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最新小学一年级语文上册期末测试题
现如今,我们都要用到试题,试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况,小学一年级语文试题是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的关于小学一年级语文上册期末测试题,欢迎大家来阅读。
一、我会连一连。8分
b d s sh c ch n l
对 伞 树 报 蓝 采 春 南
二、看拼音写词语,你一定会写得很漂亮。10分
shū běn xià yǔ shēnɡ rì shuǐ ɡuǒ ming tiān
三、我会选(对的打“√”)。5分
1、暖和(huo hé)种(zhǒnɡ zhònɡ)地语(yǐ yǔ)言
2、(目 木)光公(圆 园)笔(间 尖)知(到 道)
3、清清的(草地 河水)长长的(尾巴 皮球)暖和的`(小伞 毛衣)
四、连一连。8分
捉衣服白毛浮绿水能开二月花
洗作业众人一条心 红掌拨清波
做礼物 解落三秋叶 黄土变成金
送小鸡谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
五、给下面的字加一笔组成新字,再组词。(12分)
例: 么 公 (公 园)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
六、我会看图选一选(只填序号)。8分
①群 ②台 ③堆 ④颗 ⑤只 ⑥棵 ⑦朵 ⑧把
一( )电视 一( )公鸡 一( )树 一( )石子
一( )小朋友 两( )花 一( )伞 一( )星
七、我会给下面四句诗排列出正确的顺序。(4分)。
(1)春去花还在, (2)近听水无声。
(3)人来鸟不惊。 (4)远看山有色,
正确的顺序是:( ) ( ) ( ) ( )
八、我会组词(每字组两个词10分)
马( )和( ) 正( )把( ) 又( )
用( )好( ) 回( )有( ) 石( )
八、按课文内容填空。13分每空一分
1、小鸭画枫叶, 画 。 颜料 笔, 步就成一幅画。
2、弯弯的 的船, 的船 头尖。
3、春去 , 惊。
4、因为有了阳光,田里的 更绿了, 的小树更高了。
5、向着国旗, 。
九、认真阅读短文,再作答。6分(2+2+2)
新(xīn)年到了,动物们都很开心。鸟儿飞,鹿(lù)儿跑,大象跳舞(wǔ),猴子上树。动物王国真热闹(nào)。
1、短文有( )句话,写了 种小动物。(2+1)
2、读读连连。
跳舞 飞 跑 上树
3、动物王国里的动物还会有 。
语文教学的目的是将科学文化知识传授给学生,提高学生的综合素质,扩充学生的文学素养。下面小编为大家带来了小学语文教学方法与策略,供大家参考。
我们应该遵循与课内外相互结合的原则,并让学生学会阅读的顺序,即一般应用程序类,第一次阅读初感觉文章的表明意义,第二次阅读和深入分析文章,感受作者的隐含情感,第三次阅读评论文章的写作手法、写作目的等等。
通过这样的阅读途径,学生也能自己进行阅读。阅读不仅能够开阔学生的视野,促进学生能力的养成,还能够帮助学生更好地进行今后的学习和生活。阅读是语文教学的重难点,小学语文老师要根据自身教学的实际情况采取相应措施,提升小学语文阅读教学的有效性,帮助学生正确地阅读。
人教版一年级下册语文生字组词免费下载
一年级语文下册我们需要学习到生字词组的整理,那么同学们知道有哪些内容吗?以下是小编准备的一些人教版一年级下册语文生字组词免费,仅供参考。
一 、拼音与字(25分)
1.我能读准确,写漂亮。(12分)
shuō huà pénɡ yǒu bǎi huā jié rì nǐ men jǐ suì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.我会拼,还会连。(8分)
栽树 zāi shù ér tónɡ 睡眠
复苏 yán sè wán shuǎ 年龄
颜色 yǒu qùn shuì mián 儿童
有趣 fù sū nián línɡ 玩耍
3.照样子写笔画数。(5分) 古 绿
(五)画 ( )画 ( )画 ( )画 ( )画 ( )画
二、词与句子(53分)
1.我会这样识字、写字并组词。(12分)
岁 亲 知 声
例:直+(木)=(植)(植树) 方+( )=( )( )
平+( )=( )( ) 古+( )=( )( )
例:底—(广)+(亻)=(低)(低头) 油—( )+( )=( )( )
桥—( )+( )=( )( ) 线—( )+( )=( )( ) 2.选词填空。(8分)
张 条 片 座 只 台 首 辆
一( )小路 两( )树叶 三( )儿歌 四( )报纸
五( )房子 六( )小鸟 七( )电脑 八( )汽车
3.把下面词语补充完整。(6分)
( )歌( )语 ( )暖( )开 春( )拂面
( )颜( )色 ( )里( )云 百( )争鸣
4.我会照样子把句子补充完整。(9分)
①例:春雨,像春姑娘纺出的线。
②例:春雨到底是什么颜色的?
5.连一连,读一读。(6分)
桃花 绿了 美丽的 问题
草儿 熟了 有趣的 笑容
像 到底 格外
。 ? 。
果子 红了 满意的 春天
6.把古诗补充完整,再回答问题。(6分)
春眠不觉( ),( )( )闻啼鸟。夜来( )( )( ),花落( )( )( )。这首诗写了( )早晨的景象,第二句诗写听到了( ),第三句诗写昨晚( ),第四句诗写看见花落了很多。 7.给下面的词语排队,组成一句话写下来。(6分)
①是 我 颜色 知道 什么 春天 ②我们 植树 一起 吧 去
。
。
三、快乐阅读(14分)
春天是一位魔术师,她用魔术棒轻轻一点,小鸟哥哥就高声歌唱,蝴蝶姐姐就轻快地跳起舞。美丽的花姑娘被唤醒了,连小河弟弟也快乐地赶路,人们的衣服也越穿越短。 1.请你也当魔术师,把下列字形变一变。(6分)
给“日”加一笔,能变成( )、( )、( )。 给“人”加两笔,能变成( )、( )、( )。 2.照样子写句子。(2分) 小河弟弟快乐地赶路。 分)
4.“人们的衣服也越穿越短”的原因是( )。(2分) A.魔术师变的 B.人们没钱,买不起衣服 C.春天来了,气温升高了。 四、写一写(8分)
快乐
。
3.春天来了,小鸟和蝴蝶在做什么呢?用“——”画一画。
一年级秋季学期语文教学工作计划怎么写?教学充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。这里给大家分享一些关于一年级秋季学期语文教学工作计划5篇,供大家参考。
一、学生情况分析:
经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解。我班现有56人,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看,我班孩子的课堂学业水平居中,在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了,在语言表达方面,孩子们会讲,但顺序性不强,这可能与我的教学是脱不了关系的。还有少部分学生学习基础较差,行为习惯和听课习惯也较差,需加强培养引导。自我控制能力不强,学习习惯仍有欠缺,需加强培养引导。
二、教学目标
1、学习习惯:
(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
(4)认真完成作业,做到书写正确、整洁。
2、课本内容:
(1)准确认读550个生字。
(2)掌握课本安排的常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字250个。
(4)理解课文内容。
(5)正确、流利地朗读课文,对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。
(6)背诵指定的课文。
3。“文如其人,字如其面”。
本学期将在指导学生写字上下工夫,使学生掌握汉字基本笔画地书写要领,结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构,达到书写正确、整洁、美观。
4、口语交际:
(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、写话:
(1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。
(2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。
6、加强背诵
(1)完成10句名言的背诵任务。
(2)完成8首古诗的背诵任务,注重理解,加强默写。
(3)完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上,下工夫。
(4)完成《日有所诵》的背诵任务。
7、阅读:
(1)指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等,积累学生的知识,在读书中培养学生的语文能力。
(2)领读一些富有时代气息的新鲜阅读内容。
8、积累:
本学期尝试写日记、积累本。
三、具体措施:
1、根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲解。
2、利用各种教研和外出学习的机会,多充电,使自己的教学适应时代要求,同时结合班级实际,努力进行课堂教学的推陈出新,摒弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法,把轻松愉快的气氛带入课堂,让学生乐学、会学、会用。
3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。
4、利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣;定期开展讲故事及朗读竞赛,调动学生读书的积极性。
5、建立班级小书库,让学生有书可读。
6、利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,教学生写字,提高学生写字水平。
7、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。
8、关注班级中学习落后的同学,给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。
9、争取家长的支持和配合,使家长加强家中的作业监督与管理。
总之,本学期我将积极主动地、扎扎实实地抓好语文教学工作,争取在培养学生听、说、读、写等方面再上新台阶。
《四时田园杂兴》描绘了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《四时田园杂兴》精选教案范文三篇,希望能帮助到大家!
教学目标
1、会认9个生字,会写8个生字。
2、有感情的朗读、背诵古诗
3、体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境.
4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。
重点、难点:通过读体会诗意,领会感情,培养学生的想象能力。
教学准备
本课生字卡片、课文朗读录音带、查找跟诗有关的资料。
第一课时
教学目标
1、会认9个生字。
2、有感情的朗读、理解古诗内容,背诵古诗。
教学重难点:认会9个生字,有感情的朗读。
一、导言:
一年之中有哪几个季节?你能用一首诗来告诉同学们你喜欢哪个季节吗?(学生交流)是呀!在一年级的时候我们就学习了有关春夏秋冬四个季节的古诗,今天我们再学习一首描写春天的古诗《四时田园杂兴》,板书课题:《四时田园杂兴》
二、新授
1、介绍作者
你们想不想知道这首诗的作者是谁呢?下面老师简单介绍一下作者,看谁听的最认真?介绍作者:范成大(1126~1193)
南宋诗人。字致能,号石湖居士。吴郡(今江苏苏州)人。绍兴二十四年(1154),中进士。淳熙十年因病辞归,时年58岁。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗,以反映农村社会生活图景的作品成就。他的田园诗概括地描绘了封建社会农村的广阔生活,把《诗经·七月》以来的农事诗、陶潜以来的赞颂农村生活恬静闲适的诗和唐代诗人的一些反映阶级压迫的农家词、山农谣一类作品结合在一起,成为中国古代田园诗的集大成者。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》,是他田园诗的代表作品。
还记得我们一年级时学过的古诗《夏日》吗?那就是诗人范成大的作品,让我们一起背一下吧!(学生齐背古诗)
2、教师范读古诗
同学们背的真好,下面我们来学习古诗《四时田园杂兴》,请同学们把书端起来,听老师读古诗,注意听清本课生字的字音,听清古诗的重音和节拍。(读毒:昼、夜、各、供、学)
3、学生自读古诗,圈画并借助拼音认识本课生字
请同学们自读古诗,注意古诗的停顿,并用喜欢的符号圈画本课要求认识的生字,然后借助拼音认识生字。
4、检查认字情况
a、指名认本课生字:杂、昼、耘、绩、供、织、傍、桑、阴
b、交流识字方法
同学们能这么快就认识本课生字,你一定有好的办法,愿意把你的方法和同学们交流交流吗?
教师抓住契机总结识字方法:
①熟字加偏旁:供、织、傍、阴、耘、杂、绩。
②熟字换偏旁:洪把三点水去掉换上单立人就念供
明----阴运----耘职---织哄---供
运---耘仇---杂
③熟字组新字:九+木=杂
同学们真棒,交流了这么多识字好方法,老师猜想现在你们一定能记住这些字了,下面我们各小组比一比,看哪一组读得快,认得对。
你认为哪个字的字音在读时要特别注意?
杂(平舌音)昼织(翘舌音)供(多音字)
c、小组比赛识字
d、接力识字:比一比,看谁认得既对又快。
e、找朋友:你能给这些字找到一个朋友,组成一个词语吗?
5、默读古诗、交流探究
请同学们默读古诗,把你读懂的说给同学听听,好吗?
理解:昼(白天)耘(耕种)绩(搓)未解(不懂得)傍(靠近)
1、诗歌一、二句写了什么内容?明确:农民劳动的繁忙景象。
2、三、四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”,要表现什么呢?明确:在农村,无论男女老幼,人人爱劳动,人人需要劳动。另外说明劳动像游戏一样,虽然繁忙但充满乐趣。
6、指导背诵古诗
我们已经理解了古诗的内容,那么我们比一比,看谁能把它背下来?
三、拓展(比较两首古诗)
背诵《夏日》和《四时田园杂兴》,在这两首古诗里,你都知道了什么?(农民伯伯热爱劳动)
四、总结:热爱劳动是我们中华民族的传统美德,我们应该继承并发扬这种美德,在我们的校园或家里应该怎么做呢?谁愿意说说你的想法?
板书设计:《四时田园杂兴》
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
第二课时
教学目标:
1、会写8个生字,并且书写正确美观。
2、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。
重难点:正确书写本课生字,养成课外主动积累的好习惯。
一、复习导入:指名背古诗
谁愿意把古诗背给同学们听?
二、书写生字
我们已经能流利、有感情的背诵这首古诗,那么老师相信你们一定能把本课生字写的更漂亮。
⑴学生观察范字在虚宫格中的位置
⑵你认为哪个字在书写上要特别注意
⑶教师重点指导:家、耕、杂(强调木字底的变形)
⑷学生练些
⑸评比“小小书法家”
三、练习
同学们能把生字写得这么漂亮,那么老师相信你一定能读准本课出现的词语。
1、读词
耕耘桑树杂乱无章丰功伟绩阴天当家白昼供认织布
a、男女声比赛读b、小组赛读
2、读句子、
当我回来的时候,他已经睡了。
小鱼把荷叶当做伞。
你发现了什么?你想告诉同学们什么?
这样的多音字很多,你还知道哪些?
本课也有这样的一个多音字,你还记得吗?强调供ɡōnɡ供应ɡònɡ供认
3、背一背
江上渔者
【宋】范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
谁愿意读给同学们听?
小组比赛读,你能背下来吗?
4、看一看,说一说
教材71页,你看懂了什么?你想说什么?
引导学生练习用“像”说话,蒲公英像一把降落伞。
蘑菇像一把雨伞。树叶像一把扇子。
你还说出这样的句子吗?(学生练习用像说话)
5、古诗诵读
你都积累了哪些古诗?你愿意背给同学们听吗?(指名背诵古诗)
让我们一起背一下《四时田园杂兴》。
四、总结
今天我们学习了一首关于春天的古诗,我们知道只有春天付出劳动秋天才会硕果累累,我们现在的年龄就是一生中的春天,让我们抓住现在时间勤奋学习,相信你们都会有美好的未来。
板书设计:
四时田园杂兴
杂 昼 家 耕 织 桑 阴
供 ɡōnɡ 供应
ɡònɡ 供认
四年级上册语文随笔要写好,有很多写作技巧,我们一起来学习。下面是为大家整理的四年级上册语文随笔怎么写,喜欢可以收藏分享。
1、吸引人,引人入胜的虚构角色
角色不总是要可爱的,但如果是,可能更有帮助,无论读者是否对角色有亲近感,所写的角色也一定要尽可能吸引观众。这角色想要什么东西,就应该采取措施来获得他们想要的东西。事实上,最引人注目的人物角色就是坚持不懈地追求目标的人物。
2、散文让人享受语言
没有一种散文类型能让所有人满意,但我们要让它尽可能被更多人满意,不同的读者会从相同的内容中解读出很多东西。一些作家会说散文应该简单明了,但事实是,不同类型的故事需要不同风格的散文。避免描写没有什么事情发生的段落,例如描述某人走过房间或上下班的过程,除非有特殊原因。
大多数读者不会去仔细分析散文,但他们会在读到拖沓的内容后将书放下。在描写的时候是不是毫无意义的篇幅太多?词句选择是否正确?无论您的风格是怎么样的,但拖沓确实会导致读者失去阅读兴趣。
3、强烈的叙事驱动力
畅销小说往往靠情节驱动,但并不总是需要强烈的情节。更多的心理描写而不是行动描写或许更好。
要善于建立紧张局势和不断升级的冲突,紧张和悬念不仅适用于惊悚片,所有类型的小说都很需要这些来推动故事发展。
4、永恒与普遍
为什么读者仍然拥抱简奥斯汀,观众仍涌向莎士比亚的电影版本,只有几十年历史的书籍却让人们觉得过时?读者拥抱的内容必然是超越时间和地点,讲述着普遍故事,关于爱情,战争,背叛和悲伤等事物。
5、完整的故事设置
我们需要思考如何构建自己的世界。故事发生的时间地点人物都要想清楚,时间设置在哪段时期?还是架空?地点怎么设置?人物怎样更讨喜?读者对于这些要有清楚认识才能感同身受,才能走近人物,产生共鸣。
一些人很喜欢三幕结构,其实不必遵循任何特定的公式,但是结构一定要科学。
语文随笔要想写得动人有很多方法。下面是为大家整理的动人语文随笔怎么写,喜欢可以收藏分享。
只要学生做到随手随时随心下笔成文这样行云流水就能称为随笔化写作,即随笔作文。
在教学中,要学生在写随笔作文的时候要写出自己的真情实感。
随笔作文可以展开记叙、描写、抒情,也可评论,形式很灵活,篇幅也比较短小,内容富有理趣。
教资笔试成绩合格了同学们,恭喜来到了咱们的面试环节啦!近日,教育部教育考试院发布通知,明确2024年上半年中小学教师资格考试(面试)报名工作将于4月12日开始。
①身份证
注意必须要在有效期之内。
②学籍学历证明
社会考生需携带学历证和学位证的原件,或是学信网可查的学历证明;在校考生需提供学生证或是学信网可查证明;
③居住证明
异地报考的考生需按要求准备居住证,否则无法过审!
《举起手来》这部影片记叙了抗日战争时期,日本掠夺国宝金佛头像并占领了一个小村庄,百姓们团结一致,机智勇取打击日本鬼子,并夺回国宝的事。这里给大家分享一些关于举起手来观后感,供大家参考。
《举起手来》是一部以中国人民抗击外来侵略者为题材的战争喜剧电影,它就如解暑的冰淇淋,让人身心为之清爽,大快人心。在那血雨腥风的日子里,日本鬼子在中国大地上横行霸道,烧杀抢掠,无恶不作。而我们的国宝--一尊金佛燃烧起鬼子贪心的欲望。为保护这尊金佛,农民郭大叔和一队鬼子兵展开了斗智斗勇的周旋战斗。最后敌人严重受挫,八路军和老百姓将敌人杀了个片甲不留。中国军民在保护国宝的情节中加上大胆的夸张,在阴错阳差中使日本鬼子丑态百出,将日寇被打的狼狈相宣泄得淋漓尽致,让所有观看此片的中国人都能大出一口胸中恶气。
其中,郭大叔这个爱国人物形象最使我敬佩了。郭大叔面对日寇的枪口临危不惧,英勇顽强。他一边唱着民歌,一边手持木棒与敌人较量。当郭大叔被日寇捉去后,日寇逼问他金佛的下落,但郭大叔却仍然昂首挺胸,怒视着日寇:“想知道?没--门!”太军气得暴跳如雷,命人把郭大叔放进窑洞里用火烧,用烟熏。郭大叔毅然站在里面大声嚎叫:“你们这些强盗,迟早会遭报应的!……”郭大叔终于逃出了窑洞,还是坚持与日寇在村庄周旋,打击敌人。郭大叔这种爱国精神深深地感动了我。
在抗日战争年间,有多少人象郭大叔这样为了民族的解放、人民的幸福而抛头颅,洒热血?抚摸一下胸前的红领巾,抬头望望血红的国旗,想想那井冈山上染红的杜鹃,战争路上烈火烧红的天空;想想彭德怀同志当年南征北战、重振中华的往事;想想宁死不屈的各位烈士:奋勇抗强敌,誓死坚守阵地的佟麟阁、打完最后一颗子弹,毅然砸枪跳崖的狼牙山五壮士;还有抗日战争时期那些坚信着“头可断,血可流,阵地不能丢”的英雄战士们……就是他们,用鲜血和生命给所有的人换来了今天美好的生活。我们应该珍惜这美好的日子,立志勤奋学习,为建设美好中国做好准备。
在片尾,一位幸存的日本兵蹒跚着走上山头,看着落日发呆。突然,远处传来一句刚劲有力的话:“举起手来!”被吓呆了的日本兵缓缓地把手举了起来……这一幕,不正是表明了日本帝国主义向中国人民举手投降了吗?侵华日军对中国的“三光政策”就此终结;对中国人民残暴的蹂躏践踏就此终结;长达8年的抗日战争在中国人民不屈不挠的抵制和抗争中就此结束。中国人民终于可以不当亡国奴了。
《水浒传》讲述了以宋江为首的一百零八个好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,忠、义二字在我脑海里。这里给大家分享一些关于水浒传笔记,供大家参考。
水浒传是我国最早的长篇小说之一。它以宋江等人各个都被“逼上梁山”为主题,主要江苏了各个好汉的经历,其中使我最深印象的两个字忠和义。
鲁智深是一个代表性的人物,他十分爱吃狗肉并且武艺高强,精武刚勇。他的武器是一把禅杖。又一次他和李忠和张进在一家店里吃饭,只听隔壁在啼哭,鲁智深便走过去问怎么回事?一老一少将事情的来龙去脉都说了一遍。鲁智深听了之后大怒。原来是有一个叫镇关西的人欺负这一老一少。鲁智深便说:“明日我与你同去见那镇关西如何?”老少立刻答应。
第二天早上鲁智深出门便找到了镇关西。镇关西一见到鲁智深立刻说好汉赎罪。鲁智深说给我来十斤精肉不能有肥的切成臊子。镇关西立刻叫人去做。做好之后放在鲁智深面前。鲁智深又说再给我来十斤肥肉切成臊子不能有瘦的,镇关西再次叫人弄好放在鲁智深面前。谁料。鲁智深又说给我来十斤骨头切成臊子不得看见一点肉。这下把镇关西气坏了。掏出一把小刀向鲁智深刺去,鲁智深立刻回首打了他三拳。竟然将他打死了,这就为那老少报了仇恨。
水浒传由于官场的险恶所以各自上梁山,现在回忆起,仿佛那一百单八将还在面前若隐若现。
我爱水浒传中的精彩故事。也爱各个好汉的豪爽性格,但我更爱的是他们每个人身上都有的精神忠和义。
春天景色的作文如何写?一年四个季节中,最美丽的莫过于春天,春天、大地复苏,一片生机,所有的一切将重头开始,去创造下一个美丽的春天,那么关于春天景色的作文该怎么写呢?下面小编为大家收集整理了“写春天景色的作文600字小学”,欢迎阅读与借鉴!
已经立春一个月多了,我却还不曾知道,我才刚刚发现。天气变暖了。春天悄然而至。
这些天,当我还穿着毛衣毛裤时,路上的人都有穿短袖衬衫了。一天下来,我的身上全是热汗。我当时还想:现在的人,真开放。不怕冷呢!诸不知,是我自己闹了笑话。看着天气变暖。我终于认识到,一个新的季节早来了,只是我不曾注意。
“一年之际在于春”,立春了,意味着春天来了。春天来了,万物复苏,百花齐放,百鸟争鸣。春天来了,春雨也许还未感受春天的气息,竟没有来凑热闹。春天的风是温暖的,没有夏天那么热烈,没有秋天那么凉爽,没有冬天那么寒冷。这样的风,配上这样的天气,也太适合出去走一走了。
春天的歌声轰走了寒冷的冬天,唱绿了石缝中的小草,唱红了草地上的小花,唱来了南飞的大雁,唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。也唱出了我们新的精神,新的希望,新的活力。
我喜欢春天,它不像夏天那样炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。春天是一个生气勃勃,充满活力的季节。以往的这个时候,抬头便能看见孩子们放的风筝。千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于我们每一个人,这样的季节值得我们去为这个大地,这个天空去装点,去赞美。
春天了,走出房门,放下电脑,去看那复苏的生物吧,用不同的眼光认真看一看这个我们生活的地方。
苏教版六年级上册语文爱之链课文及知识点
爱之链是苏教版小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。那么这篇课文我们该怎么学习呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文爱之链课文及知识点,仅供参考。
⑴一天傍晚,他驾车回家。( )在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,( )他一直没有放弃。冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。
⑵一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,长于斯,熟悉这儿的一草一木。
⑶天开始黑下来,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。
⑷他知道,他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是,他将车开到老太太的“奔驰”前,停下来。
⑸虽然他面带微笑,但她还是有些担心。一个多小时了,也没有人停下来帮她。他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒,饥肠辘辘,不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的,老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你,我叫乔。”他说。
⑹她遇到的麻烦不过是车胎瘪了,乔爬到车下面,找了个地方安上千斤顶,又爬下去一两次。结果,他弄得浑身脏兮兮的,还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时,她摇下车窗,开始和他聊天。她说,她从圣路易斯来,只是路过这儿,对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑,帮她关上后备箱。
⑺她问该付他多少钱,出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人,上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说,如果她真想答谢他,就请她下次遇到需要帮助的人,也给予帮助,并且“想起我”。
⑻他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上却很高兴,开着车消失在暮色中。
⑼沿着这条路行了几英里,老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西,驱驱寒气,再继续赶路回家。
⑽侍者走过来,给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑,是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑,老太太注意到女侍者已有近8个月身孕,但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。
⑾老太太吃完饭,拿出一百美元付帐,女侍者拿着这一百美元去找零钱,而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了,这时她注意到餐巾上有字。上面写着:“你不欠我什么,我曾经跟你一样。有人曾经帮助我,就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我,就请不要让爱之链在你这儿中断。”
⑿虽然还要清理桌子,服侍客人,但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上,下班回到家,躺在床上,她心里还在想着那钱和老太太写的话,老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了,生活会很艰难,她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时,她给了他一个温柔的吻,轻声说:“一切都会好的。我爱你,乔。”
11、解释加点词在文中的意思。(4分)
①这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,长于斯,熟悉这儿的一草一木。
斯:
②他知道,他差点错过那个在路边搁浅的老太太。
搁浅:______________________________________
12、根据句子的原意,请在括号里加上合适的关联词。(2分)
( )在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,( )他一直没有放弃。
13、请按短文第⑺小节的原意,将它改写成对话的形式。(3分)
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14、“冬天迫近,寒冷终于撞击家门了”一句,作者为什么要用上“终于”?(4分)
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15、“天气寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上却很高兴,开着车消失在暮色中。”这里写“天气寒冷且令人抑郁”有何用意?他在回家的路上为什么“高兴”?(4分)
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16、“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句中的“那样”指什么?老太太为什么会“那样”?(6分)
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17、第11节中,老太太在餐巾上写着“你不欠我什么,我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么?(4分)
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18、本文的题目是《爱之链》,文中的三个主要人物(乔、老太太、侍者)分别是怎样做,才让这爱之链没有断掉的?请用简洁的语言概括地写下来。(3分)
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19、读了短文,你一定有话要讲。请选择一个人,写下你想对他说的话。(可以是文中的某个角色,也可以是你自己,或者生活中的其他人……)(4分)
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通用的三年级语文学习方法_教师三年级语文学习方法
学习方法要注重知识的应用和实践,通过将知识应用到实际生活中可以帮助学习者更好地理解和记忆知识。这里给大家分享一些关于通用的三年级语文学习方法,供大家参考学习。
(一)多积累
语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,可以让学生利用生活中零碎的时间去学习,看一点,记一点;积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。
这种积累不一定是在书本上,在电视上看到的一个片段,听到他人说的一些好词,都可以作为学生积累的素材。对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高。
做生活的有心人,做语文学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。
(二)多记忆
每天晚上睡觉前,把当天学习的内容在脑子里过一遍,加深记忆,这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容,此时要及时翻一下书,然后合上书本再回忆一遍。
如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课,学生对大部分内容还有印象,往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家,书一合,对所讲的内容不理不睬,到期末复习时,对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。
(三)多动笔
学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹,即使有问题也不会做笔记,就这样将问题“读”过去。当再次学习时,在同一个地方还是会有问题,并且不清楚自己当时有没有解决。
所以,学习的时候一定要善于动笔,将自己的问题、收获一一记录下来,这样不仅可以节省不必要的时间,还会加深自己学习的记忆。
(四)多思考
学生做习题时,不要急于去做,一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书,把所讲的内容全部弄懂后,再做习题。这样就会感到轻松自如。做练习是为了牢固掌握所学的知识,那些图快、图省事欲走捷径的学生,似懂非懂,一味地为做习题而做,常常会到处碰壁,走进死胡同。
返回头再看书,事倍功半。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。
平时读书时也要多思考,打开自己的思维,不要僵化在老师和家长告诉的道理中,凭着自己的认知和学习到的知识去重新思考问题,这样还可以培养学生的创新能力
(四)多背诵
托尔斯泰曾经说过:背诵是记忆力的体操。适当背诵一些有价值的材料,犹如常做体操增强体力一样,可增强记忆力。据生理学家研究,重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来,对增强记忆力,提高学习成绩很有帮助。
同时,还要在大脑之外建立知识的仓库。这种知识的仓库,可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑,平时经常翻看检阅,就可以把外部记忆变为内部记忆,加深背诵的效果,把知识真正转化为对自己有用的东西。
很多知识只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了,才能从根本提高自己的语文能力。
二年级语文学习综合方法有哪些_二年级必备语文学习方法
将学习与生活相互融合,通过日常生活中的小事情来学习,比如通过玩游戏来学习知识,或者通过学习做饭来学习新技能。这里给大家分享一些关于二年级语文学习综合方法有哪些,供大家参考学习。
1、学会快速阅读
在实际学习中,许多同学不甚阅读,更不用说大量地阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,对学习的发展造成严重障碍。
这里我所讲的阅读技能并不是指能简单地读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易,但非常重要)。
这就要求学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识地加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。
2、做好笔记
做笔记有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。
课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。
需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。
四年级语文上册电子教材【人教版】
语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。以下是小编整理的四年级语文上册电子教材人教版,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
1、《宿新市徐公店》(宋)杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
翻译:稀稀落落的篱笆旁,一条小路通向远方,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
2、《四时田园杂兴》(宋)范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
翻译:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
3、《清平乐·村居》(宋)辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
翻译:草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?大儿子在溪水东面豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。
4、《芙蓉楼送辛渐》(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
翻译:迷蒙的烟雨,连夜洒遍吴地江天;清晨送走你,孤对楚山离愁无限!朋友啊,洛阳亲友若是问起我来;就说我依然冰心玉壶,坚守信念!
小学三年级英语有什么辅导方法
英语语法是小学英语学习中比较杂的。说起语法来,说难不难,说容易不容易。小学生的语法知识,在中学的时候也要记得。以下是小编整理的小学三年级英语辅导方法,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
教师按照教科书及课程标准要求,把26个英文字母分散到每个单元教学(阶段教学)中去。这样下来,利于学生消化,吸收。
课堂教学伊始,教师应用显眼的彩色粉笔把当堂课要学的4——6个英文字母板书于黑板上,并且用口诀帮助记忆。
学生记忆每个英文字母的发音、认读是很简单快速的,紧接着便要教给他们字母的书写方法(笔画及笔顺)。教师应在黑板上范写。
为了巩固学生的识记,及时有效的听写是英文字母教学中非常重要的一环。
为培养学生的高度学习兴趣,在英语课堂教学中,歌曲、故事能取到很好的培养兴趣的效果,所以,在教完26个字母后,可教学《A B C song》。
为了使学生牢记26个英文字母,还可以让字母与学生天天见面,这样不容易忘记,就是准备一张小纸片,让学生把英文字母抄在上面,然后贴在他的课桌右上方,这样一来,学生便可以天天复习了。
北师大版二年级上册语文生字组词可打印
学好语文的生字是很重要的,尤其是二年级阶段的学生,只有打好语文基础才能更好的学习。以下是小编准备的一些北师大版二年级上册语文生字组词,仅供参考。
一、复习内容及重点:
1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本,对每篇课文(1—22课)内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《上海作业》及试卷的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。
二、复习措施:
1、紧扣课文课后练习和语文快乐宫内容进行综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以命题写话、看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
三、复习时间及方式:11月2日—9日
1、按单元纵向复习:读熟课文,理解课文内容。听写词语,做看拼音写词的练习。
2、进行横向的分类复习。
四、知识归类如下:
1、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确,关系到写词语的正确与否。
(1)、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
(2)、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字、字词。(要求:笔画到位、书写正确规范。)
(3)、复习巩固大小写字母。会用音序查字法查字典。会用部首查字。
2、字词
(1)、复习认读默写写字表。写字表的字要会组词、听写,看拼音写词。
(2)、复习认读识字表。
(3)、复习和掌握一些常用的识字方法。
例如:走+干=()袋-代=()孩—子+刂=()娃-女+氵=()
()+()=库木+()=()座-()=()
生字“小魔术”:
加一笔日——()()()()
加两笔口——()()()()
减一笔王——()()
加一个偏旁寺——()()()
换部首组词炒()()
生字游戏提供一些词,如:厂、门、是、耳、月页、总、丁、旦、马
请学生用这些字组成新字,写下来。()、()、()、()、()、
关注“字群”:青:请、清、晴、静、精、睛、情……
一些特殊形状的字:如:品森众晶
(4)、复习辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,一字多组。组词不用错别字。
例:形近字组词:
同音字组词:
一字多组:感()()()
多音字:没(meimo)转(zhuanzhuan)朝(chaozhao)得(dedei)行(xinghang)为(weiwei)脏(zangzang)藏(zangcang)当(dangdang)漂(piaopiao)长(zhǎngcháng)
形声字如:跟——根,引导学生根据它们的偏旁,来判断它们的用法。
(5)、复习要求的反义词、近义词:
反义词
暗——明(亮)闲——忙饱——饿垂头丧气——得意洋洋
结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。
近义词
十分——非常仿佛——好像连忙——马上喜欢——喜爱经常——常常仔细——认真漂亮——美丽忽然——突然
出名——称赞——赞扬用心——专心特别——特殊
理解词语的意思:自言自语垂头丧气得意洋洋陡峭连绵起伏张牙舞爪赞不绝口
3、句子。
(1)、选词造句:
(2)、句式训练:可以请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。可以提供几个词语,让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力。可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整,还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的组句游戏(连句成段)。
4、积累
(一)词语类型本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型:
(1)、ABB式:懒洋洋
(2)、ABAB式的例:碧绿碧绿
(3)、AABB例:许许多多
(4)、词语搭配:金黄的()高兴地()跑得()
数量词的填空:一()画。词语的动宾搭配:()马路
强调“的”放在表示名称的词语前面,“地”的位置则在表示动作的词语前面,还要注意搭配的合理恰当。可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。可以让学生进行书面的补充填空可以让学生照样子来说一说。
(二)课文背诵和古诗的背诵。
5、阅读。
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
通过复习要求学生做到:
(1)、正确、通顺地阅读文字材料,知道大致的意思。
(2)、结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。
(3)、运用指定的符号在文中找到要求的语句。
(4)、在文字材料中,寻找问题的答案。
(5)、展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
6、写话。
写话复习,重点要指导学生做到以下几点:
(1)、写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
(2)、仔细观察画面,弄懂图意。
(3)、积累一些句式,如:什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
(4)、乐于运用阅读和生活中学到的词语,把话写完整、写通顺。
(5)、根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号,试着使用对话中的冒号、引号。
(6)、认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。
五、注意事项:
1、明确复习要求,求实。首先,在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次,复习的过程要踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练。再次,要讲求实效。每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得。
2、开展自主复习,求活。在复习中,引导学生通过“变式、变序、综合”的方法,把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果,在“活”中提高学生的能力,在“活”中激发学生主动学习,主动探究的精神。
3、优化知识结构,求法。在复习中,引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系,不仅让学生掌握系统的知识,更要以基础知识为凭借,教给学生方法,培养学生举一反三的能力。
4、加强对学困生的个别辅导,做到心中有数,有的放矢,努力提高他们的成绩。
六、具体时间安排和内容
时间
内容
11月2日
复习音节的拼写规则、区别音节、音序,书写音节。巩固写字表中生字音节的拼读、拼写。背诵的4首古诗过关。
11月3日
复习课文第一单元知识过关,听写一类字的过关。
11月4日
复习课文第二单元知识过关,听写一类字的过关。
11月5日
复习课文第三单元知识过关,听写一类字的过关。
11月6日
复习课文第四单元知识过关,听写一类字的过关。
11月9日
横向的分类复习,平时试卷中出现的问题。特别进行各种句式训练,阅读和写话的指导。加强对学困生的个别辅导。