的理解。
【 评分标准】:共4 分。‘精神”、“教训”各2 分;意思相近即可。
7、不可。理由:① “一只土碗”作为小说的线索贯穿始终,小说的情节都围绕它展开,② 以“一只土碗”为标题,寓意含蓄,可以引起读者
兴趣:③ 以“转变”为标题,过于直白,不够含蓄。
【评分标准】:共6 分。每一小点给2 分,意思相近即可。
8、【 评分标准】: 共15分。从以下三方面考虑赋分:① 紧扣文本,有的放失;② 叙评结合,言之成理,③语言畅达,表述清楚。基准分为
11分。
三、古诗文阅读(25分)
(一)( 5 分)
9 、“数重围”、“残兵千骑” “独(领)”
【评分标准】: 共2 分。说出一点给1 分;意思相近即可。
10 、“碎”、“独” 两字刻画了-位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。【评分标准】 共3 分。意思相近即可。
(二)( 10 分)
11、① 偏爱 ② 指责 ③(受)蒙蔽 ④ 使……听到;传
【 评分标准】 共4 分。每一小题1 分。
12 、一年以后,即使想要进谏,也受什么可说的了。
【 评分标准】 共3 分。须落实“期”“虽”‘进”的意思。
13 、邹忌采用设喻说理的方法,言辞委婉地进行劝说,既不失对齐王的敬重,又使之受到启发,明白道理,并愉快地接受了意见。
【 评分标准】 共3 分。意思相近即可。
(三)( 10 分)
14 .走而虎至 / 愈恐 / 则又为罴虎亦亡去。
【 评分标准】 共3 分。断对一处得1 分。
15 、B
【 评分标准】 共2 分。
16、那人害怕了,就模拟老虎吼叫的声音来吓唬貙。
【 评分标准】:3 分。不必苛求字词落实,意思对即可。
17、:人要立足社会,靠的是真才实学;如果一味依赖外在力量,反而会害了自己。(或:讽刺了社会上那些不学无术、缺少真本领的人;这
种人虽然能依靠欺骗手段蒙混一时,但在紧要关头,难免原形毕露,以致害了自己。)
【评分标准】共2 分。答对一点给1 分。
四、写作(70分)
18.【 评分标准】
说明:① 有较明显的道德认识缺陷降l ——2个等级评分。② 错别字每个扣0 . 5 分,重现不计,扣完3 分为止。“的、地、得”不在扣分之
列。③ 字数不足,每50 字扣l 分;书信格式3 分,包括称谓、祝颂语、落款。
特别提醒:作文分值提高到70分,,作文赋分的心理准线应作相应调整,防止定势的干扰;基准分定位在53分。
等级 分值 评分标准
一类 70 一64 分 内容充实,中心突出;想象含理,感情真切;表达恰当,有说服力,语言得体,格式正确。
二类 63 一56 分 内容具体,中心明确;有想象,感情较真切:表达较恰当,语言得体:有一定的说服力;格式规范。
三类 } 55 一48 分 内容较具体,中心较明确,语言尚通顺,格式欠规范。
四类 47 一40 分 内容空泛,中心欠明确,语病较多,格式不正确。
玉类 39 分以下 文理不通,中心不明,字数不足300 字,格式不正确.
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对于初三学生党来说,中考语文要怎么复习呢?不如赶紧和百文网小编一起来做份浙江省杭州市语文中考试卷吧,希望对各位有帮助!
一、语言基础知识运用(30分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(3分)
巍峨的高山,荫bì(▲)百样植被、万物生灵只是静默无言。因为他胸怀广大,谦虚在他那里才huàn(▲)发出夺目的光彩,自然纯正。一个人可以不伟大、不高尚,但他一定要是个善良的人。远离了善良,你就会被自私狭ài(▲)裹挟,就会坠入嫉妒、仇恨的深渊,人生就会变得猥琐与卑劣。
2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分)
A.江寺公园这株白兰花的花期就快到了,而且能从5月持续到10月, 参差不齐地开出数百朵花。
B. 南京博物院的明清瓷器陈列馆集明清瓷器之大成,青花瓷鳞次栉比,尤为壮观。
C.为了美化城市环境,杭州市区立起了很多铜塑,金牛河岸的那头“牛”铸造得别具一格。
D. 一部父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》,在中国掀起收视狂潮,明星爸爸们的舐犊情深,和萌娃们天真可爱的俏皮模样,给观众留下了深刻的印象。
3.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)
A. 《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元,他是唐宋“八大家”之一。《醉翁亭记》的作者是北宋欧阳修,他也是唐宋“八大家”之一。《岳阳楼记》的作者是范仲淹,他也是唐代的政治家、文学家。
B. 英国诗人济慈在《蝈蝈与蛐蛐》中,敏锐地捕捉到两种极为平常的昆虫的叫声,发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
C. 《江城子·密州出猎》这首词是苏轼与同僚出城打猎时所作。作者是以魏尚自喻,表达了自己要报效国家、为国御敌立功的壮志。
D. 吴敬梓的《范进中举》与鲁迅先生的《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作,揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。
5、古诗文名句默写。(只选做四小题)(6分)
(1)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女, ▲ 。
(2)只恐双溪舴艋舟, ▲ 。
(3)有的同学对今后的学习生活茫然,你可以用这样的古诗文热情地鼓励:“ ▲ , ▲ 。”
(4)赵师秀《约客》一诗中,当我们在家里等候客人因为时间过长而失望焦躁的时候,可以用这样的句子形容我们:“ ▲ , ▲ 。”
(5)当思念丈夫归来的妇人期盼落空时,我们可以用这样两句诗来体现她内心失望极深:“”
6.综合性学习。(6分)
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!
(1)【拟写标语】为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。(2分)
前半句:忆过去欢乐在眼前;
后半句: ▲ 。 。
(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。(2分)
①讲一讲学习历程
② ▲_______
③ ▲_______
④绘一绘前程美景
(3)【探究材料】活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,让大家探究。请写出你的探究结果。(2分)
材料一:生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。 ——路遥《平凡的世界》
材料二:第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第一部长篇小说《解密》出版,他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中,他遭遇17次退稿,120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改,积极争取和奋斗,笔耕不辍,直至小说发表。
探究结果:
7、名著阅读(6分)
(1)阅读下面的文字,填空。(4分)
孙悟空大闹天宫后,回到花果山,在独角鬼王的提议下,号称 ▲__。西天归来后,接受如来的授职为 ▲__。
梁山泊英雄排座次后,宋江提出“望天王降诏早招安,心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对,请写出其中两人的名字: ▲__、 ▲__。
(2)“生得面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身长八尺,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁?他有怎样的性格特点?(2分)
二、现代文阅读( 30分) 阅读下面的文章,完成 8—11题。
(一)(16分)
彩色的青春不打烊
(1)那一年,我初到广州,像每一个带着梦想来的年轻人一样。既盲目乐观,又一片茫然。
(2)那时候,我刚刚落脚在石牌村一个制衣厂做缝衣工,每天的工作简单到乏味。而回到狭窄的房子里也只能埋头大睡。这房子甚至连一丝阳光都见不到,终日得点着灯。每月纵然房租低廉,可依旧是一笔不小的开支,加上吃喝,我那微薄的薪水甚至不够支付我多买一件新裙子。
(3)有一天,正在埋头大睡,隔壁才空置几天的房子里传来一阵惊天动地的音乐声!我忍住气,听着他们在隔壁房子走来走去,很多脚步声起起伏伏,我终于忍无可忍,爬起来,一身破旧睡衣去敲对方的门!门开了,门后站着一个男人,很显然,他对我的睡衣造访吃了一惊。
(4)我声形恶气:“难道你不知道这房子的墙薄得像纸一样么?”
(5)他毫无怒气,只是笑着说:“来不来听我们的演出?”
(6)彼此串了几次门,才知道他叫阿木,和几个朋友组了个乐队,叫“木头人”,他是主唱和吉他手。那时的广州,多的是等待奇迹的场地,只要你有真材实料,就可以跳上舞台尽情地秀一把。而那时的石牌街,一间一间被分割成鸽子笼一样的狭小房间里,住的就是那些期望人生燃烧奇迹的人。
(7)更多的是,慢慢朽坏的人生。
(8)所有的乐器都已经破烂不堪,就连我这样的外行都能看出来。贝司手的贝司,甚至都掉光了漆,所有的共鸣音眼看就从那些快要破掉的角落里点滴不漏地倾泻出来。可是他依旧高高地跃起,像一只矫健的豹子那样,拼命地拨弄着手中那只贝司。
(9)音乐那么嘈杂,我扯着嗓子说,阿木!你说你们会红么?他听不清,一样扯着嗓子喊回来,你——说——什——么?
(10)我突然笑了,跑到阿木面前,就着身上那件穿得泛黄的旧t恤,把背脊一个个递给他们。阿木,给我签个名吧,等你们红了,我就发财了。
(11)那件衣服还挂在窗外没有晾干,事情就一件接—件地发生了。
(12)先是他们的键盘手在村口被人飞车抢了——钱倒没多少,人却被挂到地上,拖行了好几米,手伤了不能演奏,于是整个乐队只好停止排练。
(13)接着流言传遍大街小巷,一个女孩,晚上回来晚了……据说尸体被发现的时候,都已经是好几天后了。
(14)这样的流言让我战战兢兢。每次回来晚了,我都走得像一只被狗追得满街乱窜的鸡一样,惊慌失措。
(15)有一个晚上,我看见木头人乐队的所有成员,都蹲在村口,一看见我,就一个个从暗喑的树影底下走出来,跟在我的身后,没有人说话,但是我走着走着,眼泪流了出来。
(16)那以后我就多了四个保镖。
(17)有天晚上一起去吃烧烤,烟雾缭绕中,阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒,他突然直勾勾地看着我,丁小柔,你来广州是做什么的?
(18)这句话来得太过突然,我把一块撒满粉红色辣椒粉的烤茄子,生生地咽了下去,呛出了一脸的眼泪。
(19)是啊,我来广州做什么的呢?难道就是为了每天数百件的衣服?为了那些看不见阳光的窗子?为了那张只够容我窄窄睡下的床么?
(20)初春的夜晚还带着寒意,我停了一下,低声说,我想做服装设计师。
(21)那你就去左岸!阿木把一次性酒杯恶狠狠地摔在地上,用力地拍着我的肩,丁小柔!你行的!
(22)因为这句话,我一晚上没睡着,第二天就去工厂辞职了,晚上再回来的时候,我已经换了一家比较大的服装厂,这一次,我应聘上了打版工。然后我再也不肯浪费时间窝在阿木的排练室了,我一天只吃2顿饭,只为省出钱来去学习服装设计。日子一天天过去,我居然忙得一点感觉都没有,一抬头,竟然是深秋了。可是这样的生活,难道不美么?叶子扑簌簌落下来,就是为了明年再一次骄傲地站在枝头。
(23)有一天晚上,阿木又来敲我的房门,一脸不满:“喂,你好久都没来看我们排练了哦!”我摇了摇手里的书。他突然冲进来一把抱住我:“丁小柔!你猜怎么着?我们今天签了唱片公司了!”
(24)那天以后,因为签了公司的缘故,他们搬走了。我因为赶去夜校上课,回来的时候,只看到门上钉着一张纸条:“丁小柔,有梦想的人生,是有色彩有声音的。希望你能过得有声有色。ps:等我们红。一定不要卖掉那件t恤。”我握着字条,坐在门口,像个傻子一样又哭又笑起来。
(25)没过多久,我也搬离了石牌村。我没带走任何行李,除了那件写满他们名字的t恤。
(26)我终于学完了服装设计的全部课程,并且顺利地成为了设计室的一名员工。我终于把日子过成彩色的了。
(27)如今,每次开车的时候,我都习惯把电台调到音乐台,然后从沙沙声中一个个跳过去,搜索我曾经那么熟悉的一群声音。他们在哪里?他们红了没有,还是像大多数的有梦想的人一样,在命运来临之前,就再也寻不到踪迹。可是我却满怀信心地相信,他们都不会轻言放弃!就像那些刻在石牌村的青春日子一样,永远没有打烊的时刻!
8. “我终于把日子过成彩色的了。”丁小柔为什么会说这句话?结合全文内容,简要分析。(4分)
9.文章的第11段-13段,在文中起什么样的作用?(4分)
10.文中画横线的句子富有表现力,请加以赏析。(4分)
①可是他依旧高高地跃起,像一只矫健的豹子那样,拼命地拨弄着手中那只贝司。
②我握着字条,坐在门口,像个傻子一样又哭又笑起来。
11.根据全文内容,说说你对题目的理解。(4分)
有志者事竞成破釜沉舟百二秦关终属楚!!2017年七年级语文下册的模考试卷完成的如何呢?接下来是百文网小编为大家带来的关于2017年七年级语文下册模考试卷,希望会给大家带来帮助。
一古诗
①凭君传语报平安 ②烟笼寒水月笼沙 ③杨花榆荚无才思 ④可怜夜半虚前席
⑤赚得行人错喜欢 ⑥散入春风满洛城 ⑦弹琴复长啸 ⑧花之君子者也
《约客》。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半。闲敲棋子落灯花。
2.(1) cāng 舱 酿 niàng 瀑 pù
(2) 不辛 应将他改成 不幸
(3) 比喻 。
(4)略
3略
4(1) 养儿方知父母恩 百善孝为先 树欲静而风不止,子欲养而亲不待
谁言寸草心,报得三春晖 不孝的人是世界上最可恶的人。 等
(2)①孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。
②孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持。(字数相同,意思相近,言之有理即可)
(3)①尊重父母及长辈,聆听他们的教诲,采纳他们的合理化建议,努力学习,健康成长。②学会与父母及长辈沟通交流,倾听他们的心声,理解他们的付出,在感情上让他们感受到晚辈的关心。③尽自己所能,不给父母及长辈添麻烦,为他们做力所能及的事情。(紧扣主题,意思相近,言之有理即可)
(4)略
5好大、起伏、陡峭。
6幽静。优美 营造出美丽的意境,烘托出作者舒适,惬意的心情。暗示了下文故事的情节。
7由远到近,由外到内侧面
8 醒目,易被人发现,说明主人细心、周到。
表现了主人为人民服务的热情和诚意。
9.作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作铺垫
10.第一次:父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让我读书。第二次:在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。
11.例如:A处:动作描写,表现父亲节约克己的性格;B处:语言描写,表现父亲对“我”能考上县中感到高兴的心理以及对女儿的希望之情。C处:语言描写,体现父亲对我的成长感到喜悦和深沉的爱。
12.那又有什么,他是父亲啊。或者他是长辈啊等。言之成理即可。
13略
14略
15略
16.托物言志
17.总结全文,与篇首的 惟吾德馨 相呼应,有力表现甘居陋室,不以为陋的品质。
或者(总结全文,用孔子的话写出了陋室不陋,表现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣)
18 不与世俗同流合污,又不孤高自傲。通达事理,行为方正,不攀附权贵,美名远扬。庄重又令人敬佩。洁身自好等
三.写作:略
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放开往日的学习中的紧张,用一颗平常心去轻松面对,相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!接下来是百文网小编为大家带来的关于2017年八年级语文下学期期末考试卷,希望会给大家带来帮助。
1.靡 缔 崛 铸 2.A 3. B 4.略 5.(1)(4分)A 、E
(2)(2分)鲁智深虽不守佛门清规戒律(1分),但他扶危济困,仗义疏财,嫉恶如仇(1分),他的确是“人间真菩提”。
6. 【活动一】(3分)“淮南秋雨夜,高斋闻雁来”,写的是秋夜的雁,流露了韦应物思念故土的情感;“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”,写的是高飞的雁,表现了李白快乐豪迈的激情。(诗句1分,作者1分,情感1分) 【活动二】(2分)李明,在讲话中引用诗句的目的就是希望亚太经合组织全体成员国能够像雁群一样,团结在一起,建立合作共赢的伙伴关系,实现共同发展,可谓含义深刻,极具文化魅力。(称呼1分;解释1分,能点明或意扣“团结”“伙伴关系”“共同发展”中的任两个词即给1分。)
【活动三】(2分)A 句 修改意见:应删去“至少”或“以上”
C 句 修改意见:应删去“和飞翔的美丽身影”(或加上“看它们”)
7.(1) (2分)动静结合(以动衬静)或听觉与视觉相结合写景(任意答出一种手法均可,1分)营造了一种清新、幽静的氛围。
(2) (2分)对山中美好景物的喜爱之情,游山时闲适自在的情感,平复心中杂念后的喜悦之情,字里行间也流露出了淡淡的孤独之情。(答出两点即可)
8.(1)(4分)①于是,就 ②高兴的样子 ③特别爱好 ④已经 (2)(2分) B
9. (2分)(1)先生/不知何许人也 (2)亦不详/其姓字
10.(1)(2分)(他)喜欢读书,不要求(在一字一句的解释上)很了解。 或:(他)喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究 (2)(2分)略
11. (2分)不在乎生活条件的简陋,追求宁静简单的生活;安贫乐道;不慕荣利;保持自己的高尚节操;乐观豁达。
12.(2分)在跌倒时,留一点停顿给自己,往往会受益无穷。(答最后一小节得1分)
13.(2分)吸引读者阅读兴趣;引出中心论点:在跌倒时,留一点停顿给自己,往往会受益无穷。
14.(3分)举例论证,(1分)通过列举居里夫人的事例,具体形象地论证了“留一点停顿给自己,困惑者能找到方向”这一分论点,(1分)进而证明了文章的中心论点。(1分)
15.(4分)(1)他有捏泥人的绝活;(2)面对海张五对他的侮辱,他镇定自若、沉稳;(3)他不畏权贵;(4)他用捏海张五泥人的方式机智地回击海张五,维护了自己的尊严。
16.(1)(2分)前面的“找”体现出海张五无端挑衅、无赖、狂妄的丑态。后面的“找”是泥人张找到他的丑态并捏进泥人里,体现泥人张以其人之道还治其人之身的机智。
(2)(2分)“戳”用动作描写,写出了泥人张对海张五的憎恶、鄙夷不屑的心理。
17.(2分)侧面表现了泥人张技艺的高超,捏的泥人非常逼真。但海张五嘴上还不承认,继续侮辱泥人张,表现出海张五的嚣张跋扈。与结尾写他派人花大价钱买走全部的泥人的做法形成对比(或做铺垫),是对海张五自取其辱的无情嘲讽。(答出2点即可)
18.(6分)估衣街人们的乐是人们为平日里这个蛮横霸道的人物受到惩罚而快乐,是对海张五的嘲讽。(1分)为海张五买自己的泥人做铺垫,(1分)侧面烘托了泥人张的不畏权贵敢于伸张正义的精神。(善于斗争的机智)(1分)
链接文字中咸亨酒店人们的乐,是以取笑孔乙己被打断腿而快乐。(1分)揭示了社会环境的冷酷,(1分)衬托了孔乙己的悲惨命运。(1分)
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试纸飘墨香,金笔待启程。在2017年七年级语文下学期的模拟考试卷中认真对待吧。接下来是百文网小编为大家带来的关于2017年七年级语文下学期模拟考试卷,希望会给大家带来帮助。
一、 积累与运用(25分)
1. (1)竹中窥落日 (2)此夜曲中闻折柳 (3)弹琴复长啸 (4)夜发清溪向三峡
(5)凭君传语报平安 (6)万里赴戎机 (7) 对镜帖花黄 (8)心儿永远向往着未来
(一题一分,错字、别字、漏字、增字均不得分。)
2. (1) “丰挠” “丰饶”(2分)
(2)niăn 辘辘 (2分)
(3)比喻(1分)
(4) 香气的稻禾是强烈的(2分)
3.《童年》 阿廖沙 慈祥善良,聪明能干,热爱生活,有着圣徒一般的宽大胸怀。
4. 示例:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。黄河是中华民族的象征;是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的伟大精神的象征;是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。示例:保护母亲河,我们在行动;你我齐携手,保护母亲河。
二 、阅读理解
(一)
5. (1)以小弗朗士的心理活动,表现对普鲁士强行他们学德语的憎恨,对自由的渴望,突出了爱国的主题。(2分)
(2)对郝叟老头的表情、声音的细节刻画,表现出对祖国语言的热爱,对侵略者的憎恨。(2分)
6.是因为钟声宣告最后一堂法语课结束的时间已经到了,阿尔萨斯人从此将和祖国语言告别了。(2分)
7.表现了我对韩麦尔先生的崇敬之情。(2分)
8.一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他在面对祖国被占领的残酷现实面前,陷入了极大的痛苦之中。(4分,每一方面占2分)
(二)
9.对学术的热爱和追求。答“学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊”也可以。(3分)
10.他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。https://……留出右手写完了《病榻杂忆》。https://……百年燕园也因他的气节而更显魅力。(3分)
11.凡事没有捷径和窍门,唯有勤奋。(3分)
12.勤奋与坚持,对祖国和家庭的责任感,对名利的淡薄。
13.珍惜难得的求学机会,打下坚实的基础;赴德留学,刻苦钻研,开创了中国现代东方学科;勤奋执着坚持习作,成就了等身著作。(3分,一点1分)
(三)
14.⑴当道,当权 (2)粗略地阅读 ⑶ 重新 ⑷到了……的时候(4分)
15.⑴我难道想要你钻研经书当博士吗!(2分)
(2)以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!(2分)
16.利用鲁肃的赞叹、与其交友来衬托吕蒙进步之快,从侧面表现了孙权劝学效果的明显。(3分)
17.吴下阿蒙,刮目相待(看)
18.从孙权劝学成功这件事,我懂得了规劝人时态度要诚恳,还要善于举使他人信服的道理;作为吴国君王,孙权尚且要学习,我们就更应该要珍惜时间,勤奋学习了。吕蒙知错就改,勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发,我现在也要珍惜时间努力学习,将来做一个有知识、有学问的人。言之有理即可。(4分)
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各科知识的熟练运用是同学们提高总体学习成绩的重要方法,大家一定要在平时的练习中不断积累学习经验,接下来是百文网小编为大家带来的关于2017七年级语文下学期第二次月考试卷,希望会给大家带来帮助。
D B B A A
6盎 粹 致 黛
7禅房花木深 山光悦鸟性
读之竟日 处决如流
乃援琴而鼓之,更造崩山之音
有好事者船载以入 至则无可用
垂緌饮清露
8(一)答案: 示例:因为闵惠芬艺术既有传承又有所借鉴和创新,既高雅又接地气,受人们喜爱,滋养普通群众。(意思对即可)
示例:可以从国家,社会和个人层面说,意思对即可。
(二)意思对即可。
9.“渺茫”一词包含着复杂的情感,从字面上来看它是描写眼前景:春江上烟波浩淼,雨雾蒙蒙,(1分)其实是写诗人心中的茫然,写出诗人送别友人时的怅然若失(1分)。
10.既表现出诗人对朋友独自远行的牵挂与担心,(2分)又表现出与友人离别的依依惜别之情(2分)。
11.(1)依据 (2)满 (3)曾经 (4)大约
12. A
13. (1)略。
(2)略。
(3)把小船放在水中,(它)能够随着风而行,完全不会侧翻。
14.PM2.5是指粒径小于2.5微米的可入肺颗粒物。
15.(1)引发呼吸系统疾病;(2)引起心脏疾病;(3)使人体产生病变,诱发癌症。
16.逻辑顺序。(文章按照“引出‘PM2.5’—‘PM2. 5’的定义—‘PM2.5’的来源—‘PM2.5’对人体的危害—人类如何应对‘PM2.5’”的顺序层层递进地介绍“PM2.5”,属于典型的逻辑顺序。)
17.(示例)少开汽车,公交出行;植树种草;控制工业废气排放;垃圾分类处理;不随意焚烧物品;等等。(任写2种即得满分)
18.(1)父亲为公共走廊换灯泡;(2)父亲打扫公共楼梯;
(3)父亲主动与陌生人点头微笑;(4)父亲劝“我”不要催促朋友还钱。
19.动作或者神态的描写。 写出了路人的不安与慌乱,与父亲的热情友善形成鲜明的对比。
20.告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式,而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。
21.(示例1)认同。理由如:友情比金钱更重要,钱能测出一个人的品行优劣,钱能测出真假朋友。(示例2)不认同。理由如:人要守信用,不能纵容欠钱不还的不诚信行为,否则会有损社会公德。(开放性题目,言之有理即可。)
看过2017七年级语文下学期第二次月考试卷的还看了:
考试之后,需要做好每个试卷的分析。下面是百文网小编为大家整理的三年级语文月考试卷分析,仅供参考。
这次语文试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,但有些脱离了最近所学的知识,对于学生来说,有一定的难度,不能够完全如实反映出学生在这一段时间所掌握语文知识的情况。从考试成绩来看,没有达到预期的目标。
一、 从试卷结构来看
试卷的题目可以分为两大类,第一类基础知识,通过看拼音写汉字、组词、查字典、选词填空、写句子来检测。第二类是综合应用,主要是考阅读理解和写作。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,能测试学生思维的多角度性和灵活性及其表达能力。
二、从学生的基本检测情况来看
总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率为67%,优秀率在16.7%左右。
在基础知识中,查字典、选词填空的情况比较好,基本上没失分。相反,看拼音写汉字、组词、写句子这三种题型失分很严重。
从阅读理解做题的状况来看,学生的阅读水平很有限,没有掌握做阅读理解题的基本方法,即使简单,但很多同学也无从下笔。
从写作来看,学生没有读懂题目要求以致很多学生出现跑题。
三、 失分的原因分析
1、 学生基础参差不齐,大部分同学还未掌握拼音的拼写,再加上很多还没有学,以致看拼音写汉字这一题做的不尽人意。
2、 由于平时在阅读理解这个方面没有练笔,学生缺乏做阅读理解的经验。
3、 基础知识不牢固,词汇量较少,作文对于他们来说是一大难题。另外,作文题目有些偏应用文体写作,学生从未尝试过。
四、今后的教学反思
从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:
1、立足于教材,扎根于基础知识。教材是教学之本,在教学中,以教材为本,根据学生的实际情况着重夯实学生的基础知识;又要在学习基础知识的基础上,紧密联系周围生活,让学生在语文中体会生活,在生活中学习语文,激发学生学习语文的兴趣。
2、在教学中注重学生学习方法和习惯的培养。在平时的教学中,应尽可能地为学生提供方法给学生创造自主学习的机会。尤其是在阅读教学中,要让学生的阅读能力得到充分的展示,让他们自己来分析课文,感受课文的情感和道理。同时进行强化训练,两者相结合,让学生熟能生巧。
3、多做多练,切实培养和提高学生的解题能力。让学生展示做题的过程,做题时也许他们不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,没有思考,纯属猜想。
4、多看课外书籍,拓展学生的知识面,培养学生的写作能力,积累一定的词语,掌握写作的基本章法。
5、关注过程,引导探究创新。语文教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,学生能思考问题并能提出问题。
五、总结
纵观整体,这次月考考得不理想,但是通过这次考试能够全面掌握每个学生的学习情况。下个阶段,根据每个学生的特点,因材施教。
三年级语文的考试怎么写好自我反思。下面是百文网小编为大家整理的二年级语文考试卷面反思范文,仅供参考。
上学期考试我的成绩全班第一,心里万分高兴,飘飘然。
从那以后就觉的学习也没有什么了不起了,做作业随随便便,为了一道难题冥思苦想,非要把它想出来才事罢干休,现在就不一样了,以前那种认真劲,刻苦的精神荡然无存。
时间如水,哗哗的从脚下溜走,转眼间,又到了期中测试,我自信满满,拿着题就答,不深入思考,几门课考下来,心里默念这下糟了,有好几道题自己都没做上,试卷真的发下来了,一看试卷,大脑轰的一下,顿时茫然。
回到家后,我独自一人坐在桌子旁边,拿出卷子,自己分析了起来。数学,前面的做的都还可以,只要是后面的应用题,一下子错了两道,连简单的化简也忘记了,分数被这两道大题拉了下来,一百二十分的试卷才考了94分,真是丢人,老师说:“应用题其实很简单,只要在平时都做一些就可以了,以后不要粗心了!”英语,许多的题本来可以轻松拿下,由于我的粗心,连单复数都忘却了,白白丧失了许多分数。语文,由于问题答的不够全面,有许多的空缺,丢失了不少分数!
班主任老师对我说:“考试那是生活给你一张考卷。面对挫折,振作起来,重新再来?还是灰心丧气,一蹶不振,从此消沉下去?你自己选,没有人会干涉你。前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来,后者将使你渐渐被人所淡忘,你自己都不帮自己,还有谁会来帮你?”我暗暗下了决心,我的对手是我自己,要挑战自我。
从那时起,我便明白了学习的真正内涵,在期中考试过后,我总结了自己失败的原因,
英语,多记一些语法要点,把英语与汉语不同的地方刻在心里,这样在做题时便能得心应手。
语文,把老师平时将的重点记住,学习写作技巧,多练笔,多积累,。在小荷网里同笔友交流,多向太阳的微笑哥哥,ANNBONNIT姐姐,雪冰灵,听雨等老师请教,他们都会认真的给我指导,这样语文水平就会扶摇直上,我以前从来没有参加过语文竞赛,这学期我参加了全国性语文,英语知识大赛,还获得地区名次,获得老师的好评,算是大大的进步啦!
数学,在平时多做题,了解更多的解题方法,使自己知道更多没见过题的解题方法。在这次举行的数学竞赛中,破天荒的获得了第一名,巩固了我们数学特长。
这次期末考试成绩,语文95/100分,英语95+15/120分,数学115/120分,我又回到了以前的水平,还比以前有不小的进步啦!倒霉的是由于那天感冒,打针,早上没有到校,耽误了我的体育考试,由于缺考,体育成绩没分,这下子名列前茅的希望又破没了。
我还是没有完全改掉粗心的毛病,不注意保护身体,妈妈的话叫我冬天穿暖和一点,要是不感冒,那该有多好。
2015年六年级下册语文期中考试卷
导语:欢迎来到百文网,期中考快到了,以下是百文网小编为大家整理的各年级期中考试试卷,欢迎阅读:
一、 看拼音写词。(10分)
pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、填写下列成语,完成练习。(7分)
书声( )( ) 楚楚( )( ) 大名( )( ) ( )( ) 仆仆 1、挑选其中的一个造句。(5分)
2、再写出几个这样的词语。(至少写四个)(2分)
三、 按要求默写:(14分)
1、《春夜喜雨》这首诗看到春雨落后无比喜悦的心情,但是全诗没有一个“喜”字,你认为诗中最能表达作者喜悦之情的句子是 。(2分)
2、写出表现梅花胸怀开阔,坦荡无私的诗句: 。
写出梅花不同流合污,与世无争品格的诗句: 。(2分)
3、代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是: 。你还知道哪些惜时名言,请写出一句: 。(2分)
4、《出塞》是一首边塞军旅诗,描写的是 的情景,表达了作者 的思想感情。请你再默写一首边塞军旅诗。(4分)
题目 : 作者:
________________________ ________________________
________________________ ________________________
5、 课外积累 (4分) 从你积累的古诗中选描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句,写下来。
春:
夏:
秋:
冬:
四、句子部分(10分)
1、经过老师的教育,张晓智同学明确和端正了学习目的。(改病句)
2、曹前进同学被评为学校“十佳少年”荣誉。(改病句)
3、他脖子上的红领巾更鲜艳了。(缩句)
___________________________________________
4、育才学校举办的篮球赛十分顺利。(缩句)
______________________________________
5、父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”(去掉冒号和引号)
五、 用修改符号修改下面的一段话。(6分)
胡老师对我们要求十分严厉。一天,他把批改完的作业发下来,我接过来,注视了一眼,顺手塞进书包。胡老师说:“你把错题改过来了么?我漫不经心地说:“没有。”胡老师严重地批评了我。我只好把作业本拿出来,把错题重新又做了一遍。从此,我逐渐养成了认真改正作业中的错误。
六、阅读平台
敬重卑微(18分)
(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西,往往体积,精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)
3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。(2分)
_____________________________________________________________________
4.读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
■第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)
■第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
答: _________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了______________
和_____________这样两种精神、。(2分+2分)
5.回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
七、口语交际与习作 (35分)
(一)、 口语交际 谈谈我的学习方法与学习习惯 师:同学们,要想学好语文,学习方法很重要。相信你在学习语文的过程中,一定积累了许多好的学习方法,选一种向大家介绍一下吧!可要说清楚、说具体啊!
生:
师:良好的学习习惯,也是学好语文的重要条件。在学习过程中,你都养成了那些学习语文的好习惯?选一种向大家介绍一下。
生:
师:这种学习习惯给你的学习带来了什么好处?能告诉大家吗?
生:
师:祝贺你!有了好的学习方法和学习习惯,你的语文学习一定会更出色!
(二)以“我_________长大”为题,写一篇不少于500字的记叙文。要求:(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等),然后再作文。(2)要写自己的真情实感。
【参考答案】
一、僻静 彻底 魅力 藐视 控制
妒忌 呐喊 侮辱 抵御 阻挠
二、琅琅 动人 鼎鼎 风尘
1、略;2、议论纷纷 人才济济 千里迢迢 文质彬彬……
三、
1、好雨知时节,当春乃发生
2、不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心。
无意苦争春,一任群芳妒。
3、少壮不努力老大徒伤悲
4、征戍战士饮酒作乐 对和平生活的向往
5、略
四、
1、经过老师的教育,张晓智同学端正了学习态度,明确了学习目的。
2、曹前进同学被评为学校“十佳少年”。
3、红领巾鲜艳。
4、篮球赛顺利。
5、父亲坚决地对母亲说,不是常对母亲说吗?他是不能轻易离开北京的。母亲要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。他哪能离开呢?
五、
胡老师对我们要求十分严厉(改为“严格”)。一天,他把批改完的作业发下来(改为“。”),我接过来,注视(改为“瞟”)了一眼,顺手塞进书包。胡老师说:“你把错题改过来了么?(添加下引号:”)我漫不经心地说:“没有。”胡老师严重(改为“严肃”)地批评了我。我只好把作业本拿出来,把错题重新又做了一遍。从此,我逐渐养成了认真改正作业中的错误(添加“的习惯”。
阅读
1.jí tī
2.如果…… 就…… 不是…… 而是……
3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
■蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神
5.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲的精神。
口语交际与习作(略)
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2015年三年级语文下册期中考试卷
转眼期中考又快到了,作为三年级的学生,做好语文的试卷复习,会让你在考试中如鱼得水。百文网小编为收集了三年级的期中考试试卷,希望能对你有所帮助:
1、虚心使人进步,骄傲使人( )。
2、只有不怕失败的人,才能获得( )。
3、学习一定要认真,来不得半点( )。
4、班会课上,老师表扬了关心集体的同学,( )了损害集体利益的现象。
七年级上册语文月考试卷及答案2023
通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能,那么关于七年级语文月考试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册语文月考试卷及答案,仅供参考。
一、教材简析
本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。
致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。
积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的'创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。
力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。
二、指导思想
认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神,迎接挑战,抓住机遇,确立教研兴校的策略,注重发挥学生学习的主动性,注重培养学生的人文素养,注重培养学生的感情把握能力,面向全体学生,全面提高学生的素质。
三、教学目标
新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。
1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
四、教学措施
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。
语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。
广东七年级上册语文第二次月考试卷及答案
七年级的学生要想语文成绩更好,在考试的时候拿高分,平常可以多做试题,那么七年级上册语文月考试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册语文第二次月考试卷,仅供参考。
一、词汇积累
痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩
糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙
缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心
嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝
酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄奥 犬吠 凝神
津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦峙 澹澹 骸骨 葱茏
峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 窸窣 开膛破肚 海域 一叶孤舟 高插青冥
碧瓦飞甍 直接霄汉 黯然缥缈 一切乌有 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 什物 惊惶
瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 攥 逮 怦怦 寒颤 嫩芽 霎时 水波粼粼
罗摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 至爱 炫耀 称职 妥当 头衔 爵士 骇人听闻
随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 孪生 痒酥 踉踉跄跄
二、课文理解
1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。
2、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,本文记叙的是"我"童年时一次"脱险"的经历。文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对"生之欲望"、"生命力"和"生命"的感悟,并从不同的侧面引发出了三点思考:即必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值,使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗,勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到"花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的"。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的"闲情记趣"一章,本文的主旨是写作者儿时的"物外之趣"。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们:人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里(即居里夫人),在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是"谋求物质上的利益。"其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间。其三,科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。课文所选的十则,有的谈学习方法,如"学而时习之,不亦说乎","学而不思则罔,思而不学则殆";有的谈学习态度,如"见贤思齐焉,见不贤而内自省也。""三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。"还有变修身做人的,如"士不可以不弘毅,任重而道远。""己所不欲,勿施于人。"等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文,文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上,本文独具匠心,给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友,原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。
14、《秋天》这首诗,选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)、宋词和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作,全诗以"观"字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的'思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为"建安风骨"的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人,晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征,选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光,抒发了作者的喜悦心情。
第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。这首词通过描写农村夏夜的清新景色,抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托,下片写避雨才是本意所在,也是词的意趣所在。
第五首《天净沙·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支"曲"通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果,真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,"吟"是古典诗歌的和种名称,这里是"赞颂"的意思。作者以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。
17、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在结构上,全文运用了总分总的关系。
18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》(《昆虫记》),作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为"讲昆虫故事""讲昆虫生活"的楷模。
19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从"准备、登月、升空、返航"四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白,生动形象,吸引人。
20、《山市》选自《聊斋志异》(一部文言短篇小说集),作者是清代文学家蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称"聊斋先生"。山市,山中蜃景,与"海市蜃楼"相似,是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程,描述了山市的美景。
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人,我国伟大的思想家,文学家,革命家。他在1918年第一次以"鲁迅"为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有:小说集《呐喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。本文以"风筝"为线索,围绕"风筝"叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制,表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。
22、张之路的《羚羊木雕》以"羚羊木雕"为线索, 通过"查问木雕--赠送木雕--取回木雕"几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问:要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程,为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,昭示中年人应肩负起承前启后的责任,给人以深刻启示。
24、诗两首。《金色花》以"假如我变成了一朵金色花"生发想象,展开三幅耐人寻味的画面,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。《纸船》采用托物寄情的手法,表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤,是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。文中纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。
25、《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》,它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷,分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入"言语"门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事,对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态;而谢道韫的诗在追求形似的同时,更注重了神似,有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事,表现了他的聪慧,但主要是写了他懂得为人的道理。"无信"和"无礼"为全篇核心。
26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似,都是在前面写景的基础上,转而进入想象的世界,收尾出人意料,让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足"静夜",描绘月光、松树、疏星等景物,展开联想,有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪,隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。文章从"影子""萤火虫"对盲孩子的关爱、帮助中,启示我们都应该来关爱弱者,只有"爱"才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺,告诉我们要重视事物的本质,不能爱慕虚荣;另一则《蚊子和狮子》则提醒我们,取得成绩后不要骄傲自满,得意忘形。《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情,不能心存偏见。《塞翁失马》告诉我们,祸福在一定条件下是可以相互转化的。
三、句子翻译:
1、能张目对日,明察秋毫:能睁大眼睛对着太阳,非常细小的东西也看得很清楚。或:能睁大眼睛对着太阳,目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。
2、心之所向,则或千或百,果然鹤也:心里这样去想,那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样。或:心时想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千,或是上百飞舞的都是鹤了。
3、故时有物外之趣:所以常常有超出事物本身的乐趣。
4、神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院:定下神来,抓住了癞虾蟆,用鞭子打了几十下,把它赶到其它院里去了。
5、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以做我的老师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果有,就要改掉它。
6、学而不思则罔,思而不学则殆:光读书学习,却不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。
7、温故而知新,可以为师矣:温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。
8、学而时习之,不亦说乎?学习了以后时时温习它,不也是快乐的吗?
9、吾日三省吾身:我每天多次地检查我自己。
10、士不可以不弘毅:士人不可以不胸怀宽广,意志坚定。
11、己不所欲,勿施于人:自己不喜欢的事,不要施加在别人身上。
12、孙公子禹年与同人饮楼上:公子孙禹年和同业朋友在楼上喝酒。
13、念近中无禅院:想想附近没有这样的寺院。
14、或凭或立,不一状:有的靠着,有的立着,姿态各不相同。
15、然数年恒不一见:但经常几年也不出现一次。
16、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计:其中,有的像楼台,有的像殿堂,有的像牌坊,清清楚楚地呈现在眼前,数量有亿万个。
17、既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,真接霄汉:不久,风住天清,一切都没有了,惟独有一座高楼,上与天接。
18、撒盐空中差可拟:跟把盐撒在空中差不多。
19、未若柳絮因风起:不如比作风吹柳絮满天飞。
20、即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也:(谢道韫)就是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
21、非人哉!与人期行,相委而去:真不是人!跟别人约好一块走,却丢下我走了。
22、日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼:您正午不到,就是不计信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
23、暮而果大亡其财:晚上果然丢失了大量的财物。
24、其家甚智其子,而疑邻人之父:这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑是隔壁的老人干的。
25、家富良马,其子好骑,堕而折其髀:家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,从马上摔下来,摔断了大腿。
26、居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战:过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。
四、诗文默写:
1、《观沧海》中,诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是:日月之行,若出其中,星汉灿烂;若出其里。
2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是:日月之行,若出其中,星汉灿烂;若出其里。
3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势,给人一种坚定倔强的感觉的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
4、《次北固山下》中,把平野开阔,大江直流,波平浪静的景象表现出来的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
5、《次北固山下》中,"形容景物,妙绝千古"的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
6、《次北固山下》中,在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣的句子是:海日生残夜,江春入旧年。
7、《次北固山下》中,表达作者思乡之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。
8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
9、辛弃疾《西江月》中,表达诗人喜悦心情的句子是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是:断肠人在天涯。
11、马致远《天净沙·秋思》中,表达作者思乡之情的句子是:断肠人在天涯。
12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:曲径通幽处,禅房花木深。
13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句:老骥伏枥,志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是:绿水村边合,青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是:开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:三人行,必有我师焉。
17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
19、马致远的《天净沙·秋思》的主旨句是:断肠人在天涯
20、《题破山寺后禅院》中,表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想,诗句是曲径通幽处,禅房花木深。
21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》
22、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中被誉为"天然奇偶"的两句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来
23、朱熹的《观书有感》中告诉我们,要不断地积累,不断地创新,方能达到一个新的境界。其诗句是:问渠那得清如许,为有源头活水来
24、李商隐的《夜雨寄北》中,通过想像,具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中,充分表现了前进道路上会有一定困难,要做好充分的准备,不可以被一时的成功所迷惑,失掉了长远的目标的诗句是:正入万山圈子里,一山放出一山拦
26、李清照的《如梦令》中,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是:争渡,争渡。
二年级期末考试卷语文测试及参考答案(最全)
学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了二年级期末考试卷语文测试及参考答案内容,欢迎使用学习!
一 供参考:喜鹊、狮子、蚊子、苍蝇、
海鸥、野猪、猩猩、蝴蝶、黄鹂
鸟类:喜鹊、海鸥、黄鹂
害虫:蚊子、苍蝇、蝴蝶
动物:狮子、野猪、猩猩
二 zh:照 筝 振 忠 祝 摘
z:资 族 组
ch:蝉 柴 垂
c:慈 脆 残
sh:衫 束 使 盛 狮 失
s:孙 撒 所 私
三 供参考:
1.坡(山坡) 般(一般) 祥(慈祥)
波(波浪) 船(帆船) 详(详细)
2.
四 1.一(束)鲜花 (杯) (枚) (轮)
2.(葡萄) (机器) (画)(电影)
3.渐渐地(消失) (搂着) (看着) (放下)
4.(葡萄)或(灯) (凉棚) (景色) (树木)
五
1.(左右)、(句)、(多)
3.()、(有名)
4.(湖)、(蝴)、(糊)
5.(圆圆)(日)(弯弯)(月)
6.(天狗吃月亮)(地球挡住了太阳光)
7.(声音碰到石壁返回来)
8.(心里想)。
六 手:摘、搭、拌、撒;
腿:跑、跳、蹦、踢;
嘴:说、唱、喝、吃;
眼:看、望、盯、瞅;
乐器:黑管、长笛、古筝、二胡、三弦、吉他
七 1.(彩)旗 2.乱(踩)。
1.(亲)爱 2.(幸)福。
1.(像)一个大火球 2.(向)雷锋
八 1.放学后,弟弟坐在写字台前一笔一画地写字。
2.晚上,妈妈在灯下给我做衣服。
3.春季,农民伯伯在田里撒种。
九 1.共有(5)句话。围绕“兰华是一个爱学习的好学生”这句话写的。
2.从“按时起床,按时上学”、“上课专心听讲”、“回家认真完成作业”三方面写的。
3.略
十 略
六年级语文统考试卷及参考答案可打印
在期末考试来临前,应认真做好每份试题的复习,那么关于六年级语文统考试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级语文统考试卷及参考答案,仅供参考。
一、看拼音写词语。(依次写在括号内,10分,每字0.5分)
勘测 哺乳 犹豫 顶礼膜拜 昏庸 坚韧 繁殖 劈波斩浪
二、选择准确的答案,并把答案序号写在括号内。(6分)
1. C 2. B 3. B 4.D 5. A 6. C
三、按要求写词语或句子。(10分)
1. 下面的横线上该填什么风呢?(4分)
和风细雨 狂风 暴雨 金风 送爽 疾风 知劲草
2.根据“地道”的不同读音造句。(2分)学生造的句子语句通顺、符合要求即可,否则不予得分,如错别字较多酌情扣分。
3.请将句子补充完整。(1分)
处处留心皆学问, 三人同行有我师 。《古今贤文》(读书篇)
4.在原句上用修改符号修改病句。(其中有3个错别字,3个病句)(3分)
3个错别字:绵衣改为棉衣;立既改为立即;锻练改为锻炼。
3个病句:“同学们纷纷穿上了绵衣和手套。”将“和手套”删去或改为“同学们纷纷穿上了棉衣,戴上了手套。”
“经过一个冬天的锻练,使同学们……”去掉“经过”或“使”
“使同学们增强了身体……”改为“同学们增强了体质……”
四、填空。(13分,每空0.5分,两个错别字扣0.5分)
1.那些小丘的线条是那么 柔美 ,就像只用 绿色渲染 ,不用墨线勾勒的中国画那样,到处 翠欲流, 轻轻流入云际 。这种境界,既 使人惊叹 ,又 叫人舒服 ,既愿 久立四望 ,又想坐下低吟一首 奇丽 的小诗。
2. 我们爱你——桂林山水的 清奇俊秀 ,杭州西湖的 浓妆淡抹 ,黄山、庐山的 云雾飘渺 ,长江、黄河的 波澜壮阔 。我也能接着写一句:我们爱你—— 的 ……(与上面相对应即可)
3. 《詹天佑》一文主要写了詹天佑在修筑铁路的过程中所发生的 勘测线路 、 开凿隧道 、 设计“人”字形线路 三件事,说了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。本学期我们学过的像詹天佑这样伟大的人物还有情系家乡孩子的大作家 巴金 ,爱国科学家 钱学森 ,爱国音乐家 肖邦 ,叮嘱儿子“王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁 。”的爱国诗人 陆游 。
4.后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。它 震撼 着你, 烧灼 着你, 威逼 着你。从所填的词语,我体会到 安塞腰鼓所蕴含着的强大生命力(意思相近即可) 。
五、阅读短文,回答问题。(27分=6分+10分+11分)
(一)船长(节选)
1.这两段话应该怎样读?请用“√”选择。(2分)语速:②语调:①
2.作者把船长比作了 黑色的雕像 ,这样写的好处是 生动形象地写出了船长视死如归,犹如铁铸一般高大的形象(意思相近即可) 。(2分)
3. ③(2分)
(二)生态金字塔
1.“捕食”“采食”“觅食”(3分)
2.写出下列句子所用说明方法。(3分)写出一种得1分。
(1)( 打比方 ) (2)(列数字、作比较)
3.(3分)
(肉食动物)
(草食动物)
(绿色植物)
生态金字塔
4.最后一节: 大自然的承载能力是有限的,绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。(1分)
(三)车塘捕鱼
1.薄(báo)冰 间(jiàn)或 (2分)
2.在题目《车塘捕鱼》中“车”的意思选 ③ (填序号),联系全文,整个题目的意思就是 用水车将水塘里的水抽干捉鱼 。(2分)
3. 衬托阿大、阿土两兄弟的勇敢与豪爽(相近即可) 。(1分)
4.第⑤小节画横线句子用了 拟人 的修辞方法,其好处是生动形象地表现了人们快乐的心情。 (2分)
5.“两位英雄终于跳入塘中……”从“终于”一词你体会到 阿大、阿土两兄弟冒着严寒克服困难的勇气。(意思相近即可) (1分)
6. 不矛盾;①前一句是写孩子们因天气寒冷而直打寒噤,结尾孩子们不觉得冷是因为学英雄的样子捕鱼内心快乐;②从看似矛盾之处衬托孩子们车塘捕鱼之乐(意思相近即可) (能答出不矛盾和第一点得2分,答出第二点再得1分,共3分)
六、习作。(30分)
人教版九年级下册语文月考试卷及答案
九年级语文考试就要到来了,为了语文取得好成绩,不妨来做一份试卷练习一下吧,以下是小编准备的一些九年级下册语文月考试卷及答案,仅供参考。
【知识与技能】
1.理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。
2.体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。
【过程与方法】
1.大声地、流利地、有感情地朗读。
2.品味诗歌语言,培养鉴赏诗词的能力。
【情感、态度与价值观】
了解诗人,领会赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情,激发学生的情感共鸣。
1.体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。
2.通过诵读诗歌,感受诗人热爱祖国山河的豪情和博大胸襟。
3.品味凝练贴切的诗歌语言,培养鉴赏诗词的能力。
第1课时
一、一千多年前的唐朝诗人柳宗元,也曾描写过苍莽雪飞的大世界:“千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”那是一个孤寂死灭、了无生气的世界。在伟人的笔下,又将是一个怎样的雪的世界呢?被冰雪覆盖的世界不仅没有沉寂,相反,诗人之心激活了历史的灵魂,让雪世界呈现出生机勃勃的景象。如此多娇的江山,上演过多少惊心动魄的历史壮举啊!同样是写雪为何会有如此大的不同呢?(出示课题《沁园春·雪》)
二、朗读课文,初步感知
1.听读课文,初谈感受。
播放朗读录音,学生听读,并做好标记。
(1)字词积累
分外(fèn)莽莽(mǎng)妖娆(ráo)
折腰(zhé)成吉思汗(hán)稍逊风骚(xùn)
莽莽:①形容草木茂盛。②形容原野辽阔,无边无际。(词中取第②义。)
妖娆:娇艳美好。
折腰:①弯腰行礼。②“表示敬慕、倾倒”的意思。(词中取第②义。)
风骚:原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后来泛指文学,有时也用来指代文学才华。
(2)交流反馈听读感受。提示:豪放,气势磅礴,令人振奋……
2.教师介绍写作背景,引导学生体会诗人情感。
本词写于1936年抗战前夜。当时伟人同志率领长征部队到达陕北,日本帝国主义加强对中国的侵略,而国民党__奉行不抵抗主义,中国处在生死存亡的危急关头。1936年2月,伟人率领抗日先锋队准备东渡黄河,开赴抗日战争前线。渡河前,适逢大雪,伟人曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形,面对祖国的大好河山,诗人满怀战胜敌人的坚定信念,豪情激荡地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。(教师要充满激情地朗诵这一节,继续为课堂营造豪迈的氛围)
3.学生模仿录音自读,提醒学生注意把握好重音、节奏、语调、语速等朗读技巧。
三、探讨朗诵,品味语言
1.语文活动设计:你喜欢读哪句词?你认为应该怎样读?请选读词句,并结合词句所呈现的画面和表达的情感,说说这样读的原因。
学生朗读,然后进行小组间的交流。
2.交流反馈。学生朗读词句,表达自己的见解。教师点评,指导学生朗读,引导学生揣摩富有表现力的、凝练的语言。
A.赏析词作上片:
“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”
重读“千”“万”,感受雪景的广阔、意境的开阔、气魄的宏大。重读“封”“飘”,“封”凝然安静,“飘”舞姿轻盈,静动相衬,静穆之中又有飘舞的动态。三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”
重读“望”,它一字领起了描绘长城、黄河、山脉、高原这些雄伟景观的词句。“惟”“顿”重读,强化了白茫茫的壮阔雪景以及寒风之烈、变化之速。
“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。”
这一句运用比喻,充满生机与活力,“欲”和“天公”重读,读出精神奋发之感。
“须晴日,看红装素裹,分外妖娆。”
“须”字重读停顿,这三句写的是虚景,是作者想像雪后晴日当空的景象。
教师点拨:诗人王国维曾经说过:一切景语皆情语。借景抒情、情景相生是本词的一个特点。
学生齐声朗读词作上片。
B.赏析词作下片:
“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”
教师补充材料:这首词在1936年并没有发表,它发表于1945年抗战胜利后。国民党__在美帝国主义的扶持下,玩弄和平阴谋,妄图夺取胜利果实。1945年8月28日,伟人亲自飞往重庆,同国民党进行了43天的谈判。重庆谈判期间,他应柳亚子先生索句的要求,把这首《沁园春·雪》抄赠给他。不久,这首词就发表在重庆的《新民晚报》上,一时震动了文坛,传遍了全国。据说,当蒋介石看到之后,是又急又气,吓坏了,马上召集了很多反动文人也来写诗填词,歌颂国民党。结果,没有一首能比得上伟人的《沁园春·雪》,蒋介石的阴谋不得不又一次破产。这正表明《沁园春·雪》词才是真正的千古绝唱,当年柳先生读过后曾写过一首和词,对它进行了高度赞赏,其中有两句“才华信美多娇,看千古词人共折腰”。它是由《沁园春·雪》词中的“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”化用而来的,这两句在词中起到承上启下的作用。“竞”字重读,写出英雄之间激烈的争斗,写出一代代英雄的相继崛起。
“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”
学生介绍五位帝王的业绩。“惜”重读停顿,总领七个句子,定下评论基调,意味丰富。“惜”含褒意,肯定了秦皇、汉武等是中国历的英雄;又委婉地批评了这些英雄的不足,批评他们短于“文治”;包含后来居上的伟大气概,体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚定自信。“略输”“稍逊”重读,两词照应“惜”字,措词极有分寸。“弯弓射大雕”传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。
“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
教师补充材料:伟人在青年时代就有“自信人生二百年,会当击水三千里”的鸿鹄大志。1925年,分析了当时的革命形势后,面对生机勃勃的辽阔大地,他感慨万千,在《沁园春·长沙》中写下了这样一句:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主浮沉?”11年后的1936年,作者同样面对祖国的壮丽山河,审时度势,在《沁园春·雪》中作出了有力的回答,道出了自己的心声。同学们想一想:谁主浮沉?——无产阶级领导下的人民群众!
教师点拨:词作下片,作者通过评论历代英雄,赞颂今朝人物,抒发了豪情壮志。
学生齐声朗读词作下片。
3.总结并引导学生体会本词写景、议论与抒情有机结合的特点。
这首词,上片写北国雪景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈;下片转入抒情、议论,气雄万古,风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体。意境壮美雄浑,气势磅礴,感情奔放,胸怀豪迈,颇能代表伟人诗词的豪放风格,是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。
4.教师引导学生回顾新中国举世瞩目的业绩,渲染浓浓爱国氛围并激发学生树立为祖国再创辉煌而努力的远大志向。
第2课时
一、检查作业
检查学生朗诵,教师给予点评。
二、品味诗词,感受伟人
伟人的诗词向来意境开阔,气势雄浑。正因为诗人有经天纬地之才、再造乾坤之志,有着奋发向上、永不消沉的性格,才决定了他的诗词风格豪放、不同凡响,足以雄视万代、辉映千秋。再次品味诗词,感受一代伟人伟人的魅力。
1.请同学们细读课文,从遣词造句上品析诗词,用下面的句子来交流:“从课文句子________________,我发现词人伟人__________________”。
教师给学生示范:从课文句子“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,我发现词人伟人善于用词,善于造境,简练的“冰封”“雪飘”“千里”“万里”,一静一动,意境开阔,气魄宏大。
学生自己进行阅读实践,课堂交流提高。
2.再细读词句,从情感内容上体会,用“从课文句子________________,我感受到伟人伟人____________________”的句子来交流。
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1.茵 倘 jīn)每个1分)
解析:此题考查汉字的读音和书写。不要写错别字,书写要规范。
2.(1)①(1分)去掉“截至”或“为止”(1分)(2)②在“采取追踪感染者接触史”后加上“的方法”或去掉“采取”。(1分)
解析:此题考查病句的修改。(1)“截至”与“为止”重复(2)“采取”后面缺少宾语,应在句后加上“的方法”。
3.(1)风正一帆悬 (2)但惜夏日长 (3)各领风骚数百年 (4)羌笛何须怨杨柳 (5)会挽雕弓如满月 (6)世事洞明皆学问 (7)有朋自远方来 不亦乐乎 (每空1分)
解析:此题考查古诗文名句的识记。 (1)一(6)为一般性默写,只需根据上下句的提示进行填写;(7)为理解性默写,应根据题目中的要求进行填写。
4.(1)示例一:有时候相爱是一种无奈,有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人,请不要吸烟。 示例二:现在吞云吐雾,以后病痛缠身。示例三:提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟,又何苦? 示例四:让你的肺清亮一点。(2分,写出一条即可)
(2)近年来,在被动吸烟人数逐年递减的同时,(1分)青少年的被动吸烟人数却逐年递增。(1分)
(3)示例:“大爷,您都咳嗽成这样了,还是别吸烟了吧,何况这里是公共场所呢?”(3分)
解析:(1)此题考查标语的拟写。 注意拟写的标语要符合要求,即体现人情味和启发性。 (2)此题考査图文转换。解答时先要读懂表格,将相关数据进行比较,注意不要出现具体的数字。(3)此题考査口语交际。要注意说话的对象、说话的语气,还要符合说话时的情境。
5.(1)交换,改授(1分)(2)妻子儿女(1分)
解析:此题考査文言词语的含义。解答时要注意古今异义 词,如“妻子”是两个词,指“妻”和“子”。
6.A 解析:此题考查文言虚词“以”的用法。“请以柳州授禹锡”的“以”是“把”的意思。A把;B因为;C如果;D按照。
7.我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?(2分)解析:此题考査文言文的翻译。注意关键词和句式。关键词“执友”“何”“若是”。
8.(1)为友:为朋友着想,无私帮助朋友。(1分)为官:为老百姓着想,替老百姓办实事。(1分)(3)为师:水平高,指导有方。(1分) 解析:此题考查信息的提炼。“为友”体现在对刘禹锡的帮助上;“为官” 表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗上;“为师”主要体现在经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。
【附译文】
元和十年(815),(柳宗元)按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史,诏书下达时,柳宗元同自己亲近的人说:“刘禹锡有老母,年龄已大,如今他要到蛮方远郡去做刺史,在西南绝域的地方,来回有上万里的路程,哪能让他和老母一起去。如果(母亲不去,)母子各在一方,这便成永别。我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?”于是立刻起草奏章,请求把柳州授给刘禹锡,自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子,所以刘禹锡最终改授连州(今广东连县)刺史。
柳州风俗,用男或女作为抵押去借钱;如果过期没还钱,人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州,便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女,柳宗元自己出私钱将他们赎回,归还给他们的父母。长江至岭南 之间,凡是想考进士的人,不远千里都来跟随柳宗元,拜他为师;凡是经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。元和十四年(819)十月五日去世,终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事,并护送他的妻子和儿女返回京师,当时的人都赞扬他很有义气。
9.(1)网络语言的排行 (2)网络语言的产生途径 (3)网络语言的传播 (4)网络语言的转移(3分)
解 析:此题考查对说明内容的概栝。可以先总结① —④段内容说明的中心,再用简洁的语言进行概括。
10.打比方和列数字。(1分) 使用打比方的说明方法,形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法,将网络低俗语言传播速度具体化。(1分)
解析:“如野草一般疯长”是打比方;“据统计”后面使用了数据,为列数字。可对应相关的说明方法分别分析其作用。
11.不能替换,“一定”表示肯定,“也许”表示不确定,文中是一个肯定判断,去掉后就不能体现说明文语言的准确性。(2分)
解析:此题考查说明文语言的运用。说明文语言要求准确,回答时从说明文语言的准确性上进行分析。
12.好作品是无法压缩成所谓的精华的(1分)真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。(1分)
解析:此题考査对议论文中心论点的概括。可从文章的标题入手,理解“玫瑰”和“胶囊”的比喻义,再联系作者对待“玫瑰”和“胶囊”的态度与主张解答。
13.唐僧师徒四人历经艰险,到达了西天取得了真 经。(2分)解析:此师考査对文中句段的概括能力。概括时要体现人物和事件,并注意句子之间的衔接。
14.运用了比喻论证的方法,(1分)“玫瑰胶囊”比喻压缩阅读,即以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读,(1分)“盛开的红玫瑰”指必须付出时间和精力的从容阅读,(1分)攻瑰胶囊对人体的作用,不能和盛开的红玫瑰相提并论,也就意味着以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读,与付出时间和精力的从容阅读,是不能同日而语的。(1分)
解析:此题考査论证方法的运用。这一句运用了比喻说理的方式进行论证,只要理解“胶囊”和“玫瑰”各自的比喻义,把各自的作用分析出来。
15.示例一:第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子,他们惹哭满天的云,斗急了一城杜鹃花,吟出一则则飞絮,把春天的景色写得富有生机,充满童趣。(2分)
示例二:第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人,那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句,把 春天写得情意盎然。(2分)
解析:此题考査对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法。
16.(1)蔚蓝 (2)澄净 (3)空旷(每空1分)
解析考査对文章语句的理解和概括能力。解答时,要理解这个比輪的含义,把握天空的特点,联系作者的感情。
17.(1) “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占領,(1分)桃花“攻陷”山村水廓,就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。(1分)(2)运用了排比和拟人手法,(1分)形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象,(1分)句式整齐,读起来朗朗上口,给人以愉悦之感。(1分)
解析:此题考査赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。(1)可以从词语运用上赏折,“攻陷”有拟人的意味;(2) 可以从修辞手法的角度去赏析。
18.作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天,是“春之怀古”,(1分)而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”,(1分)表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾,(1分)以及对美好的自然环境的热爱和向往。(1分)
解析: 此题考査对文章主旨的理解。第⑦节是文章的结尾,理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意,联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。
19.(1)冬天的夜晚,来了客人,用茶当酒,吩咐小童煮茗,(1分)火炉中的火苗开始红起来了,水在壶里沸腾着,屋子里暖烘烘的。(1分) (2)“梅花”有高洁的志趣,(1分)诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思,更多的是在暗赞来客,(1分)写出了诗人的热情,表明自己和客人一样志同道合,具有高洁的志趣。(1分)
解析(1)此题考査学生的想象能力和表达能力。想象要从诗歌描写的意境人手,要用形象生动的语言描绘情景,可适当使用一些修辞手法。(2)此题考查探究诗歌意象的能力,所谓意象就是寓“意”之“象”,指用来寄托主观情思的客观物象。解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点,再根据具体的情境,联系诗人的主观情思进行分析。
20.C 解析:此题考査名著常识和内容识记。虎妞难产时,小福子曾建议祥子去找医生,但后来因为没钱所以医生没有来。
21.(1)野猪林(1分)(2)贝多芬(1分)解析: 此题考査名著情节的识记-涉及的名著分别是《水浒传》和《名人传》。
22.(1)他因为抢劫失败,被皇家卫队逮捕,成为“犯人”被绑在耻辱柱上。(2)善良纯洁,(1分) 心中有爱。(1分)解析:此题考査名著内容的识记和 理解。涉及的名著是《巴黎圣母院》,分析人物的性格要联系名著的整体内容。
23.略 解析:这是一道半命题作文。写作时首先要将题目补充完整,要补充的内容就是写作的重点。“可是”表示转折,有出人意料、与意愿相违背之意。“可是”一词在审题时很关键,写作时应该从相反的方向入手,然后归结到“可是”上来。