为您找到与打开记忆的门是哪首歌曲相关的共15个结果:
把自己置身于记忆之中是可怕的一件事情,记忆回削弱你的意志,会麻痹你的心灵,当你感觉自己头顶开出一朵妖冶的花时。你才被告知,那是罂粟。于是开始竭力逃走,但才发现自己已深陷其中。两个朋友也许可以将凝固的记忆交换,这里给大家分享一些关于打开记忆600字话题作文,供大家学习。
我们即将小学毕业,即将步入中学的大门,即将离开我们心爱的老师和同学。在这六年中给我留下印象最深的还要数那件事……
一天,李老师神秘兮兮的走进教室,环视了一下四周,我们心想:也不知李老师今天的葫芦里卖的是什么药?李老师给我们讲完新知识后,又做了一些练习题进行巩固,紧接着,李老师卖了一个关子,说:“这几天有一道问题一直困扰着我,请同学们帮帮忙!运用自己的智慧来解决问题。”听到这,同学们都瞪大了眼睛,竖起耳朵来,都想在李老师面前露一手。
李老师出示了投影片,上面是一道应用题,当我读完一遍题之后,就开始思考:我坐在那里,认真地想、仔细的写。过了一会,我就判断出它是一道“行程问题”。随后我便对此题进行了分析,还运用了方程、计算等方法,可是我绞尽脑汁这道难题还是没能解决出来。正在我垂头丧气,快要放弃的时候,一个想法忽然在我脑海里闪过,“画图”?刚开始我有些疑惑,但还是抱着一丝侥幸的心理去试试,结果使我喜出望外,我竟然成功了!这真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”此时,我激动的心情,简直无法用任何支言片语来形容了……
下课后,我美滋滋的把题交给李老师,看到他那惊讶的样子,以及同学们羡慕的神情,我有些飘飘然了。这种激动万分的心情、成功的喜悦,激发了我对数学学科的喜爱之情。从此,我的数学成绩也随之提高了。
我想:现在我的数学成绩那么优秀,和这件事情有着密不可分的关系。因此,这件事情怎能不让我难忘呢?在人的一生中有许多难忘的事,有些人会随意的将它忘记,而有些人却把它好好的保存在心里,这样将来便可以随时拿出来回味一番哦!
今天小编给大家带来高一语文学习方法:理解记忆法_写作的习惯,希望可以帮助到大家。
各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,小编为大家整理了高一语文学习理解记忆法,希望同学们牢牢掌握,不断取得进步!
理解记忆法在语文学习中,无论是对字词的掌握,还是对各类概念的掌握都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如:线、钱、浅、栈,根据声旁我们可以知道它们的读音大致与戈jian相近,根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与丝、金、水、木等事物有关。又如,理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系,就可以根据某一段的具体内容,从交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节的角度去考虑写景与写人之间的关系了。
记忆力在我们小时候开始发育,到了青少年时期,一般是记忆力最好的时候,不过有的学生感觉自己的记忆力不如别人,应该怎么办呢?今天我们就来聊聊怎么提高自己的记忆力吧!
如何提高自己的记忆力一
1.对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结,认真分析数据、材料等信息,找出内在联系及规律,理解了这些材料的构成,然后记忆这些带有规律性的知识。在理解的基础上,通过几个关键的字或词组成一句精炼的话,然后再尝试着去记忆,这样会更加容易更加轻松的。
2.每次在记忆一些事情和内容之后,要学会总结一下当天记忆的内容,不要小看这个环节,其实它有着非常重要的作用。人的大脑每天都需要顾忌很多事情,也许上午才分析过的数据材料,下午就会忘记了、模糊了,如果不及时抓起来,可能就彻底的忘记了。所以最好的方法就是一天下来,到了晚上的时候,找个时间,想一想你一天之中看到,听到多少信息,回忆一下今天所有记忆的内容,然后总结到一个本子上,把思路捋顺清晰,巩固白天的记忆内容,花10-15分钟对你做的笔记,或者其他任何信息做一下回顾总结,这样对记忆内容会更加深刻的。
3.记忆是一个需要不断进行复习的过程,利用必要的重复来加深记忆事物的印象,也是跟遗忘作斗争的有效方法,所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。不要试图一次全部记住,闲暇的时间多整理一下自己的思路,整理一下自己的笔记,回顾一下,达到了巩固的效果。不管你是忙碌的工作还是闲得无聊,通过记录你的想法,你可以更清醒地明确自己要干的事情,这会帮助你充分利用自己的时间完成规划好的工作。
4.要想快速记忆一件新的事情,一个好的办法是将这个新的事情,和你已知的旧的事情联系起来。把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较,记住他们之间的区别联系,再回忆时,只要想到一个,便可联想到其他。也可以自己凭空想象它们之间的联系,这样你可以很快通过想象记忆回到你要记得事情上来。
像最强大脑的记忆方法也是有迹可循的
隆成义记忆学高老师整理的十二大记忆法,科学提高记忆力!
1、拼音记忆法
把单词和简单拼音结合起来背单词。
原理:
A、把陌生的单词跟熟悉的信息做连接。
B、通过想象力把单词变成生动的图像。
案例:chaos混乱,超市被打劫了很混乱。
2、变形记忆法
把英文字母转化成图像的记忆方法。
案例:hero英雄,她的太阳
3、拆分简化记忆法
把复杂的单词拆分成简单的单词。
案例:mushroom 蘑菇,牧师的房间长蘑菇。
4、谐音记忆法
把标准发音转化成诙谐的相近汉语发音。
案例:ambulance 救护车,俺不能死叫救护车。
5、特征记忆法
找到单词的明显特征,
案例:abroad国外,阿爸让阿弟去国外。
6、故事奇像记忆法
把需要记忆的对象编程一个故事来记忆信息,
案例:K 10 Q 7 4 J ,坏国王娶了10个王后,派74个卫兵看守他们。
7、连锁奇像记忆法
把信息转化成图像,并且按照顺序排列图像元素,进行记忆。
8、定位奇像记忆
在脑中建立固定有序的牢固定位系统,将新的知识按照顺序和固定的定位系统产生联系。记忆效果极好,效率极高,甚至能把整本书一字不落的记一下来。
9、身体定位记忆法
将身体部位从上到下或从下到上,固定为记忆锚点。案例:头-外貌描写,嘴-语言描写...
10、文字定位记忆法
按照题目中的汉子,按照顺序记忆后面的知识。
11、数字密码记忆法
把数字转换成图像的数字密码。
亮点:
A、加强各类数字的记忆效率和持久度;
B、锻炼大脑的图像转换能力;
C、形成永久记忆桩,一生都可以记忆新知识。
12、记忆宫殿记忆法
全球记忆专家公认的最高端记忆方法,记忆大师挑战世界纪录的秘密法宝,神探夏洛特的绝密武器。
原理:在脑中建立定位系统,按照顺序记住显眼的标志,将需要记忆的信息转化为图像,和这些标志产生联系。
如何提高自己的记忆力二
1、信笔涂鸦
如果必须要参加一个冗长的会议或讲座,那么,无论它多么重要,工作记忆都会感到乏味。但是,一边听讲一边信笔涂鸦可以令工作记忆不再游离,而且不会抢占宝贵的记忆资源。
2、博览群书
在阅读过程中,人们需要调动记忆力回想故事情节,预想故事发展,解读作者的遣词、造句和构思,不失为锻炼记忆力的好办法。可以通过不断涉猎新的书籍、作者和风格来进一步提高记忆力。
3、下厨不看谱
通读菜谱后便开始动手,尝试做菜时不再回看菜谱。这会迫使人们一边记住各种配料和下厨步骤一边进行操作。这是一个典型的多任务处理项目,对提高工作记忆非常有效。
4、闻闻迷迭香
人们在试验中发现,由于迷迭香可以激发大脑中的乙酰胆碱,因而可以增进工作记忆。乙酰胆碱非常有助于人们保持注意力。在花园中采摘一束迷迭香或者在织物中滴入一些迷迭香油。
如何提高自己的记忆力三
补充营养。补充营养并不意味着盲目进补,平时可以多吃一些健脑,改善记忆力的食物,如菠萝、橘子、鸡蛋、鱼类等。另外每天要养成吃早餐的好习惯,这样可以保持大脑活力。
经常聊天。据研究表明,坚持每天与他人聊天10分钟以上,能起到锻炼大脑的功效,对提高人的智商,增强记忆力非常有利。经常聊天还可以锻炼我们的口才,让心情变得开朗愉悦,何乐而不为?
理解记忆。如果说你想要快速去记住一些东西,在你理解的情况下你会更容易记得住,记得久。所以在记忆的时候,我们先将所需要记的东西进行转换再接收,可以在脑海中想象成一个画面。
重复记忆。 很多成功人士说过,重复是记忆之母。重复次数与记忆长久是成正比的... 重复的次数越多,记忆的时间越长。当大脑记忆时长超过生命值,即实现终生不忘的效果了。
兴趣记忆。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。在学习当中,我们对于感兴趣的东西往往会掌握的快记忆的牢。显而易见,大脑在记忆时偏爱感兴趣的东西。在每天的空闲时间,我们可以闭上眼睛仔细思考我们到底喜欢什么东西,并将答案写在纸上,尽可能的多,这样可以会引导大脑思考,挖掘信息,对我们提升记忆有帮助。
记录回想。 如果说你的记忆力不太好,你可以动手做一个表格,将一天的时间划分成小段。比如一天12个小时,将其分为12段。每个段一小时,然后在每一个小时里面,我们做了什么事都可以记录下来,然后再回想一下我们一天是怎么过的。这不仅可以让我们锻炼大脑记忆,更能帮助我们合理分配时间,记录生活。
充足睡眠。只有睡的好,人才会有精神,在大脑工作状态良好的情况下,我们的记忆力才会更好。然而长期睡眠不好的人,会造成记忆力衰退。因而保证质量,充足的睡眠是对于我们增强记忆很重要。
良好的记忆力对于孩子来说极其重要,一个孩子若记忆力不佳,他的学习和生活必然会受到影响。记忆力不像身高那样难以改变,记忆力是可以靠后天培养来磨练、提升的,所以,在孩子的智力发育这方面,家长要高度重视,抓住孩子培养记忆力的最佳时期,提高孩子的记忆力。育儿专家指出,让孩子坚持做这三件事情,更有利于孩子坚强记忆力,下面一起来看看吧!
作者|艾米
勤于思考,善于观察
提升孩子记忆力最好的方式之一,就是让孩子养成勤于思考、善于观察的习惯,假期家长可以多带孩子到外面走走,让孩子接触大自然,孩子的好奇心是比较强烈的,对自然界的很多东西都会充满好奇,家长这是就要鼓励孩子多观察、多思考,既能提升孩子的智力,又能锻炼孩子的记忆力,两全其美。勤于思考,善于观察的好习惯对孩子以后的生活和工作也有很大的帮助。
积极做运动
让孩子多参加一下体育锻炼,不仅能促进孩子的骨骼发育使孩子的体格变的健壮,还能促进孩子大脑发育,从而达到锻炼大脑的效果,对提高孩子的记忆力有很大帮助。
经常背诵,激发潜能
父母如果在孩子小时候经常让孩子背《唐诗宋词》、《三字经》等,孩子长大后的记忆力会比一般的孩子好,因为孩子小时候通过背诵,激发了潜能,上学后也能快速地适应紧张的学习节奏,背书也会更加轻松。
孩子拥有好的记忆力,在学习的时候就能减少很多的痛苦和不必要的麻烦。提高孩子的记忆力,最重要的就是关注孩子的智力发育,让孩子从小养成以下这些好习惯,家长们不妨来试试吧!
作者|艾米
一、训练孩子左手的动作
人的大脑是分左右半脑的,由于神经系统交叉指挥的现象,绝大多数擅长用左手的人右半脑更发达,如果孩子长期使用右手拿东西,左手不常训练的话,就会导致左右半脑发育不均衡,会影响孩子的智力开发。所以,父母在日常生活中可以有意思地训练孩子用左手拿东西的能力,让孩子体验用左手的感觉。
二、闭眼刺激大脑想象
父母在家里可以跟孩子玩闭眼游戏,例如:闭眼走路、闭眼闻东西、闭眼吃东西等等,让孩子通过听觉、触觉、嗅觉感知周围的事物,会对大脑神经元形成新的刺激,有助于增强记忆力。
三、引导孩子进行回想
回想能力和记忆力是相辅相成的,在晚饭后或者晚睡前,父母可以和孩子聊聊今天发生的事情,让孩子回忆今天所经历的开心的或者不开心的事情,如果孩子说得越详细,说明孩子的记忆力越好。父母可以经常通过这样的方式来训练孩子的记忆力。
四、仔细观察事物
孩子对很多东西都是充满好奇的,父母可以抓住孩子的好奇心,让孩子养成善于观察的习惯,多带孩子去公园、动物园等儿童喜欢去的地方,引导孩子留心周边的动植物,孩子观察东西越仔细,大脑受到的刺激就越多,从而记忆力就会更强。
李玟,这位华语乐坛的闪耀明星,用她的音乐才华和个性魅力征服了无数听众的心。她是首位进军美国流行乐坛的华人歌手。以下是小编收集的关于李玟最好听的前十首歌曲的相关内容,供大家参考!
1、《自娱自乐》:这首歌听起来轻快潇洒,歌里写的却是生活的坎坷和爱情的曲折。电吉他律动的旋律和轻盈的鼓点,就仿佛是成年人脸上假装快乐的坚强面具。学会掩饰和伪装,带上洒脱的面具,大多数时候的自己何尝不是在“自娱自乐”。
2、《你留下的爱》:将人类对于爱与希望的渴望,完美地融入了歌曲中。这首歌如同一把无形的画笔,将电影中的爱意和情感一笔一笔地呈现在听众的面前。在深邃的宇宙背景下,歌手的歌声如同流星划过夜空,照亮了人们的内心世界。
世界记忆大师王峰_最强大脑王峰的个人资料
王峰记忆法——世界记忆之王
王峰,男,1990年生于中国江西吉安,世界记忆大师,2014年参加江苏卫视《最强大脑》。只有20岁的王峰获得了5金1银的佳绩,打破四项世界记忆纪录,以9486分的历史最高成绩,夺得第19届锦标赛总冠军,成为大赛举办以来,第一个问鼎总冠军的亚洲人。并获得由世界大脑基金委员会颁发的2010年“大脑年度人物”称号。该事迹被新闻联播等多家媒体报道。生活中的王峰:2天倒背如流四级词汇,3天倒背如流道德经,5分钟记忆80个历史事件,15分钟记忆160个随机词汇等等。2011年4月,获武汉大学十大珞珈风云学子称号。
2011年12月10日第20届世界脑力锦标赛上,来自武汉的“中国记忆精英战队”战绩辉煌,包揽了冠亚季军奖杯和十大单项的9枚金牌,获金银铜总计21枚奖牌。世界记忆总冠军武汉大学大四学生王峰打破3项世界纪录,以5金2银的成绩卫冕总冠军。亚军刘苏和季军李威也出自武汉。武汉选手共诞生5名“世界记忆冠军”,16位“世界记忆大师”。在3天的比赛中,王峰以5分钟记忆500个数字,1小时记2660个数字,听记300个英文数字的成绩,打破3项世界纪录。“世界记忆之父”托尼博赞惊叹:“王峰的纪录在今后几年恐怕都没有外国选手可以打破,王峰是比赛有史以来最优秀的一名选手。而他所在的‘中国记忆精英战队’是全球最顶尖的记忆团队。”
王峰告诉记者,他在2009年4月份加入了武汉大学记忆协会,这是一个由记忆大师袁文魁等人发起的、致力于研究和推广记忆法的大学生公益社团。经过简单的集训后,王峰在1个月时间内,就达到了其他同学几个月训练的成绩。王峰说,训练的时候,他每天都会给自己定一个小目标。如果第一天定的目标是5分钟要记住80个数字,那么,在第二天,他就要在5分钟记住100个数字,没有达到就不允许自己休息,一直练习着。
据介绍,快速记忆法主要通过开发人的图像右脑来提高记忆力,主要使用“编码+联想+定桩”的方法。王峰告诉记者,譬如记数字,从0到100,每个数字它都有一个固定的代码,其代码或是根据它的读音,或者是根据它的数量。如15,也可以念成是一五,其谐音就像是“鹦鹉”。所以15在其脑海中就一直是“鹦鹉”的图像。
接着就讲到了大家最关心的记忆宫殿了,里面说中世纪的时候印刷术还不流行,当时的知识很宝贵,那么就有人想到用记忆宫殿来记载知识,这点我觉得比较可信,因为记忆宫殿确实可以用来帮助我们记忆很多知识内容,从后面的举例大家可以看出,一间宫殿有很多房屋房屋里有很多小柜子,每个柜子都能储存一条或者几条知识点,那一间宫殿里的柜子数量相当庞大可以记得东西也就很多了。
首先记忆宫殿有一种神秘的力量,我本身用的就是类似于记忆宫殿的方法去参加比赛的,现在把这种方法称为地点法,就是利用脑海里已经记忆的那些环境里的物体来帮助我们记忆,除了能感觉到这种方法确实威力强大能帮助我们记住海量信息外我并没有发现有什么神秘的力量会让人性情古怪,走火入魔之类的,最起码我接触了那么多学记忆法的还没发现谁因为练这个而有问题的。最后要说明的一点就是记忆宫殿里的东西并不是一定要虚构的,完全就可以把我们家里学校超市餐馆等熟悉环境里的东西记下来,再用记下来那些具有固定顺序的事物(相当于电视剧里柜子的功能,所以现在也有把这种方法称为抽屉法)帮助我们记忆新的知识。这样的话在我们脑海里也能形成有多个熟悉的空间组合起来的记忆宫殿,同样能起到记忆的效果,其实比自己虚拟出来的宫殿效果要好很多。
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王峰记忆法
以记忆为话题的作文600字(5篇)
有些记忆是深刻的,每个人的脑海中都珍藏着许许多多的记忆,有的是苦尽甜来的幸福;有的是眉飞色舞,兴奋不已的激动。以下是小编整理的以记忆为话题的作文600字,欢迎大家借鉴与参考!
他来时,我仿佛见到了九天之上的天使。一切,悄悄地。短暂的七天,我收获了一份美好的记忆,用真心播种了真情,我们与他的记忆刻在脑海里,时间的浪花冲刷不掉,因为我们都在他教育的七天中接受了成长的洗礼。
曾有烈日下的站立;曾有阴霾中的歌舞;曾有大雨里的坚持……太多的回忆在离别时的泪光中幻现,我们是懂事了,心却还是如此软弱。七天,如梦如幻。有苦又甜,有歌又舞,有泪又笑……苦乐交织。难忘,难忘,太难忘!没有经历地狱的磨练,无法战胜死亡的力量;没有流过血的脚趾,不能迈向胜利的前方。可他何曾让我们太苦过,为了让我们接受军训生活,想方设法地鼓励我们,一点点成果就带来一次欢快地体验。多好的一个教官啦,为我们付出了多少心血,才让我们在汇报表演上表现优异,那“优秀连队”的称号是他用劳累换来的。我们的顽劣无知让他多少次感到艰辛,可他从未放弃过我们,总是笑着说:“这不怪你们,毕竟这是第一次,我们一起努力,相信一定可以比高中的大姐姐、大哥哥们做的还要好。”最后,我们果然成功了。我们没有让他失望啊,可是却让我们绝望,带着最后的胜利互相辞别,意味着永久的诀别呀!没错,军训是地狱,让人去了还想去的地狱。
军训给我插上了一双有力的翅膀,让我飞得更高、更远!在默默里算着,还有多少天才可以结束军训生活。每个人都恨透了那些板着脸,无比严肃的教官。可到最后一天,我们久久徘徊在洒下汗水、付出辛劳、充满美好的那片大操场,谁也不愿离去。哪怕是大雨倾盆,可我们还是倔强地留在了那里,幻想和教官做最后的道别。但是,他走了,无声无息,就像来时那样,默默地。我深知,他也是舍不得我们的,走得一声不吭,是怕留下遗憾,留下深情,可我们不早也不是亲人胜似亲人了吗?惜别伤离方寸乱吧。
献上一曲朋友的乐,从深夜唱到天明,歌声还在嘹亮,若必须停止愿他刻印在你我心上,永远不忘。
记忆……难忘,难忘……风吹,柳叶与蝶戏,泪迷明眸一闪现—曾经的岁月匆匆,从此,我学会了珍惜。那段美好的记忆便是我最好的收获。
初一:何利圆
一、 你在我心中,绝对比你想象的要重要。
二、 让心充满希望,与善良相随,走过红尘喧嚣,在清清浅浅的岁月中写下动人的暖。
三、 不要 接近我 熟悉我 心疼我 最后离开我。
四、 有时候,不要把世界看得太孤单了,正如你总在想念某些人,也总会有某些人在一直想念你。
六、 假若不能长久拥有,那宁愿不曾遇见。
七、 我可以在委屈到死的时候,骄傲的跟你讲我很好。
八、 不适合大概就是 我不能让你快乐 你也只能让我哭。
九、 我开始独立,开始不爱任何人,包括我自己。
十、 时光越老,人心越淡。轻轻的呼吸,浅浅的微笑。半生花开,半世花落。这山长水远的道路,终究是要自己走下去。
十一、 我多么希望有个人不会嫌弃我的一切,牵着我的手陪我一直走下去。
十二、 仅仅只能因为你那些情绪让自己也感到一阵无力。
十三、 不到万不得已,谁想重新开始。曾经经受过的煎熬折磨猜疑失望,通通都要再来一次。重新认识新的人,适应新的环境,以前说过的有趣无趣的话都得重复着再说,温故却不知新。有些事情真的跟勇敢毫无关系,仅仅是因为难以为继。对某些事物和人的眷恋不是不再了,只是那份眷恋,真的走投无路了。
十四、 我要稳稳的幸福能用生命做长度。
十五、 好久不见是最心酸的问候你懂不懂。
十六、 年轻不为梦想埋单,老了拿什么话说当年。
十七、 时间开始怂恿深爱的人争吵不顾一切伤害对方以为他懂你心。
十八、 我们时刻都在失去,失去时间,失去生命,失去财富,失去机会。我们努力的想去拥有更多精彩,可惜只有两只手,所以必须学会选择,学会放弃。要清楚哪些是我们不需要的,如果心的欲望太大,什么都想抓,可能最后什么也抓不牢。
十九、 将你锁紧进心底,将记忆彻底记忆。
二十、 我等风 等温柔 也等你张开双手给我拥抱。
二十一、 我记得你曾伸出手 最后却松开手。
二十二、 爱到无路可退,爱到无力自拔……即使无法拥有她,也希望透过别的方式来自欺欺人…
二十三、 害怕失去。害怕拥有。害怕诚实。害怕欺骗。害怕伤心。害怕盲目。害怕死亡。害怕寂寞。害怕空虚。害怕爱情。害怕毕业。害怕迷失。害怕圣诞。
二十四、 我想旅行对我们永恒的诱惑就是:不能停留,没有终点。
二十五、 我开始懂了有些爱只在心里。
提高孩子记忆力的食物有哪些你知道吗?良好的作息习惯不但有利于日后孩子的生活方面,也能更好培养孩子的条理性和管理能力。一起来看看提高孩子记忆力的食物推荐,欢迎查阅!
伴着秋天的到来,新的学期开学了,随着天气的逐渐转凉,气候的变化,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入,幼儿园本着“预防为主”的方针,根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下学期计划:
一、把好本学期新入园幼儿的体检关,对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件,并且体检合格后才准入园;做好接种、漏种登记,做好在园幼儿的年度体检,完成全园教职员工的年度体检,女教职员工年度体检、妇检;对于体弱幼儿建立管理档案。
二、做好晨检工作,严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉,为预防“非典”,晨检增设入园幼儿的体温测量;每天做好带药幼儿的带药记录工作,并按时发药、喂药,做好幼儿的全天观察记录。
三、做好秋冬季节的保暖工作,按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作,消灭传染病的传染源、切断传播途径,杜绝秋季传染病在园内的发生。
四、开展幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育,提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
五、做好每周带量食谱的制定,并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化,稀稠答配,根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整,定期召开“伙委会”,对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育,促进幼儿身心的健康成长。
六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度,杜绝一切卫生死角,做好教室内每天的通风工作,使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查,发现问题及时上报解决,以保证
幼儿在园内活动的安全性。
七、对保育员进行定期的业务培训、学习,实行以老带新的工作作风,不断提高保育员的业务知识,提高服务质量,使全园同心协力把工作作得更好。
八、写好期末各项统计,写期末保健工作总结,认真做好年报表。
每个人一生中都会看到许许多多陌生的风景,都会在某段风景中珍藏一个个故事,每个故事里面都有一些美丽的记忆。下面给大家分享一些作文美丽的记忆七年级,希望对大家有帮助。
草长莺飞,万物复苏,在这到处充满生机勃勃的季节里,我们迎来了同学们期盼已久的春游,我们六年级的目的地是大清谷。
一路上,我们欢声笑语,经过了一条很长的紫之隧道,不一会儿就到了目的地。进入山庄,四面八方升起了袅袅炊烟,这是怎么回事呢?原来这就是我们春游的重头戏——烧烤!家长已经早早地来到,为我们准备好了烧烤的食材和工具,等待我们的到来。我先吃完家长事先烤好的小鸡腿,然后就迫不及待地亲自上阵了,我拿出10串鱿鱼刚要刚到架子上烤,高晟杰妈妈在一旁急忙喊到:“先放锡箔纸!”我恍然大悟,原来烧烤前要放锡箔纸,我便撕下了一大涨锡箔纸,放在架子上,并刷满了油,放入鱿鱼串,顿时发出“滋……”的声音,溅出几滴油渍,烫得我马上把手缩了回来。快熟的一面,我便拿来了孜然粉、辣椒粉撒在了鱿鱼上,并不忘记翻一个面,天有不测风云,就在翻面的一霎那,竹签戳破了锡箔纸,油滴了下去,只听见“嗖”的一声,顿时窜起一团火苗,吓得我手忙脚乱的,还掉了2根鱿鱼串。突然,妈妈在一旁喊道:“要焦了,快拿出来!”我醒悟过来,赶紧拿了出来。
烤鱿鱼的气味香飘十里,附近的同学蜂拥而至,像饥饿的野兽一般争抢我们的烧烤吃,我们烤鱿:小黄鱼、茄子、鱿鱼、香肠、虾、年糕、番薯……色香味俱全啊!我们边烤边吃,不亦乐乎。焦的、咸的、辣的、甜的……都落到我们的肚子里,随着食材的减少,这次春游已经临近了尾声,温老师还给我们小学时期的最后一次春游拍照留念。给我们留下了美好的记忆!
小学的生活也临近了尾声,小学六年将至,一去不复返。最后一次春游深深地刻在我的脑海里,抹之不去!
记忆的闸门打开,我所珍藏的记忆,就这样涌动出来,难以平息。下面给大家分享一些关于珍藏的记忆作文六年级,希望对大家有帮助。
在我的记忆里,农村的生活是呆板而平淡、艰苦而劳累的。我的家是村里数一数二的穷户,父亲是个杀猪的,家里只有几亩水田。我们一家老小就靠着父亲杀猪和几亩水田生活。
父亲是个矮汉子,身高不过一米五,却很强壮。在长塘的屠户当中,他可是个杀猪高手。
每天凌晨三、四点,父亲就要起床杀猪,然后用家里仅有的、破烂不堪的自行车运到集市上去卖。集市上的人每天都能听见父亲的吆喝声:“新鲜的猪肉喔……”到了下午,父亲带着疲惫的身体回到家,吃几口饭就去睡觉了。日复一日,年复一年,父亲就这样每天过着重复的生活。
岁月悠悠,往事如烟,童年在父亲的甘露滋润下渐渐远逝。我长大了,父亲已改行做起了一间加油站,我家现在是村里数得上的富户。父亲把我送到县城的实验中学读书,因为那儿的学习环境好,还能提高我生活上的自理能力,能让我更坚强些。
送我起程那天,父亲紧紧拉着我的手,脸上带着微笑,但我却哭得很狼狈。父亲说:“儿子,你去吧。我希望你学习进步,但更希望你变得坚强,我可不希望有一个爱哭的儿子。”我望着父亲,发现他鬓边多了几缕白发,额头多了几条皱纹。
我到学校还没有两个星期,出乎我意料,父亲竟然大老远跑来看我,他瑟瑟地站在宿舍门口。我听到周围有人在疑问:“他是谁呀?是谁的父亲?”我对着浑身都洋溢着现代气息的同学们理直气壮地大声宣布:“这是我的父亲!”
啊,父亲,是你给了我全部!你为我、为这个家所做的一切,就是我记忆中永久的珍藏!
在指导孩子学习的过程中,要注意孩子的反馈,有一些技巧孩子可能一时半会儿还掌握不了,家长要帮孩子,或者等到合适的时候再采用。一起来看看记忆也是有技术的,欢迎查阅!
1、化整为零
无论你要记住什么,如果是一大块内容,你的大脑也会感觉难以“下手”,逍遥右脑提示,把要记忆的内容分解成若干更小块的,那么处理和记忆就容易多了。不要试图记住你的课本的整个章节,一次记住一小块或最关键的那部分,逐步就全部记住了。
例如,如果你要记单词,不要试图一次记住7-8个单词,而是一次记住1-2个,否则效率很低。如果你正在学习书本上的内容,那么书本的结构将会对你记住它们很有帮助。教科书中的章节通常被分成较短的章节,每个章节的信息量都是个人力所能及的。 专注于理解和记住一个部分,然后再进入下一个部分。
2、做做笔记
当你在课堂上听讲或阅读文章时,用笔写下重要的知识点。不要试图把你听到或读到的每一个字都写下来。相反,自己总结关键概念,这个过程将迫使你的大脑加强理解,并将知识中的最重要元素抽取、浓缩出来,从而加强记忆。
逍遥右脑认为如果有条件,用笔和纸做笔记。用手写笔记让你的大脑以一种不同于在键盘上打字的方式参与进来,迫使你的大脑花更多的时间来思考你正在写下的东西,这本身也是帮助记忆的。如果时间宽裕,画一幅思维导图效果更好。
3、换换脑子
在不同的课程之间进行切换对记住学习内容是有帮助的,这样你的大脑就能更有效地划分不同类型的知识,也可以帮助你的大脑避免因为试图同时记住一门课程的太多内容(或两个非常相似的课程的大量内容)而陷入困境。
例如,你可以先记住几个单词,然后再去学习一下数学。试着在每一门课程上花费大约50分钟,然后休息大约15分钟,然后再继续学习下一门课程,适当的休息会提高你的学习效率,能帮助你更好地集中精神。
4、自我测验
当你把大块知识分开一点点学习的时候,中间可以休息一下,给自己做个测验。你可以通过思维导图,写下学习中应该关注的问题或知识点,自己回答,或者做课本中的练习或小测验。如果你和朋友一起学习,你们可以互相测验。
逍遥右脑自我测试的方法是,问你自己一些关于所学知识的基本问题。例如,“本文这一部分的要点是什么?”自我提问不仅能帮助你更好地理解你正在学习的内容,而且还能迫使你的大脑更加努力地去记忆相关内容。
5、经常复习
当你试图长期记住一些东西时,经常复习是很重要的。 如果你能经常在快要忘掉曾经学习过的内容时及时复习,那么这种方法会起到很好的效果。过一段时间再复习,会使你的“记忆肌肉”放松,并帮助你在更深的层次上达到学习效果。
当你在通过经常复习记住某些重要知识的时候,刚开始的时候间隔时间要短,然后逐渐增加间隔时间。例如,如果你有一天学习完了,那就睡一觉,第二天再复习一下,几天后再自我测验一下,一周后再重复一遍。尝试利用学习计时器应用程序帮助学习,这些工具可以帮助你安排你的学习间隔时间。
6、教授别人
毫无疑问,教学是学习的最好方法之一。 为了能够解释一些事情,你必须能够自己理解。你必须以一种清楚易懂的方式总结和表达知识,这样做可以帮助你更好地吸收和理解知识。
7、创建线索
唤起记忆最简单的方法之一就是创建触发这些记忆的关联点。如何关联要根据各人的情况,有的使用双关语或文字游戏,有的可以创建一个独特的心理形象。
6、换换脑子
逍遥右脑提示想像是你记忆的源泉:爱因斯坦说过:“想像比知识更重要,因为知识是有限的,而想像则可以拥抱整个世界、产生令人激动的进步和使进化具有生命力。”你在记忆时所用的想像越生动,你的记忆就越好(记忆的基础)
无论你想记住什么,你必须把它与内心环境中的某件稳定的事联想在一起或连接起来,联觉是各种感觉的融合,天才记忆者们都不断增强自己感觉的灵敏度,然后把这些感觉混合起来,形成增强的回忆,人们发现,系统地练习和增强你下列感觉的灵敏度有助于提高记忆:
A)视觉 B)听觉 C)嗅觉 D)味觉 E)触觉 F)联觉 你的身体在空间中的位置与运动方面的意识。
8、运用想象
在你的所有想像中,夸大、尺寸(大或小)、形状和声音、它们可使记忆性增加。你的记忆想像越有趣、越滑稽、越可笑、越出人意外,它就越突出。让你的记忆想象中充满幽默。用一个更有意义的想象代替正常的、令人厌烦的、或是抽象的观念将增加回忆的概率。
逍遥右脑提示鲜明和令人愉快的图像,能更好地达到记忆的目的,因为他们使大脑希望回复到这些图像中去。相反某些消极的图像和这些记忆原理本身或其中的某一部分的“可记忆性”将会被大脑锁定起来,因为大脑认为转向这些消极图像的前景是令人不愉快的。
在任何一种记忆想象中,运动使你的大脑“联入”的可能性大大增加,因为有助于记忆。想象的运动使他们具有了立体感。作为运动的一个组成部分,你想象中包括节奏,你内心图像中的节奏及节奏的变化越多,它们就越突出,也就越容易记住。
只要有可能,请尽量用明快一些的各种彩色(理想的情况是用其中一些有活力的,明快一些的颜色),使你的观念更具有色彩。
次序和序列使人们有更及时的参照物,从而增加大脑“随机进入”的可能性。例子:小到大,颜色群,目录分类和等级分类等。
为学生进人高中后,学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求,在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错,学习成绩很好,可是到高中后,却很不适应,听不懂,学不会,成绩甚至出现不及格,高挂红灯。
为什么呢?就是因为没有根据高中学习的特点而学习。
正确学习方法记忆复习
一、高中学习的特点
1、高中教材的特点
(1)知识量增大 学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。
(2)理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算,而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容,高中则要求学习经济学,马克思理论这样哲学性的东西,比较之下更为抽象。
(3)系统性增强 高中教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外,知识结构的形成是另一个表现,因此高中教材知识结构化明显升级。
(4)综合性增强 学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。
(5)能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求
智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力,这就要求高中学生智力方面有相应发展。
(1)在观察事物时,要更富目的性,会更加全面和深刻,能区别出主要的和次要的,必然和偶然的现象;不仅要有静态的观察,还要有动态的观察;不仅有定性的研究,还要有定量的分析。
(2)要求记忆以逻辑识记为本,力求在理解基础上抓住教材内在联系,进行记忆。
(3)运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题,研究问题。
(4)想象力要较大发展。把抽象问题具体化,形象化,如从平面几何到高中立体几何的学习,就需要发展空间想象力。
二、高中学习的方法
爱因斯坦有个成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说,成功也有三要素:学习成功=心理素质十学习方法十智能素质
1、提高学习心理的素质
(1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣,正是如此,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想;参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验,化学的变化等,容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后,才发现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩,所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
(1)预习 在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
(2)听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢?a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记忆不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流,目光交流,提问式交流,都可以促进学习。
(3)作业的方法作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时,可有几条思路,如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等,另外作业是千万不可COpy的,那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。
(4)复习的方法德国教育学家第斯多惠说:“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时,如何复习?
a、课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏,系统掌握知识结构。
f、循环复习。将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……这种循环复习利于记忆。
总的来说,科学的学习方法可用如下此歌谣来概括:课前要预习,听课易人脑。温故才知新,歧义见分晓。自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。听课要专心,努力排干扰。扼要做笔记,动脑多思考。课后须复习,回忆第一条。看书要深思,消化细咀嚼。重视做作业,切勿照搬抄。编织知识网,简洁又明了。
3、发展智力,提高能力。
(1)发展观察力。观察是掌握知识,搞好学习的重要环节,也是成才的必要条件。聪明,即耳聪目明,接听力强,视力强,实指观察力强,掌握科学的观察方法,要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法,如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
(2)提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的,在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆,由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争,正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。
a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记,使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化,使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。
b、在时间和量上合理安排复习。实验证明:相对集中一段时间学习同一内容,记忆效果好。但也要适当分散,因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。
c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明:用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞,反应敏捷,可是一旦反复刺激时间过长,神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后,反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过:“我同时读几种书,因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。
d、另外,采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆;歌决记忆;形象记忆;比较记忆;联想记忆等。
(3)发展思维能力。
a、学好基础知识,练好基本功;
b、提高语言表达能力;
c、掌握思维的基本方法;
d、提高自己的思维品质(不断学习);
e、养成良好的思考习惯。
(4)发展想象能力。
a、学习丰富的知识和经验;
b、学习诗文作画;
c、开拓思路,研究假设;
d、学好立几发挥空间想象力;
e、参与创造活动。
(5)培养自学能力,用自己的头脑亲自获得知识。
同时在学习方法培养之时,要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维,鼓励多样性和个性,有利于学习的创新、科技与发展。
总之,优化心理素质,就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气;掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术;提高智力能力,就是改良攻关武器,三者是不可或缺的。
倘若就我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!
学习需要方法,找到适合自己的方法,学习才能事半功倍。接下来,我结合我自己的学习情况,给大家总结的高效学习《五部曲》
一、预习是学习的重要环节上课前充分预习,考试前充分地复习,与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好,听课才能有针对性;听课有针对性,复习才能顺利进行;复习深刻,作业、考试才能得心应手。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
二、掌握好高效的听课方法课上集中精力听课,是掌握知识的捷径。听讲时,思想上必须与老师讲解的思路保持一致,听老师对事物是怎样分析、推理;听老师解决问题是用什么方法、技巧;听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中,要把自己在预习中的理解,和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。
三、合理安排复习时间很多科学家通过研究发现,有几个时间段有利于巩固记忆:一是学习后最初几分钟内,电生理活动引起蛋白质的合成;二是学习后在48小时内复习;三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化,采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习,那么复习的效果最好,效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明:在学习仅过了20分钟后,就忘记记忆内容的42%,1天后忘却量已经达到了66%,到了第31天,忘却量高达79%。他根据实验结果,画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们,—定要尽早、及时地对所学知识进行复习,以便在知识还在大脑内时就加深印记,否则大脑中已经没有痕迹了,只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要,制定复习计划,严格按精英特计划执行,并力求形成习惯,是我们每一位学生都应该力求努力做到。
我们为什么要复习呢?因为我们记忆效果没有那么好,不可能过目不忘,所以需要重复、增强记忆。同时,复习的进展也有利于学习效率的提高。
四、做作业的科学方法这里有七种做作业的技巧:
1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键,只有复习得好,作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看,弄清楚基本原理和概念后再去做作业,作业才能做得既快又好。
2、认真审题。 做作业最关键的—步就是审题,连题都判断错了,作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容,所给的条件,什么要求,需要联系哪些知识等等;其次是考虑好解题思路、方法、步骤,要善于把—道题分成几部分,化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知,弄清各部分的联系,设计好整个解题步骤,—定要让自己做到不明白题意不做题,不清楚方法步骤不下笔。
3、细心的做题。 做题是表达思路的全过程,这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题,书写格式必须正确、规范,严格按照各类题的解题要求,仔细演算解题的每—步,得出正确的结果。只有平时做题认真细致,步骤完整,思路正确,表达严密,准确无误,考试时才能按照这种良好的习惯进行。
4、要认真检查作业。做完作业后认真检查,是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中,由于种种原因,难免会出现各种各样的漏洞和问题,因此,作业做完了之后,—定要认真检查之后再交上去,这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行:—是检查题目是否抄对;二是审题是否正确;三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查,养成习惯,考试时方能如此。
5、做完作业后要耐心思考。作业完成之后,—定要耐心的再思考—遍,想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式,这道题和例题有什么关系,和哪些题有联系,有什么特点、规律可寻,稍加变化还能变成什么样的题,是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通,达到系统掌握,触类旁通和举一反三的目的。
6、认真分析批改后的作业。老师把作业批改发回来后,—定要尽快翻阅,认真分析、耐心反思。对做对的题目,想—想是采用什么样的思维和方法做对的,以后遇到类似的题能不能触类旁通;对做错的题,要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错,还是基础知识没有掌握,弄错了概念、定律、公式,或者是思路不对?属于第一种原因,就要警告自己以后做题时多加小心;属于第二种原因时,就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业;属于最后一种原因者,就要认真钻研和分析例题,明确解题方法。只有经过分析反思,才能吸取经验教训,避免今后再有类似的错误发生。
7、改掉作业拖沓的习惯。有的学生是因贪玩而拖沓作业;有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业;有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况,都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成,明天还有明天的学习任务,困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效的方法,就是天天督促要求自己当天办完当天的事。
五、重视错题积累在学习的过程中,同学们可能遇到过一错再错的现象
究其原因,多数是由于在学习中不求甚解,不注意总结积累所致。那么,该怎么办呢?实践证明,自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。错题本的复习方法:1、每周把该周错题本中记录的题目快速浏览一遍;2、每月把该月错题本中记录的题目再快速浏览一遍;3、每个季度把错题本中三个月记录的题目再快速浏览一遍;4、大考前把该错题本中的所有题目认真复习一遍,确保题不二错。
初中生语文的学习方法有哪些,相信有很多同学还不知道的,接下来是小编给大家编辑的语文学习方法,欢迎大家检阅哦!
初中生十大有效的学习方法和技巧
做任何事情都需要先制定合理的学习计划:
不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败。恩格斯说:“没有计划的学习是荒谬的。”教育工作者一致认为,先进学生与落后学生的不同之处在于,先进学生有相对清晰、具体的学习计划,而落后学生大多学习到哪里去计算,他们无法控制自己,整天无所事事。因此,每个学生都必须在开学之初制定自己的计划。
1、学会建目录。
一本教科书大约有十章,每章几页,十几页以上,包含许多标题,每个标题包含许多副标题,每个副标题包含一些知识点。当你第一次阅读时,根据章节,提取标题和知识指出,写笔记纸,贴在章节的前面。如果你编纂了这样的目录,一切都会一目了然。它不仅有助于你找到所有的知识点,而且有助于你清楚地了解知识之间的关系。它将确保你永远不会迷失在知识的海洋中。
2、学过的知识要勤总结。
每一章的关键点、难点、常见试题等,都是按照一定的顺序记录在笔记纸上,粘到相应章节的中间。阅读时,标记每一段,如“已经理解,不要阅读”,“这个问题简单,不需要做”等等,所以,在复习时,目标是明确的,避免胡须眉毛,避免浪费时间。自然提高效率。
3、温故而知新。
建立目录是每一章的目录,而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存,以澄清每一章在整本书中的位置,解决多章知识点的综合应用问题。另外,每一章中的相同或相似的内容应该横向检查,如数学公式、定理、公理等,以便于理解和记忆,这是非常有用的。请注意,记录这些内容的文件应粘在教材目录上,以便便于查阅。
4、要经常补充。
在相应章节中增加了教师在课堂上的内容、新知识点、新问题类型和解决问题的思路,以丰富和完善知识库。
5、需要制定计划
初中要想有一个有效的学习方法,首先要制定一个合理的学习计划。根据近年来的调查显示,成绩好的学生和成绩差的学生之间最重要的区别在于成绩好的学生通常都有自己明确的计划。而那些成绩差的初中生,他们大多是在哪里学习计算,所以有效学习方法的第一步就是学会制定计划。
初中生在初中学习生涯中要有一个明确的目标,在制定学习计划时要给自己一个努力的方向。同时,我们也要正确认识自己在初中学习中的不足。这样,初中生就可以把注意力集中在学习上。所谓的好学方法就是认真和执着。
6、养成良好的预习习惯
初中的另一个好的学习方法是准备各种科目。事实上,它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外,预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率,在准备不清的地方,在第二天上课时,初中生应格外注意。可以看出,预览是一种有效的学习方法。
初中生在备课时要注意一个方面,首先要根据自己的实际情况。预习当然是一种很好的学习方法,但是为了保证预习的质量,初中生应该先从一些基础课程开始,或者如果他们发现很难选择一两门课程来做准备。当我们精通和有好的方法时,我们正在为每一门学科做准备。
7、要提高听课效率
全神贯注地倾听是提高表现的最快方法。在初中阶段,大部分知识都是在课堂上进行培训的。所以初中学生要在课堂上集中注意力,注意是知识的门窗。我们怎样才能有效地使用教室四十五分钟?首先,积极思考,运用你的大脑,这样你就不会在课堂上打瞌睡,把知识转化为主动。充分发挥主观能动性,提高课堂听力效率,是一种有效的学习方法。
8、专心致志听课
在教师的指导下,学生的基本任务是学习知识,发展智力,提高能力。大量的事实表明,在中学阶段,学生的知识和能力大部分通过课堂学习来学习和培养。因此,要提高学习效率,就必须认真对待课堂,学会倾听。
9、及时复习
及时复习,是指以下课堂教学,每天使用复习方法,及时复习。心理学家进行了三组学生被要求背诵一首诗的实验。第一组每隔一天审查一次;第二组审查三次;第三组要求部门审查六天。第一组平均需要复习四次,第二组平均需要复习六次,第三组平均需要复习七次。可见,评审间隔越短,评审次数就越少。实验结果表明:复习可以及时,可以提高记忆效果。然而,学生经常出现以下情况:听课,课后做作业,省略复习链接。这样,学习的知识的系统性和完整性就会被破坏,长期学习的知识就会被模糊和遗忘。不系统和难以理解的知识是最容易被遗忘的知识。因此,我们必须注意检讨。
10、科学预习
所谓科学预习,就是在巩固旧知识的基础上,积极探索新的知识,发现问题,以便有一个清晰的观念,为新一轮的学习做好准备。预习的最大好处是它有助于形成一个良性的学习循环。预习使学生活跃,只有站在积极位置的人才有可能赢得这场战斗。由此可见,只要把握好预览,我们就抓住了关键的提高。
不少老师反映,在历史课上经常有学生发出这样的感慨和困惑:“老师,这个条约内容我已经认真地念了两遍了怎么还是记不住?”“前天我还记得很清晰,今天怎么又忘得一干二净了?”这实际上反映了大部分学生对最基本的人脑记忆的科学规律不甚了了。很显然,教师只有在平素教学中有机地向学生渗透相关知识,让学生养成循着记忆科学规律去掌握历史知识的意识,历史记忆才不会成为学生学习历史的沉疴。
众所周知,理解记忆因是建立在对识记材料的内在联系和外在背景有比较透彻的认识和体验的前提下,因而比简单刻板的机械记忆更精确、更牢固。所以,理解记忆应该在记忆方式中占有相当大的权重。但是,实际情况是学生运用机械记忆的比例高达45℅左右,而理解记忆比例仅占25℅左右。所以,这就提醒老师在课堂教学中不能仅仅陶醉于当一位历史知识传授者,而要有意地引导学生结合典型材料从不同的角度去感知、理解特定的历史知识及其内在的必然联系。
理解是记忆的前提,而方法则提高记忆效率的保障。而实际上学生在记忆历史知识时,经常运用多种方法的只占五分之一左右,偶尔用一两种方法不到一半,有将近四分之一的学生在记忆历史知识时,几乎从不讲究方法。“我脑子聪明,不需要方法”甚至成为个别优等生的口头禅,自豪感溢于言表。事实上,即使学生对所学历史知识有了深刻的理解和认识,而教师不注重引导学生从外部环境选择、记忆主体变通、记忆对象重组和记忆手段创新等方面去因地制宜地掌握恰当的技巧,要想铭记历史,也只能是一厢情愿。