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要如何复习初中语文呢?别着急,赶紧和百文网小编一起做份2015年江苏省宿迁市语文中考试卷,希望对大家有帮助!
1.茵 倘 jīn)每个1分)
解析:此题考查汉字的读音和书写。不要写错别字,书写要规范。
2.(1)①(1分)去掉“截至”或“为止”(1分)(2)②在“采取追踪感染者接触史”后加上“的方法”或去掉“采取”。(1分)
解析:此题考查病句的修改。(1)“截至”与“为止”重复(2)“采取”后面缺少宾语,应在句后加上“的方法”。
3.(1)风正一帆悬 (2)但惜夏日长 (3)各领风骚数百年 (4)羌笛何须怨杨柳 (5)会挽雕弓如满月 (6)世事洞明皆学问 (7)有朋自远方来 不亦乐乎 (每空1分)
解析:此题考查古诗文名句的识记。 (1)一(6)为一般性默写,只需根据上下句的提示进行填写;(7)为理解性默写,应根据题目中的要求进行填写。
4.(1)示例一:有时候相爱是一种无奈,有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人,请不要吸烟。 示例二:现在吞云吐雾,以后病痛缠身。示例三:提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟,又何苦? 示例四:让你的肺清亮一点。(2分,写出一条即可)
(2)近年来,在被动吸烟人数逐年递减的同时,(1分)青少年的被动吸烟人数却逐年递增。(1分)
(3)示例:“大爷,您都咳嗽成这样了,还是别吸烟了吧,何况这里是公共场所呢?”(3分)
解析:(1)此题考查标语的拟写。 注意拟写的标语要符合要求,即体现人情味和启发性。 (2)此题考査图文转换。解答时先要读懂表格,将相关数据进行比较,注意不要出现具体的数字。(3)此题考査口语交际。要注意说话的对象、说话的语气,还要符合说话时的情境。
5.(1)交换,改授(1分)(2)妻子儿女(1分)
解析:此题考査文言词语的含义。解答时要注意古今异义 词,如“妻子”是两个词,指“妻”和“子”。
6.A 解析:此题考查文言虚词“以”的用法。“请以柳州授禹锡”的“以”是“把”的意思。A把;B因为;C如果;D按照。
7.我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?(2分)解析:此题考査文言文的翻译。注意关键词和句式。关键词“执友”“何”“若是”。
8.(1)为友:为朋友着想,无私帮助朋友。(1分)为官:为老百姓着想,替老百姓办实事。(1分)(3)为师:水平高,指导有方。(1分) 解析:此题考查信息的提炼。“为友”体现在对刘禹锡的帮助上;“为官” 表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗上;“为师”主要体现在经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。
【附译文】
元和十年(815),(柳宗元)按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史,诏书下达时,柳宗元同自己亲近的人说:“刘禹锡有老母,年龄已大,如今他要到蛮方远郡去做刺史,在西南绝域的地方,来回有上万里的路程,哪能让他和老母一起去。如果(母亲不去,)母子各在一方,这便成永别。我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?”于是立刻起草奏章,请求把柳州授给刘禹锡,自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子,所以刘禹锡最终改授连州(今广东连县)刺史。
柳州风俗,用男或女作为抵押去借钱;如果过期没还钱,人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州,便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女,柳宗元自己出私钱将他们赎回,归还给他们的父母。长江至岭南 之间,凡是想考进士的人,不远千里都来跟随柳宗元,拜他为师;凡是经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。元和十四年(819)十月五日去世,终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事,并护送他的妻子和儿女返回京师,当时的人都赞扬他很有义气。
9.(1)网络语言的排行 (2)网络语言的产生途径 (3)网络语言的传播 (4)网络语言的转移(3分)
解 析:此题考查对说明内容的概栝。可以先总结① —④段内容说明的中心,再用简洁的语言进行概括。
10.打比方和列数字。(1分) 使用打比方的说明方法,形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法,将网络低俗语言传播速度具体化。(1分)
解析:“如野草一般疯长”是打比方;“据统计”后面使用了数据,为列数字。可对应相关的说明方法分别分析其作用。
11.不能替换,“一定”表示肯定,“也许”表示不确定,文中是一个肯定判断,去掉后就不能体现说明文语言的准确性。(2分)
解析:此题考查说明文语言的运用。说明文语言要求准确,回答时从说明文语言的准确性上进行分析。
12.好作品是无法压缩成所谓的精华的(1分)真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。(1分)
解析:此题考査对议论文中心论点的概括。可从文章的标题入手,理解“玫瑰”和“胶囊”的比喻义,再联系作者对待“玫瑰”和“胶囊”的态度与主张解答。
13.唐僧师徒四人历经艰险,到达了西天取得了真 经。(2分)解析:此师考査对文中句段的概括能力。概括时要体现人物和事件,并注意句子之间的衔接。
14.运用了比喻论证的方法,(1分)“玫瑰胶囊”比喻压缩阅读,即以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读,(1分)“盛开的红玫瑰”指必须付出时间和精力的从容阅读,(1分)攻瑰胶囊对人体的作用,不能和盛开的红玫瑰相提并论,也就意味着以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读,与付出时间和精力的从容阅读,是不能同日而语的。(1分)
解析:此题考査论证方法的运用。这一句运用了比喻说理的方式进行论证,只要理解“胶囊”和“玫瑰”各自的比喻义,把各自的作用分析出来。
15.示例一:第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子,他们惹哭满天的云,斗急了一城杜鹃花,吟出一则则飞絮,把春天的景色写得富有生机,充满童趣。(2分)
示例二:第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人,那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句,把 春天写得情意盎然。(2分)
解析:此题考査对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法。
16.(1)蔚蓝 (2)澄净 (3)空旷(每空1分)
解析考査对文章语句的理解和概括能力。解答时,要理解这个比輪的含义,把握天空的特点,联系作者的感情。
17.(1) “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占領,(1分)桃花“攻陷”山村水廓,就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。(1分)(2)运用了排比和拟人手法,(1分)形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象,(1分)句式整齐,读起来朗朗上口,给人以愉悦之感。(1分)
解析:此题考査赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。(1)可以从词语运用上赏折,“攻陷”有拟人的意味;(2) 可以从修辞手法的角度去赏析。
18.作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天,是“春之怀古”,(1分)而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”,(1分)表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾,(1分)以及对美好的自然环境的热爱和向往。(1分)
解析: 此题考査对文章主旨的理解。第⑦节是文章的结尾,理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意,联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。
19.(1)冬天的夜晚,来了客人,用茶当酒,吩咐小童煮茗,(1分)火炉中的火苗开始红起来了,水在壶里沸腾着,屋子里暖烘烘的。(1分) (2)“梅花”有高洁的志趣,(1分)诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思,更多的是在暗赞来客,(1分)写出了诗人的热情,表明自己和客人一样志同道合,具有高洁的志趣。(1分)
解析(1)此题考査学生的想象能力和表达能力。想象要从诗歌描写的意境人手,要用形象生动的语言描绘情景,可适当使用一些修辞手法。(2)此题考查探究诗歌意象的能力,所谓意象就是寓“意”之“象”,指用来寄托主观情思的客观物象。解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点,再根据具体的情境,联系诗人的主观情思进行分析。
20.C 解析:此题考査名著常识和内容识记。虎妞难产时,小福子曾建议祥子去找医生,但后来因为没钱所以医生没有来。
21.(1)野猪林(1分)(2)贝多芬(1分)解析: 此题考査名著情节的识记-涉及的名著分别是《水浒传》和《名人传》。
22.(1)他因为抢劫失败,被皇家卫队逮捕,成为“犯人”被绑在耻辱柱上。(2)善良纯洁,(1分) 心中有爱。(1分)解析:此题考査名著内容的识记和 理解。涉及的名著是《巴黎圣母院》,分析人物的性格要联系名著的整体内容。
23.略 解析:这是一道半命题作文。写作时首先要将题目补充完整,要补充的内容就是写作的重点。“可是”表示转折,有出人意料、与意愿相违背之意。“可是”一词在审题时很关键,写作时应该从相反的方向入手,然后归结到“可是”上来。
中考化学知识需要记忆的内容挺多的,那么中考化学的知识点有哪些呢?一起来看看吧,以下是小编准备的一些中考化学的知识点,仅供参考。
一、铜
CuSO4o5H2O====CuSO4+5H2O↑
现象:固体由蓝色变为白色
高温
CuO+CO====Cu+CO2
现象:固体由黑色逐渐变成红色,同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成
H2+CuO====Cu+H2O
现象:固体由黑色逐渐变成红色,同时有水珠生成
Cu+2AgNO3==Cu (NO3)2+2Ag
现象:铜表面慢慢生成了银白色金属
CuCl2+2NaOH==Cu (OH) 2↓+2NaCl
现象:生成了蓝色絮状沉淀
CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
现象:黑色固体溶解,生成蓝色溶液
Cu (OH) 2+H2SO4==CuSO4+2H2O
现象:蓝色沉淀溶解,生成蓝色溶液
Fe(Zn)+CuSO4==FeSO4+Cu
现象:有红色金属生成
Cu2(OH)2CO3====2CuO+H2O+CO2↑
现象:固体由绿色逐渐变成黑色,同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成
二、铁
Fe+2HCl==FeCl2+H2
现象:铁粉慢慢减少,同时有气体生成,溶液呈浅绿色
FeCl2+2NaOH==Fe(OH)2↓+NaCl
现象:有白色絮状沉淀生成
4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3
现象:氢氧化铁在空气中放置一段时间后,会变成红棕色
Fe (OH) 3+3HCl==FeCl3+3H2O
现象:红棕色絮状沉淀溶解,溶液呈黄色
Fe (OH) 2+2HCl==FeCl2+2H2O
现象:白色絮状沉淀溶解,溶液呈浅绿色
Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
现象:铁溶解生成红色金属
Fe+AgNO3==Fe(NO3)2+Ag
现象:铁溶解生成银白色的金属
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
现象:红色固体溶解,生成黄色的溶液
现象:铁剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体
Zn+FeCl2==ZnCl2+Fe
现象:锌粉慢慢溶解,生成铁
有很多同学在复习中考生物时效率不高,那么关于中考生物的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些关于中考生物的知识点归纳总结,仅供参考。
一、审题
提倡"勾勾划划,手眼脑齐动",在题目中划出关键词,联系教材知识点,题目设问要求,分析问题,理清解题思路,找出答案。
戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。
二、答案
1.选择题尽量使用排除法确定答案,对于拿不准的选项,注意:
(1)相信第一印象;
(2)带绝对意思的选项一般不对。
2.非选择题答案:
尽量使用专业术语;
首选教材原文,次用题目原文,最后自编语言;
语句通顺,条理清楚,意思完整;
一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;
答案应写在指定位置;
字迹清楚整齐,注意错别字。
三、考试特别注意
(1)先全面浏览试卷,对题目数量、难度心中有数;
(2)答题顺序从前到后,先易后难;
(3)碰到难题不纠缠,其它题目做完后再集中力量攻克之,以保证该拿的分数全部拿到;
(4)没有绝对的把握不要改变第一答案。
初中作为最重要的学习时间段,语文是非常重要的,那么关于中考语文的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些2024中考语文知识点归纳总结,仅供参考。
语文阅读解题步骤
1.通读文章了解主要内容,揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
某句话在文中的作用
1.文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2.文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3.文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)。
修辞手法的作用
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1.比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性。
3.设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。
4.反问:强调,加强语气等;
5.对比:强调了……突出了……
6.反复:强调了……加强语气。
句子分析
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。
英语作为主科之一,上了中学之后的学习任务更加繁重,那么2024中考英语知识点归纳总结有哪些呢?以下是小编准备的一些2024中考英语知识点归纳总结,仅供参考。
一、一定要背诵单词
初中英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话,那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦,如果没有砖瓦这些基础的话,同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础,所以同学们要多学习,多记忆,多背诵单词。
二、学好英语语法
在学习初中英语的语法时候,要细心琢磨语言规则的含义、用法特征,然后进行归纳总结,通过典型例句来理解。比如,我们在学习时态的时候,以动词的时态表示的时间为线索,把现在进行时与过去进行时,现在完成时与过去完成时等相关的时态结合起来学,掌握这些时态表述的时间和动词形式变化上的共同特点,利用它们的“锁链”关系,理解和掌握各种时态的用法。
三、多做阅读训练
初中生要想学好英语一定要提高自己的阅读能力,提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读,选择不同文体和不同题材文章,培养自己的语感和良好的阅读习惯,丰富知识。制定切实可行的阅读计划,每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
三、学习英语要灵活运用
学好英语要记单词、学短语、句型要结合具体语境,不要脱离上下文孤立地死记硬背。碰到不熟悉的用法要勤于思考并不断的积累。初中生都要明白,那些英语成绩好的学生开始学英语的时候,也会出现很多的错误,但他们知道如何纠正自己的错误。大家都是可以做到,只要把错误改过去,就自然会变成自己的知识。
数学作为主科之一,是非常容易拉分的科目,那么关于中考数学知识点有哪些呢?一起来看看吧,以下是小编准备的一些中考数学知识点归纳总结,仅供参考。
一、预习方法
着重预习,学会自学
预习是自学的开始,进入初中以后,你会逐步尝到自觉寻求知识来解决问题的甜头,自觉预习,为学习新知识打下基础。
预习不是走马观花式的看书,在预习时应做到:
一粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的概貌。
二细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。实践证明,养成良好的预习习惯,能使你变被动学习为主动学习,同时能逐渐培养你的自学能力。
二、听课方法
专心听讲,乐于思考
课堂45分钟最为关键,要养成一边听讲、一边思考的习惯,使自己的心、眼、耳、口、手都参与课堂活动。无论是课前、课内还是课后,还要多问几个为什么,绝不放过一个疑问。要处理好“听”、“思”、“记”的关系。“听”是直接用感官接受知识。
听的过程中注意
(1)听每节课的学习要求;
(2)听知识引入及知识形成过程;
(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);
(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;
(5)听好课后小结。
(6)“思”是指思维。没有思维,就发挥不了自主学习的主体能动作用。在思维方法上,应注意多思、深思、反思。
(7)会记笔记
三、作笔记时应注意
不是记得多就是有效的,而且记笔记要掌握记录时机,影响了听课可就不如不记了,记什么,什么时候记,是有学问的,记方法,记技巧,记解题思路记疑点,记要求,记注意点,记住课后一定要整理笔记。记小结、记课后思考题。
1、管理好自己的笔记本
作业本,纠错本,还有做过的所有练习卷和测试卷,这可是大考复习时最有用的资料。纠错本上不仅要整理做错或不会的习题还要整理测验中出现的技巧性强的、易错的题目,便于复习时参考。
2、及时纠错
课堂练习、作业、检测,反馈后要及时查阅,分析错题的原因,是因为审题出问题还是概念模糊亦或是时间紧没来得及。切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了),如果思路正确而计算出错,及时订正,必要时强化相关计算的训练。
化学复习就是需要不断的巩固和练习,下面是小编给大家带来的2020中考化学复习资料,希望能够帮助到大家!
一 初中化学常见物质的颜色
(一)、固体的颜色
1、红色固体:铜,氧化铁 2、绿色固体:碱式碳酸铜
3、蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体 4、紫黑色固体:高锰酸钾
5、淡黄色固体:硫磺 6、无色固体:冰,干冰,金刚石
7、银白色固体:银,铁,镁,铝,汞等金属
8、黑色固体:铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,(碳黑,活性炭)
9、白色固体:氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,
氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁
10、白色沉淀(6种):碳酸钙,碳酸钡,碳酸银;氢氧化镁;硫酸钡,氯化银。
11、红褐色沉淀:氢氧化铁 12、蓝色沉淀:氢氧化铜
(二)、液体的颜色
13、无色液体:水,稀盐酸,稀硫酸,酚酞试液,双氧水
14、蓝色溶液:含有Cu2+的溶液—硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液
15、黄色溶液: 含有Fe3+的溶液—硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液
16、浅绿色溶液:含有Fe2+的溶液—硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液
17、紫红色溶液:高锰酸钾溶液 18、紫色溶液:石蕊溶液
(三)、气体的颜色
19、红棕色气体:二氧化氮 20、黄绿色气体:氯气
21、无色气体:氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,甲烷 氯化氢气体等大多数气体。
二 常见气体的净化和干燥
注 一定先净化后干燥
(1)气体的净化(除杂)
H2(HCl)用NaOH溶液 CO(HCl)用NaOH溶液 CO(CO2)用澄清石灰水
CO2(HCl)用NaHCO3溶液 CO2(H2、CO)用CuO CO(O2)用铜网
O2(CO2、HCl、H2O)用碱石灰(CaO和NaOH的混合物)
(2)气体的干燥(除去水)
干燥剂有浓硫酸(酸性)、碱石灰(碱性)、固体氢氧化钠(碱性)、氧化钙(碱性)、五氧化二磷(酸性)、无水氯化钙(中性)、无水硫酸铜(中性)
酸性干燥剂不能干燥碱性气体如氨气;
碱性干燥剂不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氯化氢等。
注意:证明时,一定要先证明水再证明其它物质,证明水一定要用无水硫酸铜;除去水时,先除去杂质,再除去水。证明二氧化碳一定要用澄清石灰水。
三 实验部分指示剂的使用
1、指示剂的使用 使用指示剂只能说明溶液呈酸性或碱性,不能确定溶液一定是酸或碱。 操作方法:用玻璃棒沾取少量被测溶液滴在试纸上,绝不能将试纸伸入待测试液中,更不能将试纸投入到待测溶液中去。紫色石蕊遇酸性溶液显红色,遇碱性溶液显蓝色;无色酚
酞遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液显红色。
2、溶液的酸碱度常用pH表示,测定pH最简单的方法是使用pH试纸。
PH的范围在0——14之间,pH>7溶液呈碱性,pH=7溶液呈中性,pH<7溶液呈酸性。PH越大碱性越强,pH越小酸性越强;pH升高加碱(或水),pH降低加酸(或水)。
四 用途、性质
⑴浓HCl、浓HNO3具有挥发性,放在空气中质量减轻。
⑵浓H2SO4:吸水性,放在空气中质量增重。使纸张或皮肤变黑是硫酸的脱水性。
⑶粗盐(因含有CaCl2、MgCl2杂质而潮解),放在空气中质量增重。
⑷NaOH固体(白色)能吸水而潮解,又能与空气中的CO2反应而变质,所以NaOH必须密封保存。放在空气中质量增加且变质。NaOH中含有的杂质是Na2CO3。
⑸碳酸钠晶体Na2CO3•10H2O,由于在常温下失去结晶水(叫风化),放在空气中质量减轻且变质。 ⑹无水CuSO4:能吸水(检验水的存在)。⑺铁、白磷放在空气中质量增加。
⑻生石灰放在空气中变质:CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
⑼需密封保存:浓HCl、浓HNO3、浓H2SO4、NaOH、CaO、Ca(OH)2、铁、白磷、纯碱晶体。
⑽稀HCl、H2SO4用于除锈。
⑾ NaOH不能用于治疗胃酸(HCl)过多,应用Al(OH)3 Al(OH)3+HCl
⑿ 熟石灰用于改良酸性土壤,农业上农药波尔多液[CuSO4和Ca(OH)2]
⒀ 粗盐中含有杂质是CaCl2、MgCl2 工业用盐中含有杂质是NaNO2(亚硝酸钠)
工业酒精中含有杂质是CH3OH NaOH中含有杂质是Na2CO3 CaO中含有杂质是CaCO3
⒁ 检验Cl-:AgNO3、HNO3溶液 检验SO42-:BaCl2、HNO3溶液
区别HCl、H2SO4:用BaCl2溶液
⒂ 改良酸性土壤用Ca(OH)2, 制取NaOH用:Ca(OH)2+ Na2CO3—
制取Ca(OH)2用:CaO+H2O—
波尔多液不能使用铁制容器是因为:CuSO4+Fe—
不发生复分解反应的是:KNO3、NaCl
⒃证明盐酸和可溶性盐酸盐(Cl-):用AgNO3和稀HNO3,产生白色不溶于稀硝酸的沉淀。
证明硫酸和可溶性硫酸盐(SO42-):用BaCl2和稀HNO3,产生白色不溶于稀硝酸的沉淀。
证明碳酸盐(CO32-):用盐酸和石灰水
证明铵盐(NH4+):用氢氧化钠溶液,产生是湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。
五 气体的制取、收集
常用气体的发生装置
A:固体之间反应且需要加热,用制O2装置(NH3、CH4);一定要用酒精灯。
B:固体与液体之间且不需要加热,用制H2装置(CO2);一定不需要酒精灯。
(2)常用气体的收集方法
A:排水法 适用于难或不溶于水且与水不反应的气体,导管稍稍伸进瓶内,(CO、N2、NO只能用排水法)
B:向上排空气法 适用于密度比空气大的气体(CO2、HCl只能用向上排空气法)
C:向下排空气法 适用于密度比空气小的气体 排气法:导管应伸入瓶底
六 常用的意外事故的处理方法
A:使用酒精灯时,不慎而引起酒精燃烧,应立即用湿抹布。
B:酸液不慎洒在桌上或皮肤上应用碳酸氢钠溶液冲洗。
C:碱溶液不慎洒在桌上应用醋酸冲洗,不慎洒在皮肤上应用硼酸溶液冲洗。D:若浓硫酸不慎洒在皮肤上千万不能先用大量水冲洗。
七 初中化学中的“例外”
1.原子都是由质子、中子、电子三种基本粒子构成,但氢原子核中无中子。
2.同一种物质中也存在同一元素的不同化合价,如Fe304(Fe:+2、+3价)、NH4N03(N:-3、+5价)。
3.虽然物质种类不同,但其相对分子质量却相同。如CO与N2、H3P04与H2SO4、NaHCO3与MgC03、(NH4)2HP04与(NH4)2S04等等。
4.质子数和电子数都分别相等的粒子,不一定是同种元素的原子。
(1)可能是两种不同的分子.如H2O与NH3;
(2)可能是不同的原子和分子。如S与02;
(3)可能是两种不同的离子,如Na+ 与NH4+ 。
5.排在金属活动性顺序表前面的金属,能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来,但是K、Ca、Na例外。将K、Ca、Na放入可溶性的盐溶液中.它们并不能与盐直接发生化学反应,而是先与水发生置换反应,生成的碱再与盐发生复分解反应。例如把金属钠放入到CuS04溶液中,则发生化学反应:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
6.常见金属元素中.常温下大多为固体,唯有金属汞在常温下呈液态。
7.温度升高,绝大多数物质的溶解度增大,只有极少数物质的溶解度随温度的升高而减小,如固体Ca(0H)2和常见气体。
点燃
8. 通常CO2既不能燃烧.也不能支持燃烧,但点燃的镁条却可以在C02中燃烧:2Mg+CO2 === 2MgO+C。
9.物质中某元素质量分数为定值的物质不一定是纯净物。如在化合物NaHC03和MgC03两种物质中,碳元素的质量分数均为14.29%,不管二者以任何比例混合,碳元素的质量分数也总是定值(14.29%)
10.可燃物燃烧要具备两个条件:①与02接触;②温度达到着火点。但并不是所有的燃烧部必须要有O2参加。如H2点燃后在Cl2中燃烧的反应就没有02参加。
11. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭,但能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳气体。如N2等。
12. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.但能使澄清石灰水变浑浊的气体不只是二氧化碳。如:SO2 。所不同的是,二氧化碳无气味,二氧化硫有刺激性气味。
13.干冰能升华.但能升华的物质不一定是干冰。如:碘。
14.有机化合物是含碳化合物, 但含碳的化合物不一定是有机化合物。如:CaCO3、CO2
15. 中和反应属于复分解反应,但复分解反应不一定是中和反应。如:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
16.属能导电.但能导电的不一定是金属。如:NaCl的水溶液。
八 初中化学基本概念中的“一定”和“不一定”
1.单质一定只含有一种元素,但只含有一种元素的物质不一定是单质,如:02和03的混合气体。
2.酸溶液中一定含有H+ ,其溶液一定呈酸性;呈酸性的溶液中一定含有H+ ,但其溶液不一定是酸溶液。如:NaHS04==Na+ +H+ +SO42- 。其溶液因含有H+ 而呈酸性.但它是盐溶液。
3.碱溶液中一定含有OH- ,其溶液一定呈碱性;呈碱性的溶液中一定含有OH- ,但其溶液不一定是碱溶液。如:Na2CO3、K2CO3的水溶液呈碱性.但它们都不是碱,是由CO32- 与水反应导致的。
4. 盐中一定含有酸根阴离子.不一定含有金属阳离子。如:铵盐。
5.氧化物中一定含有氧元素,但含有氧元素的物质不一定是氧化物。如:02、KCl03都不是氧化物。
6有机物中一定含有碳元素,但含有碳元素的物质不一定是有机物。如:C、CO、CO2、碳酸盐等都是无机物。
7溶液一定是均一、稳定、透明的液体。但均一、稳定、透明的液体不一定是溶液。如:H20、C2H5OH等则不是溶液。
8中和反应一定生成盐和水,但有盐和水生成的化学反应不一定是中和反应。如2NaOH+CO2==Na 2C03+H20 Fe203+6HCl=2FeCl3+3H20
9复分解反应中元素的化合价一定不变,置换反应中元素的化合价一定改变;化合反应和分解反应中元素的化合价不一定改变。
△
10置换反应一定有单质和化合物生成, 但有单质和化合物生成的化学反应不一定是置换反应。如:CO+CuO == Cu+CO2.
11化合反应一定生成一种物质.但有一种物质生成的化学反应不一定是化合反应;分解反应的反应物一定是一种物质,但只有一种物质参加的化学反应不一定是分解反应。如:203 == 302。
九 你知道为什么要这样操作吗?
有些化学实验必须严格遵守操作的顺序,实验时,一定要弄清先做什么,再做什么。同时,还要弄清为什么要这样做。下面列举部分实验的操作顺序.你知道这样做的原因吗?
1.铁丝在氧气中燃烧的试验:应先在集气瓶底装少量水或铺一薄层细沙.再把系有燃着的火柴梗的铁丝伸入集气瓶中。(防止反应时的高温熔化物落下后炸裂瓶底。)
2.实验室制H2、O2、CO2等气体的实验:应先检查装置的气密性,再向容器中装药品。(防止装置漏气造成不必要的后果。)
3.用排水法收集氧气结束时,应先把导管移出水槽.再熄灭酒精灯。
(防止水槽中的水倒流到试管里使试管炸裂。)新-课 -标-第 -一 -网
4.点燃可燃性气体前,应先验纯.再点燃。(防止氢气不纯.点燃时爆炸。)
5.H2还原CuO实验开始时,应先通一会儿H2.再加热;结束时.应先停止加热,再继续通入H2,直到试管冷却为止。(以赶尽试管内的空气.防止加热时爆炸;防止生成的铜在高温下又被氧化。)
6.用向下排空气法收集H2.经检验H2不纯需要再收集时.应先用拇指堵住试管口一会儿。再收集H2,检验其纯度。(防止试管内末熄灭的H2火焰点燃H2发生器里尚混有空气的H2而发生爆炸。)
7.金属制品在电镀或焊接前.应先用稀盐酸或稀硫酸清除表面的锈,再进行电镀或焊接。(因为铁锈易溶解在稀盐酸或稀硫酸中.使金属制品表面变得洁净。)
8.稀释浓硫酸时,应先向烧杯中加入适量的水,再沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸(因水的密度小,浮在硫酸的上面.溶解时放出的热会使水立即沸腾.使硫酸液滴向四周飞溅而发生危险。)
9.加热盛有药品的玻璃仪器后,应先将其冷却.再进行冼涤。(防止玻璃仪器忽然遇冷而炸裂。)
10.把块状药品和密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时.应先将容器横放.把药品或金属颗粒放入容器口后.再把容器慢慢竖立起来.使块状药品或金属颗粒慢慢滑到容器底部。(防止块状药品或金属颗粒直落到容器底部打破容器。)
11.用托盘天平称量物体时.应先在两个托盘上各放一张质量相同的纸.再把药品放在纸上称量。称量易潮解或有腐蚀性的药品,应先将其放入玻璃器皿里.再进行称量。(防止天平受到污染和损坏。)
12.检查装置的气密性,应先把导管一端浸入水里.再用两手紧贴容器的外壁。(若先用两手紧贴容器外壁.里面的空气受热膨胀后.再将导管的一端浸在水中.就看不到气泡冒出.以至不能准确地判断装置的气密性是否良好。)
13.把玻璃管插入带孔橡皮塞或胶皮管里时.应先把玻璃管待插人的一端用水湿润.然后稍稍用力转动.使它插人。(减小玻璃管与橡皮塞或皮管之间的摩擦,防止插入时玻璃管被折断,刺破手掌)
14.加热玻璃仪器时.若其外壁有水.应在加热前先将其擦拭干净.再进行加热。给试管内的固体加热.应先进行预热.再把火焰固定在放药品的部位加热。(防止容器受热不均而炸裂。)
15.试管内若附有不易被水洗净的物质时:对于油脂.应先用热的纯碱溶液或冼衣粉将其洗去.再用水冲洗干净;对于难溶性氧化物或盐,应先用稀盐酸将其溶解。再用水冲洗干净。(目的是将难溶性物质转化成可溶性物质.便于用水洗去。)
十 实验基本操作应注意的问题
一、注意左右
1.制取气体时.气体发生装置在左,收集装置在右。
2.用托盘天平称量物品时,称量物放左盘,砝码放右盘,即“左物右码”。
二、注意上下
1.收集气体时,如果气体的相对分子质量大于空气的平均相对分子质量29时.则用向上排空气法;如果气体的相对分子质量小于空气的平均相对分子质量29时,则用向下排空气法。
2.连接装置时按“先下后上,先左后右”的顺序连接,拆卸时顺序相反。
三、注意先后
1.用托盘天平称量物品时,先调平,后称量;添加砝码时,先放质量大的珐码.后加质量小的砝码;称量一定量固体药品时,先加砝码、调游码。后加药品;称量未知固体药品质量时.先放药品,后加砝码、调游码。
2. 制取气体时.先检查装置的气密性。后装药品。
3.用排水法收集气体时,反应结束后,先将导气管从水中取出。后熄灭酒精灯。
4.点燃可燃性气体时,先检验气体的纯度。后点燃。
5.用H2或CO还原氧化铜时,先通H2后加热;实验结束时,先停止加热.后停止通H2。
6.检验多种气体时。先检验水蒸气, 后检验其他气体。
7.除去多种杂质气体时。先除其他气体.后除水蒸气。
8.稀释浓硫酸时.先在容器中加水。后慢慢倒入酸。
四、注意长短
1.洗、贮气装置中导气管的使用:洗气时导管“长进短出”;贮气和量气时导管“短进长出”
2.制取气体时,导气管伸入发生器内要短,便于导出气体。排气法收集气体时,导气管伸入集气瓶内要长,便于排尽空气收集到较纯净的气体。排水法收集气体时,导管伸入收集容器内要短。
3.做氢气还原氯化铜实验时.插入大试管中的导管要长, 直到管底,以排尽空气。
五、注意内外
1.过滤时,漏斗下端管口要紧贴容器内壁。不能在容器口外。
2.使用胶头滴管滴加试剂时,滴管应在容器口上方垂直悬空。不能伸入容器内。
3.酒精灯的外焰温度最高,内焰温度较低。焰心温度最低;给物质加热时.应用外焰部分。
六、注意多少
1.实验时,没指明药品用量。对于固体一般只需盖满试管底部;对于液体,只需取1mL-2mL。
2.酒精灯中添加酒精量不能超过其容积的2/3;加热时, 试管中液体不得超过其容积的1/3。
3.除去一种气体中的另一种杂质.所选用试剂要足量;除去溶液中的另一种杂质,选用试剂要适量。
十一 几个化学之最
(1) 地壳中含量最多的元素是O, 含量最多的金属元素是Al。
(2) 人体中含中含量最多的元素是O。
(3) 空气中最多的元素是N。空气里含量最多的气体是氮气
(4) 形成化合物种类最多的元素是C。(5) 相对分子质量最小、密度最小的气体是H2。
(6) 相对分子质量最小的氧化物是H2O。(7) 自最常用的溶剂是H2O。
(8) 然界中硬度最大的物质是金刚石。(9) 人体中含量最多的物质是H2O。
(10)未来最理想的燃料是 H2 最简单的有机物是 CH4
(11)化学变化中最小的粒子是原子
(12)PH=0时,酸性最强,碱性最弱 PH=14时,碱性最强 ,酸性最弱
(13)土壤里最缺乏的是 N,K,P 三种元素,肥效最高的氮肥是 尿素
(14)最早利用天然气的国家是中国
十二 初中化学溶液的酸碱性
1、显酸性的溶液:酸溶液和某些盐溶液(硫酸氢钠、硫酸氢钾等)
2、显碱性的溶液:碱溶液和某些盐溶液(碳酸钠、碳酸氢钠等)
3、显中性的溶液:水和大多数的盐溶液
十三初中化学敞口置于空气中质量改变的
(一)质量增加的
1、由于吸水而增加的:氢氧化钠固体,氯化钙,氯化镁,浓硫酸;
2、由于跟水反应而增加的:氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠,硫酸铜;
3、由于跟二氧化碳反应而增加的:氢氧化钠,氢氧化钾,氢氧化钡,氢氧化钙;
(二)质量减少的
1、由于挥发而减少的:浓盐酸,浓硝酸,酒精,汽油,浓氨水;
2、由于风化而减少的:碳酸钠晶体。
十四初中化学物质的检验
气体的检验
1、氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气
2、氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气
3、二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳
4、氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气
5、水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气
离子的检验.
6、氢离子:滴加紫色石蕊试液/加入锌粒
7、氢氧根离子:酚酞试液/硫酸铜溶液
8、碳酸根离子:稀盐酸和澄清的石灰水
9、氯离子:硝酸银溶液和稀硝酸,若产生白色沉淀,则是氯离子
10、硫酸根离子:硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡
11、铵根离子:氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
12、铜离子:滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子
13、铁离子:滴加氢氧化钠溶液,若产生红褐色沉淀则是铁离子
相关例题
14、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸,若产生气泡则变质
15、检验生石灰中是否含有石灰石:滴加稀盐酸,若产生气泡则含有石灰石
16、检验NaOH中是否含有NaCl:先滴加足量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则含有NaCl。
17、检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2 溶液,若产生白色沉淀,则是稀H2SO4;再分别滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀则是稀HCl,剩下的是稀HNO3
18、淀粉:加入碘溶液,若变蓝则含淀粉
19、葡萄糖:加入新制的氢氧化铜,若生成砖红色的氧化亚铜沉淀,就含葡萄糖
十五初中化学之三
1、我国古代三大化学工艺:造纸,制火药,烧瓷器
2、氧化反应的三种类型:爆炸,燃烧,缓慢氧化
3、构成物质的三种微粒:分子,原子,离子
4、不带电的三种微粒:分子,原子,中子
5、物质组成与构成的三种说法:
(1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;
(2)、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的;
(3)、一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和一个氧原子构成的。
6、构成原子的三种微粒:质子,中子,电子。
7、造成水污染的三种原因:(1)工业“三废”任意排放,(2)生活污水任意排放(3)农药化肥任意施放
8、收集方法的三种方法:排水法(不容于水的气体),向上排空气法(密度比空气大的气体),向下排空气法(密度比空气小的气体)。
9、质量守恒定律的三个不改变:原子种类不变,原子数目不变,原子质量不变
10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法:
增加溶质,减少溶剂,改变温度(升高或降低)。
11、复分解反应能否发生的三个条件:生成水、气体或者沉淀
12、三大化学肥料:N、P、K
13、排放到空气中的三种气体污染物:一氧化碳、氮的氧化物,硫的氧化物
14、燃烧发白光的物质:镁条,木炭,蜡烛(二氧化碳和水)
15、具有可燃性,还原性的物质:氢气,一氧化碳,单质碳
16、具有可燃性的三种气体是:氢气(理想)一氧化碳(有毒)甲烷(常用)
17、CO的三种化学性质:可燃性,还原性,毒性。
18、三大矿物燃料:煤,石油,天然气(全为混合物)
19、三种黑色金属:铁,锰,铬。
20、铁的三种氧化物:氧化亚铁,三氧化二铁,四氧化三铁
21、炼铁的三种氧化物:铁矿石,焦炭,石灰石
22、常见的三种强酸:盐酸,硫酸,硝酸
23、浓硫酸的三个特性:吸水性,脱水性,强氧化性
24、氢氧化钠的三个俗称:火碱,烧碱,苛性钠
25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物:氧化铜,水(氧化氢),二氧化碳
26、实验室制取CO2不能用的三种物质:硝酸,浓硫酸,碳酸钠
27、酒精灯的三个火焰:内焰,外焰,焰心
28、使用酒精灯有三禁:禁止向燃着的灯里添加酒精,禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯,禁止用嘴吹灭酒精灯
29、玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用:搅拌、引流、转移
30、液体过滤操作中的三靠(1)倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒(2)玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端(3)漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
31、固体配溶液的三个步骤:计算,称量,溶解。
32、浓配稀的三个步骤:计算,量取,溶解。
33、浓配稀的三个仪器:烧杯,量筒,玻璃棒。
34、三种遇水放热的物质:浓硫酸,氢氧化钠,生石灰。
35、过滤两次滤液仍浑浊的原因:滤纸破损,仪器不干净,液面高于滤纸边缘。
36、药品取用的三不原则:不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。
37、金属活动顺序(1)金属的位置越靠前,它在水溶液中越容易失去电子变成离子,它的活动性就越强(2)排在氢前面的金属能置换出酸里的氢,排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢(3)排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
38、温度对固体溶解度的影响(1)大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大(2)少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大(3)极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小。
39、影响溶解速度的因素:(1)温度(2)是否搅拌(3)固体颗粒的大小
40、使铁生锈的三种物质:铁,水,氧气。
41、溶质的三种状态:固态,液态,气态。
42、影响溶解度的三个因素:溶质的性质,溶剂的性质,温度
十六初中化学常见混合物的重要成分
1、空气:氮气(N2)和氧气(O2) 2、水煤气:一氧化碳(CO)和氢气(H2)
3、煤气:一氧化碳(CO) 4、天然气:甲烷(CH4)
5、石灰石/大理石:(CaCO3) 6、生铁/钢:(Fe)
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭:(C) 8、铁锈:(Fe2O3)
十七初中化学常见物质俗称
1、氯化钠(NaCl):食盐 2、碳酸钠(Na2CO3) :纯碱,苏打,口碱
3、氢氧化钠(NaOH):火碱,烧碱,苛性钠
4、氧化钙(CaO):生石灰 5、氢氧化钙(Ca(OH)2):熟石灰,消石灰
6、二氧化碳固体(CO2):干冰 7、氢氯酸(HCl):盐酸
8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3):铜绿
9、硫酸铜晶体(CuSO4 .5H2O):蓝矾,胆矾
10、甲烷 (CH4):沼气 11、乙醇(C2H5OH):酒精
12、乙酸(CH3COOH):醋酸 13、过氧化氢(H2O2):双氧水
14、汞(Hg):水银 15、碳酸氢钠(NaHCO3):小苏打
十八物质的除杂
1、CO2(CO):把气体通过灼热的氧化铜, 2、CO(CO2):通过足量的氢氧化钠溶液
3、H2(水蒸气):通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
4、CuO(C):在空气中(在氧气流中)灼烧混合物
5、Cu(Fe) :加入足量的稀硫酸 6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4): 加入足量的铁粉 8、NaCl(Na2CO3):加入足量的盐酸
9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化钡溶液 10、NaCl(NaOH):加入足量的盐酸
11、NaOH(Na2CO3):加入足量的氢氧化钙溶液
12、NaCl(CuSO4):加入足量的氢氧化钡溶液
13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸银溶液 14、NaCl(KNO3):蒸发溶剂
15、KNO3(NaCl):冷却热饱和溶液。 16、CO2(水蒸气):通过浓硫酸。
十九有关不同
1、金刚石和石墨的物理性质不同:是因为碳原子排列不同
2、生铁和钢的性能不同:是因为 含碳量不同
3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同:是因为 分子构成不同
(氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同;水和双氧水的化学性质不同是因为分子构成不同
4、元素种类不同:是因为质子数不同
5、元素化合价不同:是因为最外层电子数不同
6、钠原子和钠离子的化学性质不同:是因为最外层电子数不同
二十有毒的物质
1、有毒的固体:亚硝酸钠(NaNO2)乙酸铅等
2、 有毒的液体:汞,硫酸铜溶液,甲醇,含Ba2+的溶液(除BaSO4)
3、 有毒的气体:CO,氮的氧化物,硫的氧化物
二十一 工业制法
1、 O2:分离液态空气 高温
2、 CO2:高温煅烧石灰石(CaCO3====CaO+CO2↑)
3、 H2:天然气和水煤气高温
4、 生石灰:高温煅烧石灰石(CaCO3====CaO+CO2↑)
5、 熟石灰:CaO+H2O==Ca(OH)2
6、 烧碱:Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+ 2Na OH
政治一般会考到我们国家时事政策,下面小编为大家提供了2019年中考政治时事热点,希望能在考试时能帮助到你,学好政治我们要与时共进。
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第一部分 成长中的我(约占25%)
1.悦纳自己的生理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动,促进生理与心理的协调发展。
2.理解情绪的多样性、复杂性,学会调节和控制情绪,保持乐观、积极的心态。
3.正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念。
4.客观分析挫折和逆境,寻找有效应对挫折的方法,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,提高心理承受力,养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
5.了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我。
6.认识自己生命的独特性,珍爱生命,知道基本的自救自护常识,懂得人类对自然的依赖关系。
7.体会生命的价值,懂得实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
8.自尊、自爱,不做有损人格的事。
9.养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。
10.正确认识好奇心和从众心理,增强自我控制能力。能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
11.知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。
12.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
13.知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容,学会自我保护。
14.掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,强化程序思维,提高运用法律的能力。
15.了解一般违法与犯罪的区别,知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
16.了解犯罪行为的特征、刑罚种类,增强对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力。
第二部分 我与他人和集体(约占30%)
17.体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。
18.学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理,增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
19.积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。
20.学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。
21.积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。
22.知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,理解文明交往的个人意义和社会价值。
23.理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争,善于合作。
24.懂得诚信是一种可贵品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚信的人。
25.学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。
26.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人。
27.正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
28.了解宪法对公民基本权利和义务的规定,强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念,懂得正确行使权利、自觉履行义务。
29.知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身权利的行为,都要承担相应的法律责任。
30.知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
31.知道法律保护公民的财产所有权。
32.懂得法律保护公民的财产继承权,未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。
33.知道公民的智力成果权不容侵犯,未成年人的智力成果权受法律保护。
34.知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
第三部分 我与国家和社会 (约占45%)
35.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,做有正义感的人。
36.了解文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化和习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
37.学习和了解中华文化传统,弘扬传统美德和伟大的民族精神,树立社会主义核心价值观。
38.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感,增强文化自信。
39.知道责任的社会基础,体会承担责任的意义。
40.懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果,学会对自己的行为负责;知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
41.关注社会发展变化,有为他人、为社会服务的精神;自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,积极参与公共生活、公益活动,养成亲社会行为。
42.知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则,增强宪法意识。了解国家基本制度,强化国家认同。
43.知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。懂得依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的有序参与,是全体公民的共同责任。
44.了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障,增强公民意识,学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
45.合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
46.了解当代中国的基本国情,知道改革开放是强国之路,是发展中国特色社会主义的必由之路。
47.知道中国特色社会主义理论体系。
48.了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度。
49.了解我国现阶段的根本政治制度。
50.了解全面建成小康社会的奋斗目标,知道共同富裕是社会主义的根本原则,懂得扶贫攻坚的意义。
51.了解我国科技、教育发展的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新的必要性,树立创新发展理念,努力提高自身素质。
52.知道我国的人口状况,了解实行计划生育是我国的基本国策。
53.知道我国自然资源和环境状况,了解我国保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识,树立绿色发展理念,自觉履行保护环境的义务。
54.知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展,民族区域自治制度是我国的基本政治制度。
55. 懂得维护国家统一、各民族的团结和国家安全,是每个公民的义务,树立总体国家安全观。
56.知道我国各族人民的共同理想和中华民族近代以来最伟大的梦想。
57. 了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,树立“人类命运共同体”意识,增强忧患意识。
不管是中考语文还是高考语文,作文都是人关注的,同时也是试卷中分值最高的一个项目。为了帮助今年参加中考的同学们复习,预测今年的英语作文。面就是小编为大家梳理归纳的知识,希望大家能够喜欢。
俗话说:“国有国法,家有家规。”为了使子女身心健康、顺利成长,使家庭成员之间的关系更融洽、更和谐,每个家庭都会有这样或那样的家庭规矩。比如:必须按时回家,不准打电子游戏等。请你结合家庭的实际情况,根据下面的提示和要求,以“MyFamily Rules”为题,写一篇短文。
提示:1. 家里有哪些家规;2. 对家规的感受;3. 对父母的建议。
要求:1. 必须包括提示内容,可以适当发挥;2. 词数:不少于90词;3. 文中不得出现真实的地名和人名。
【参考范文】
My Family Rules
My parents are very strict with me, and they have made some basic ruleswhich I must obey.
Firstly, I must finish my homework in time. Secondly, I cannot playcomputer games, even in my free time or on weekends. Thirdly, I have to do somehousework, such as making the bed and tidying my bedroom and so on. If I breakone of them, I will be punished. But thanks to these rules, I can live a healthyand regular life.
I think the second rule is unfair to me. I hope sometimes I could beallowed to play computer games for a while. It will make me relaxed.
掌握中考语文知识点是我们提高成绩的关键!知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。下面是小编给大家整理的最新中考语文基础知识点总结模板,仅供参考希望能帮助到大家。
常见考法
中考作文大概有以下七种考查形式:
(一)命题作文
(二)半命题作文
(三)文字材料作文
(四)自由命题作文
(五)看图作文
(六)话题作文
(七)“文体不限”作文
温馨提示:多加练习作文,祝中考顺利!
语文课时知识点之《最后一课》
同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧,下面我们来学习哦。
最后一课 小说
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
踱duó步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎo 气氛fēn
2.用恰当词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说……
二、重点句子背记知识清单
1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。
P47 注释① 都德,法国作家
小说三要素:人物、情节、环境
1.线索:小弗郎士的所见所闻所感
2.环境描写:自然环境(第2-3段)、社会环境(普法战争)
3.第20段:比喻把法语比作钥匙,普鲁士侵略比作监狱(P52)
4.第21段:讽刺手法(鸽子唱歌)、表达反感、留念之情(P53)
5.人物描写方法:动作(P54 第26-27段)、外貌、神态、心理
6.主题:爱国主义
以上对语文最后一课课文的知识点内容讲解学习,希望同学们都能很好的掌握,相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
语文课时知识点之《黄河颂》
关于语文课本中《黄河颂》的内容知识点,希望同学们认真学习下面的内容。
《黄河颂》 新诗
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育
2.用恰当词语填空。
(1)惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。
(2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下,/发扬滋长!
二、重点句子背记知识清单
1.啊,朋友!/黄河以它英雄的气魄,/出现在亚洲的原野;/它表现出我们民族的精神:/伟大而又坚强!
2.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!/五千年的古国文化,/从你这儿发源。
3.啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原之上,/用你那英雄的体魂/筑成我们民族的屏障。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,这是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。
P.43 注释 ① 选自组诗《黄河大合唱》,光未然作词、冼星海谱曲
1.修辞:呼告(啊,朋友!)、反复(啊!黄河!)、比喻(摇篮、巨人、臂膀)
2.“望”字统领全诗
通过上面对《黄河颂》课时知识点的讲解学习,希望同学们对此课时的知识都能很好的掌握,相信同学们会考出很好的成绩的。
《伤仲永》课时知识点
关于《伤仲永》课时的知识学习,我们做下面的'内容讲解,希望同学们认真学习下面的内容知识。
掌握中考的语文知识点是我们提高成绩的关键!在我们平凡的学生生涯里,是不是经常追着老师要知识点?知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。下面是小编给大家整理的2023最新中考学生语文知识点归纳梳理,仅供参考希望能帮助到大家。
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:论点、论据、论证
十八、论据分类为:事实论据、道理论据
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
语文知识点也可以通俗的理解为重要的内容。在现实学习生活中,是不是经常追着老师要知识点?下面是小编给大家整理的最新初中语文中考前必修知识点总结,仅供参考希望能帮助到大家。
三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。
小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。)
议论文三要素:论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论)、 解决问题(结论)。
三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则:简明、 连贯、 得体。
搭配不当
1.主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。
例:狂风和暴雨哗哗地下。
句中主语是"狂风和暴雨",谓语是"下",可以说"下雨",但是不可能说"下风"。
例:法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生,创作了九十多部小说。
创作小说的显然得是"巴尔扎克",而不是"一生"。
2.动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是:当动词带两个以上宾语时,后面的宾语与动词不搭配。
例:几声鸟鸣打破了沉寂的环境。
这里的谓语是"打破",而宾语是"环境",显然不能说"打破环境"。可以改成"几声鸟鸣打破了环境的沉寂",就说得通了。
例:超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
安排"内容、时间、出席人员"都是说得通的,但是不能安排"会议中的问题"。像这样结构比较复杂的句子,单凭语感无法做出正确的判断,这时还需要进行语法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶,只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。另外,还要注意逻辑思考,也就是想想句子在道理上能否说得过去。
3.主宾搭配不当
例:秋天的北京是美丽的季节。/我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。
去掉修饰成分后,这两句话就变成了"北京是季节","工业和农业成为国家",显然是不合理的。这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语,提取主干之后看看是不是说得通。
4.修饰语和中心语搭配不当
例:据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵的花粉。
"50万朵"修饰"花粉",显然是说不过去的,可以说"一朵花",但是总不可能说"一朵花粉"。这里应该是说"大约需要采集50万朵花的花粉"。
例:在会上,海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。
这里想表达的显然不是意见广泛,而是交换的范围广泛。可以改为"广泛地交换了意见"。
5.关联词搭配不当
复句中一般用关联词把各分句连接起来,准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合,不同的关联词表达的意思有区别,如果随意组合关联词,会造成语病。
例:只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术界。/我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。
这里的"只有……就……"和"如果……也……"都属于错误的关联词搭配,应当改成"只有……才……"和"如果……就……"。
【例题2】下列句子没有语病的一项是( )
A.今晚,天津队将同北京队争夺团体冠亚军。
B.今年春节期间,这个市的210辆消防车和300多名消防兵,放弃休假,始终坚守在各自值勤的岗位上。
C.中学时代打下的坚实基础,为他进一步自学创造了条件。
D.造纸是我国古代的四大发明。
【答案】C
【解析】A项属于动宾搭配不当,"争夺"的内容是"冠军"而不是"冠亚军"。B项属于主谓搭配不当,可以说"消防兵"放弃休假,但是"消防车"肯定不能放弃休假。D项属于主宾搭配不当,"造纸"不能是"四大发明",只能是"四大发明之一"。
对于中考语文复习资料有一个清晰的认识,才能争取更好的成绩、报考优秀的高中,下面是小编给大家整理的最新初中生语文中考知识点重点,仅供参考希望能帮助到大家。
《三国演义》
1.作者:罗贯中,元末明初小说家、戏曲家。
2.主要内容:通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争,揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗,谴责了封建统治者的暴虐,反映了人民的苦难,表达了人民呼唤明君、呼唤安定的愿望。
《伊索寓言》
作者概况:伊索,相传是公元前6世纪古希腊人,善于讲故事。
主要内容:寓言故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。
主题思想:书中不少内容是影射当时社会现实。表现劳动人民生活的经验与智慧。
《海底两万里》
作者概况:儒勒"凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。
主要内容:主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
《童年》
在苦难中长大
1、作者:高尔基 前苏联(俄国)作家
2、主要内容:小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景,批判了小市民的自私残暴;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的),外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。
《水浒传》
1.作者简介
施耐庵(生卒年不详)元末明初人,名子安,字耐庵。生长在淮北,据说是元末进士。关于施耐庵的生平事迹流传下来的史料非常少。据传,他博古通今,才气横溢。
2.主要内容
《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。作品在思想内容和文学艺术上都取得了重大的成就。
《西游记》
——一个奇幻的神话世界
作者:吴承恩(明)
(1)主要内容
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经,三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险,取得真经,修成正果。
(2)主要人物形象
①唐僧:诚实善良,一心向佛,但胆小怕事,迂腐,鉴别能力差;
②孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇;
③猪八戒:憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔,但贪吃好睡、滑稽荒唐,有小生产者、小市民的意识特点;
④沙和尚:保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二。
(3)典型情节
①大闹天宫
②真假美猴王
③三调芭蕉扇
④三打白骨精
⑤猪八戒高老庄招亲
⑥大战红孩儿
⑦车迟国斗法
⑧女儿国遇难
(4)艺术特色
①善于说故事,可读性强。
②善于塑造人物形象。
③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
(5)启示或感受
不管遇到怎样的困难,只要树立了目标,敢于面对,勇往直前,就一定能实现理想。
《骆驼祥子》
——北京人力车夫的辛酸故事
作者:老舍
(1)主要内容
主人翁祥子从农村来到北京,他老实、健壮,凭自己的力气挣饭吃,他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。但他的希望一次又一次破灭,最终被旧社会吃掉,变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
(2)主要人物形象
①祥子:勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
②虎姐:具有二重性。一是有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者,支配者。
(3)典型情节
①怒辞杨宅
②曹家遇险
③晦暗的地狱
④最后的绝望
(4)艺术特色
①善于描写老北京风土习俗、民情世俗。
②语言俗白凝练。
③独特的讽刺艺术。
(5)启示或感受
老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后,变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉,由此可见,当时的社会是一个吃人的社会,它不让好人生存。
《钢铁是怎样炼成的》
——理想主义的旗帜与人生的教科书
作者:尼古拉奥斯特洛夫斯基(前苏联)
(1)主要内容
以主人公保尔柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。
【名言】“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。’”
(2)主要人物形象
①保尔柯察金:个性倔强,充满青春活力,不畏困难,意志坚定,对共产主义事业抱着坚定的信念,是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士。
②冬尼娅:天真、淳朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。
(3)典型情节
①苏联红军与彼得留拉匪徒开战;
②熔铸“钢铁”的过程;
③保尔打消自杀念头。
(4)艺术特色
①以真人真事为基础进行艺术创作,
②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩,
③运用多种艺术手法,加强了艺术感染力,如格言、内心独白、日记、回忆。
(5)启示或感受
这部小说让我们懂得人生的意义,让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难,用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战!
《鲁滨孙漂流记》
——孤独而顽强的冒险者
作者:笛福(英)
(1)主要内容
这部小说可以分为三个部分,第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体,写鲁滨孙在荒岛上的经历;第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
(2)主要人物形象
①鲁滨孙:是一个要求个性自由,勇敢冒险,艰苦创业,追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。
②星期五:鲁滨孙救起的土人,是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。
(3)典型情节
①挖独木桥
②制作瓦罐
③开导“星期五”
④自封总督
(4)艺术特色
①描写具体逼真,用人物行动具体表现人物性格;
②常常穿插一些人物的议论来补充,突出人物性格。
(5)启示或感受
阅读本书,使我懂得了当面临困境时,我们要勇敢顽强,不断努力,一定能走出困境。
《格列佛游记》
——奇异的想像,辛辣的讽刺
作者:斯威夫特(英)
(1)主要内容
全书共有四个部分,写格列佛因海难等原因流落到小人国,大人国,飞岛国和慧駰国的经历,反映了18世纪中期英国的社会现实。
(2)主要人物形象
格列佛:是一个反贪婪残暴、正直、善良,具有忧世情怀的人。
(3)典型情节
①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的.斗争
②游大人国时和国王的谈话
③游飞岛国时参观“持格多科学院”
④游慧駰国时和马的对话。
(4)艺术特色
①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合,
②点面结合,对照写作,四部游记一正一反地排列,
③绝好的想象,生动的细节。
(5)启示或感受
读了本书,让我了解到18世纪时英国两党尔虞我诈,争权夺利的现状。读了此书,更让我感触到作者一种苦涩而热切的忧世情怀。
《海底两万里》
——科学与幻想之旅
作者:凡尔纳
(1)主要内容
主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
(2)主要人物形象
尼摩船长:反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者,是一位反抗压迫的战士形象。
(3)典型事例
五彩缤纷的海底美景。
(4)艺术特色
①构思巧妙、情节惊险,
②科学与幻想、巧妙结合。
(5)启示或感受
看了《海底两万里》它激发了我们对科学的兴趣,把我们带入了上天入地,自由翱翔的梦境。
《简爱》
——人生追求的二重奏
作者:夏洛蒂勃朗特(英)
(1)主要内容
写简爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家教。她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋的故事。
(2)主要人物形象
简爱:是一个富于激情幻想和反抗精神的浪漫主义文学传统的精神女子。渴望自由幸福,追求更高精神境界。
(3)典型事例
罗切斯特与简爱互相倾吐衷肠的情节。
(4)艺术特色
情节曲折,气氛诡异,悬念迭起。
(5)启示或感受
读《简爱》使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活,而且还要追求更高的精神境界。
地理中考复习时间短、内容多、要求高、复习资料少,那么我们应该怎样复习好中考地理呢?以下是小编准备的一些中考地理知识点归纳最新完整版,仅供参考。
复习是教学工作的重要一环。面对这一届九年级学生目前已进入生物总复习阶段、若还简单地按课本来重复、难以提高复习效果。根据这几年的教学实践、我认为生物总复习的指导思想应该是:以《中考要求》为指导、以课本为基础、抓住主线、紧扣中心、强化训练、培养能力。但学生思想重视程度不够。针对这种情况、如何在时间紧迫的情况下制定出科学、有序的总复习计划、并使总复习计划顺利妥当实施达到较为理想的效果、我认为这才是我们生物教师当务之急的、也是能够让学生从容面对中考的有力武器。
一、制定复习实施方案。
1、确定复习目标:从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑、并制定三方面的具体计划和实施方案。
2、考虑复习形式:复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式、具体要求是:①精讲:抓住本质、建立知识联系、构建知识体系;精讲就要精选、精选要做到:训练同一个知识点的题目不重复做、选择这一题目要训练哪方面的知识、我一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查、我可以把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;及时做好检测、并且进行认真的讲评分析、找出学生存在的问题、让学生知道错在哪、为什么错了、到底哪方面的知识疏漏、再指导学生弥补缺陷;过一段时间、再用相似的变形后的题目进行训练或检测、直到学生理解和掌握。②多练;科学选题、注意点面、强化训练;③细评:细致分析练习与试卷、指导解题思路和解题技巧。
3、选择复习方法:可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法、并力求采用多媒体辅助教学。
4、以练为主、讲练结合。练习是提高复习质量的重要途径。我们主要练的是宁夏《学习之友》通过选择难度适中的练习题让学生独立完成、可检测学生掌握知识的情况、然后采取矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评、可培养学生解题的技巧、巩固与深化所学知识。只讲不练不行、只练不讲也不行。只有讲练结合、和谐交替、才能有效地提高复习效果。
5、培养能力、提高素质。在复习过程中、充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法、培养学生的思维品质。通过练习、讨论、讲评可巩固知识与发展思维能力。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目、能培养学生的应用能力、创新能力和适应各种题型的能力。
二、制定复习方法。
“两轮复习法”要求先全面复习、后进行重点复习和中考模拟考试。做到着眼全面、突击重点、点面结合、把全面复习和重点复习有机结合起来、这样即系统全面又有侧重的复习、基本上能使大部分学生掌握所学知识、考出较为理想的成绩。各阶段时间安排及要求:
(一)第一轮复习阶段(20__年3月25日―7月__日)。
本轮复习为“全面复习打基础”阶段、要求:抓纲务本、夯实基础、全面复习、单元过关。针对学生对已学的生物基础知识、因时间久部分已遗忘的共性、本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则、要求师生全面扎实复习基础知识、具体地说:教师“依纲靠本”扎实地讲清各单元知识点、初步对各单元知识点进行梳理、归纳、小结、学生在“温故知新”的基础上、重新识记、理解、应用。同时教师在复习前、要向学生说明考点、让学生做到心中有数、自觉的与老师配合、做好教与学同步、发挥共振的功效。
此阶段:我将采取一些必要措施来巩固和增强复习效果
1、教师应根据每节课复习内容、精选练习、布置适量的难度适中的练习供学生练习、并通过适量的检查批改、检测复习效果、为下一轮重点、难点复习提供依据。
2、把书本的知识点进行归纳总结、列出复习提纲、让学生课后去整理识记。
3、面向全体学生、对优等生增加试题难度、对学习有困难的学生降低复习难度、并让优等生帮助学习有困难的学生、让其共同发展、中等生让其有追赶的对象、切实做到因材施教、全面提高教学成绩。
4、深入备课、全面了解学生、从课本和学生的实际情况出发、制定复习内容、方法、并把它落到实处。
5、把新课改的理念贯穿于复习的全过程、避免学生的死记硬背、对试题的答案不要求唯一、学生只要思路清新、符合题目要求即可、从而降低了试题的难度、减轻学生的负担。
6、加强学生读图、填图能力的培养、除了要求学生识图外、还要会填图、要具备一定的识图方面的知识、所以在复习的过程中要加强学生这方面能力的培养和训练、教师在课堂上要多绘图、并尽可能采用多媒体的形式把图展示给学生、以达到将生物知识的掌握融会到图上的目的。
(二)第二轮复习阶段(20__年3月1日―6月20日)。
本轮复习为“突出重点、突破难点”阶段、要求:强化重点、强化难点及疑点、误点、弱点、考点强化、精讲、多综合、多练习。针对学生第一轮复习、反馈情况、以及《考纲》的重点要求。强化训练重点、难点内容。以使学生在掌握全面基础知识基础上、能把握重点、突破重点加深对知识理解和应用。
此阶段:1、采取五个专项训练、教师应精选练习、在备考过程中、发挥集体的智慧。结合考点、精心组题、提高课堂容量和效率。在课堂精讲、帮助学生抓住重点、辨析疑点、查找误点、弱点、突破难点。2、在复习中、可以采用课堂教师提问、抽写、抽背、自查、课下学习小组检查相结合的方法、检查学生的复习情况。特别是对于班级学习处于中游、中下游的学生、缺少学习的自觉性、需要教师和学习小组的同学多加督促和帮助。个别学生应及时与其班主任老师、学生家长联系、及时解决学生学习中、思想上出现的问题。3、课后、要精选与课堂知识点相关的练习、供学生在课后专项训练、并尽力使学生题题有所收获。4与学生谈心、交流、鼓舞学生的斗志。亲其师、才能信其道。做学生的朋友、多与他们交流、一是可以提高学生对教师信任、促进学生主动配合教师、及时帮学生解决学习上和心理上的问题、提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态、倾听学生对教学的意见和建议、做好自己的教学改进工作、及时调整自己的教学、促使教学相长。5、最后练习宁夏__套综合模拟试卷。
总之、在生物总复习中、老师要紧扣课程标准、帮助学生将课文零散的知识系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线、紧扣重点内容展开教学。同时通过一系列训练来巩固知识、深化知识。这样、才能使生物复习取得理想的成绩。
中考英语总复习既是查漏补缺的过程,也是一种学习的过程。那么关于中考英语知识点应该怎么学习呢?以下是小编准备的一些中考英语知识点总结归纳最新完整版,仅供参考。
答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的准考证号、姓名,在规定的位置贴好条形码。
所有要求书写的区域都应该使用“0.5毫米黑色签字笔”,即:姓名、准考证号、改错和书面表达。注意,只接受黑色的签字笔!填涂答案的部分则只接受“2B铅笔”!填涂要求饱满、清晰、不超格。不得用铅笔或圆珠笔写作文;字体要工整、笔迹清楚。
请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
保持答题卡卷面清洁,不要折叠、不要弄破。
选择题需要填涂答案在答题卡上。考生可把填涂区依次分四块填涂:听力题区一块,单选题区一块,完型题区一块,阅读题区一块。不要四区一次填完,容易造成移位。
建议考生携带两支2B铅笔,一支尖,一支扁平。填涂时,考生可先用尖铅笔在答题区选项上轻点答案,遇有悬而未决的答案可点两个,最后核定时再用扁平铅笔涂黑时决定取舍,宜轻擦小点,且用力均匀。
用扁平铅笔填涂时要注意从左至右划过来,再推过去,一个来回即可,无须多次。忌点、叉、团、勾!
短文改错题的答题一定要规范、符合要求。
增加:在缺词处加一个漏词符号(∧),并在此符号“下面”写出该加的词。
删除:把多余的词用“斜线”()划掉。
修改:在错的词“下面”划一横线,并在该词“下面”写出修改后的词。
中考是人生道路上第一个转折点,中考会决定学生的高中学校,那么关于中考我们应该怎么复习呢?以下是小编准备的一些中考化学知识点归纳最新完整版,仅供参考。
一、掌握好自己的情绪,不慌张
中考是人生中的第一堂考试,考生难免有些紧张焦虑,这时就要自己给自己加油了,所以考场的黑板上一般都会写了一些激励考生的话,例如:沉重冷静认真思考等词语,为了给考生减压而准备的,我们考生在考试是一定要控制好自己的情绪,不要慌张。
二、做题要先易后难
考生在考试做题的时候要注意先把容易做的会做的做完,再去做我们认为不好做不会做的,这样不会影响我们考试的分数,才是我们做题应该做到的,因为化学考试很多考生会在设备出现而纠结该怎么写,这是不要犹豫下一题,等我们把会做的做完,再回来做这样的题目。
三、做题之前审题最重要
很多考试认为化学比较简单,所以一般不会认真的去看我们的考试题目,然而我们的化学题中会有很多地方容易让我们考生踩坑的,所以审题最重要。
四、沉着冷静,答题需严紧
我们考生在面对考试中的化学公式会产生迷茫,因为有相似的公式,考生会在不留神的时候会写错,所以我们在做题的时候我们考生要认真思考,在下笔的时候要做好准备,做完之后要自己有检查的习惯,例如不要把一氧化碳写成二氧化碳了,很多考生会漏写一个二或多写一个二,这都会影响我们的考试,所以我们考生在答题的时候要严紧。